【 日  期 】19960625
【 版  號 】12
【 標  題 】成績可喜美中不足（８）
【 作  者 】束沛德
【 正  文 】
    （中國作協(xié)書記處書記  束沛德）
    本屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎獲獎的作品，大體反映了當(dāng)前我國兒童文學(xué)創(chuàng)作的成就和
水平，在思想性與藝術(shù)性的結(jié)合、文學(xué)品位與可讀性上，均堪稱上乘之作、優(yōu)秀之作。
    獲獎作者中，引人矚目的是有從維熙、蘇叔陽這兩位名馳文壇的成人文學(xué)作家。同
樣令人矚目的是一位生長在洞庭湖畔、年僅２９歲的女作者龐敏，以其富有鄉(xiāng)土色彩、
靈秀之氣的散文集《淡淡的白梅》，首次摘取全國性兒童文學(xué)獎的桂冠。創(chuàng)作力旺盛、
思想和藝術(shù)上逐步走向成熟的中青年作家占獲獎作者總數(shù)的７０％。
    更加貼近當(dāng)代少年兒童的生活和心靈，充滿時代氣息、青春氣息，是這次獲獎作品
的一個鮮明特色。為當(dāng)代少年塑像，探索、揭示當(dāng)代新少年的性格和心理特征，在獲獎
的小說中占有突出的、光彩奪目的地位。秦文君的長篇小說《男生賈里》比較準確地把
握了９０年代都市少年獨特的心理和行為方式，通過生動有趣的故事情節(jié)和幽默詼諧的
細節(jié)、語言，成功地塑造了一個個性鮮明、栩栩如生的初一男生形象，豐富了兒童文學(xué)
的人物畫廊。金曾豪的長篇小說《青春口哨》打開當(dāng)代少年的心扉，著力刻畫了江南小
城里天平、鄭康兒等幾個出身不同、性格各異的少男少女形象。作者力圖把主人公喜怒
哀樂的“小感情”融入對時代、對人民、對未來的“大感情”之中，基調(diào)明朗昂揚，我
們從中清晰地聽到了一種充滿時代氣息的青春旋律。詩集《到你的遠山去》的作者邱易
東，生活在遠離大都會的深山小鎮(zhèn)里。他以熟悉山區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子生活、心態(tài)的優(yōu)勢和深
刻、獨特的感受，抒發(fā)了當(dāng)代少年對大自然和美好生活的熱愛、向往，對人生、世界和
未來富有哲理性的思考。
    在堅持高品位、高格調(diào)的前提下，更加講究趣味性、幽默感、可讀性，是這次獲獎
作品的另一重要特色。強化兒童文學(xué)的幽默品格和快樂天性，以適應(yīng)當(dāng)代少年兒童的審
美情趣和欣賞習(xí)慣，似已成了不少作者在藝術(shù)上潛心探索、追求的目標。張之路的小說
《有老鼠牌鉛筆嗎》取材于孩子的暑期生活，精心編織了一個生動、富有戲劇性的故事
，懸念設(shè)置起伏跌宕，能吸引小讀者饒有興味地一口氣讀下去。冰波的童話《狼蝙蝠》
幻想奇特，氣勢恢宏，故事引人入勝，表現(xiàn)手法新穎，有很強的可讀性。周銳的童話《
哼哈二將》則扎根于民族文化土壤，把古代神話、民間傳說中的人物引進當(dāng)代生活環(huán)境
，奇妙的幻想、幽默的筆調(diào)蘊含著耐人尋味的內(nèi)涵。張秋生的幼兒文學(xué)集《鵝媽媽和西
瓜蛋》，捕捉、發(fā)掘生活中的美和詩意，構(gòu)筑起一個個富有情趣、美麗動人的童話世界
，以優(yōu)美的道德情操滋潤幼兒的心田。散文集《悄悄話》的作者高洪波好像置身于孩子
們中間，以朋友的身份平等地同小讀者談心聊天，讓你在閱讀中感受到一種溫馨和快樂
。
    極力張揚童真童情、童心童趣，著力表現(xiàn)親子之情、友愛之情、對家鄉(xiāng)故土之情，
在以情感人上下功夫，增強作品的藝術(shù)感染力，是這次獲獎作品的又一特色。鄭春華的
幼兒文學(xué)《大頭兒子和小頭爸爸》的父子親情、《淡淡的白梅》的對母親、鄉(xiāng)土深摯的
眷戀之情、從維熙的《裸雪》的友愛之情、關(guān)登瀛的長篇小說《小腳印》的父子之情、
師生之情等等，都給兒童文苑帶來了濃郁、清新的鄉(xiāng)土氣息、地方色彩，令人耳目一新
。
    縱觀本屆評獎，也有不少美中不足之處。就作者隊伍來說，新面孔太少。就作品門
類、題材、體裁、樣式來說，科幻小說、報告文學(xué)、寓言空缺；中、長篇小說、童話多
，短篇很少或沒有；反映農(nóng)村孩子生活的較少；適合學(xué)齡前兒童和小學(xué)低、中年級學(xué)生
的作品少。就作品質(zhì)量來說，評出的作品也并非完美無缺；若從當(dāng)前兒童文學(xué)創(chuàng)作的總
體情況看，則與時代的要求、小讀者的要求還有不小的差距，時代色彩鮮明、思想性與
藝術(shù)性完美結(jié)合、為少年兒童所喜聞樂見、并能在小讀者中產(chǎn)生廣泛影響的精品力作為
數(shù)不多。這就要求我們的作家進一步提高自己的思想、理論素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)；投身
時代激流，更加熟悉當(dāng)代少年兒童的生活、心理和審美需求；樹立精品意識，潛心創(chuàng)作
，精益求精，在提高作品思想、藝術(shù)水平上狠下功夫，把最美的精神食糧奉獻給孩子。