鶴壁區域歷史上的教育比較落后，除民間有私塾教育外，有記載的官辦教育始于明代的社學。
　　明弘治年間（公元1488--公元1505年），鹿樓村曾建社學1所。明崇禎九年（公元1636）年，鹿樓村孔嘉也曾在該村創辦過社學。
　　清光緒二十八年（公元1902年），清政府下諭："所有書院，省城均設大學堂。廳直隸州改設中學堂，州縣改小學堂"。至宣統元年（公元1909年），一些縣才始設高等小學堂。清末，在廢科舉興學堂之后，由于鶴壁一帶處于窮山僻壤之地，又無財力興辦學堂，加之封建勢力頑固堅持，仍有私塾存在，直到民國后期。
　　1915年（民國4年），湯陰縣鶴壁集東岳廟創辦了湯陰縣第三高等小學堂。1926年（民國15年），湯陰縣在鹿樓西門外奶奶廟內又創辦了湯陰縣第五高等小學堂。
　　1943年，中國共產黨在鶴壁西部山區開辟了抗日根據地之后，抗日民主政府先后在盤石頭、毛連洞、施家溝等村辦起了8所抗日小學，時有老師10人，學生300人。至1946年6月，解放區80多個行政付辦起了74所小學。1947年5月，中共湯陰縣委、縣政府在鶴壁集創辦了簡易師范學校。
　　中華人民共和國建立后，鶴壁一帶，村村辦起了小學。1955年，中共湯陰縣委、縣政府在孫圣溝創辦了湯陰縣第三初等中學。至1957年建市前，鶴壁區域內有初等小學89所，完全小學2所；中學1所，有中學生481人，中學老師20人。
　　1957年，鶴壁建市后，城市人口迅速增加，教育事業隨之發展。城市中學發展到8所；全市小學增加到193所。除城市中小學外，農村還辦起農業中學22所。1958年，創辦了鶴壁礦務局技工學校；1959年，創辦了鶴壁市衛生學校、鶴壁市技工學校；1960年，創辦了鶴壁工業?？茖W校；1965年，創辦了鶴壁礦山機械廠半工半讀中等技術，陶瓷廠半工半讀中等技術學校。至此，全市各級各類學校發展到366所，在校學生已達32，819人，專任老師1166人，分別是建市前學校的2.7倍、學生的3.3倍、老師的4.2倍。
　　1966年，"文化大革命"開始后，鶴壁市的教育事業遭到了很大的破壞。學生起來"造反"、"停課鬧革命"，老師被批斗，有的被下勞動改造。學校教師不能教，學生不能學。工宣隊、貧宣隊、軍宣隊進駐學校，學生實行"軍訓"、"開門辦學"、"走出去，請進來"，學生學工、學農、學軍、批判資產階級。正常的教學秩序被打亂，學校的教育質量明顯降低。據對市通用機械廠500名初、高中文化程度的新工人考試模底，三門功課都及格的只有5人，合格率只占1％。
　　"文化大革命"的10年間，鶴壁教育行政部門對各級各類學校作了調整，從學?？倲瞪峡幢?965年有所減少，由366所減少到249所。中學有明顯的增加，高中由1所增加到31所，初中由7所增加到73所。學生增加到75，181人，專任教師增加到2177人。這期間還創辦了鶴壁市師范學校，恢復了鶴壁市衛生學校。
　　1977年后，先后恢復了礦務局技工學校、鶴壁市技工學校，新建了鶴壁市師范大專班、鶴壁市進修學院、鶴壁煤礦醫學專科學校、鶴壁煤礦職工中專。到1985年底，這些起學校共招收學生5280人。
　　1978年，中國共產黨十一屆三中全會以后，鶴壁的教育事業才走上了正常發展軌道，教育質量也不斷提高。至校學生41，000人，專任教師1838人；中學36所（其中高中3所、完中11所、初中22所）,在校中學生22，700人，專任教師1377人。
　　為改變中等教育結構，為本市培養四化建設人才，1983年始，創辦了職業高中班和農業中學。到1985年底，農、職業高中在校學生有1299人。
　　成人教育也有所發展，1979年--1985年共招收電大生1094人、函授生369人。
　　恢復高等學校招生制度后，從1977年--1985年，全市為全國各類大中專學校輸送新生3362名。
　　截至2001年，全市共有各級各類學校639所，在校生309174人，專任教師12008人。其中，高等教育學校2所，在校生400人；普通中等專業學校11所，在校生12244人，專任教師478人；普通高中11所，在校生11488人，專任教師674人；普通初中88所，在校生85419人，專任教師4036人；小學470所，在校生165628人，專任教師6450人；特殊教育學校1所，在校生229人，專任教師31人；成人教育學校35所，在校生28422人，專任教師108人。傳任教師學歷達標率小學、初中、高中分別達到了98.2%、89%、72%?！?