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<title>今起給MBA院校掂分量經評估不符合標準的將取消招生資格</title>
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<td width="83%"><p align="center"><b><big>今起給MBA院校掂分量<br>
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經評估不符合標準的將取消招生資格</b></td>
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<td width="83%"><p align="left"><br>
我國56所MBA（工商管理碩士）培養學校將從今天開始進行“轉正”評估，不符合標準的將取消招生資格。這是昨天在上海交通大學安泰管理學院召開的全國MBA教育指導委員會二屆三次會議暨管理學院院長聯席會議上透露的消息。<br>
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我國MBA培養試點學校從1991年的9所發展至今共有56所，分布在全國19個省市，招生規模也從1991年的81人增加到1999年的8463人，全國累計共招收23586人。此次評估將分教學設施、師資隊伍、教學管理、教學組織和教學效果等5大評估項目共20個評估指標對進行MBA培養院校的辦學資格進行考核，凡是評估的20個指標中達到A級的低于12個，全國MBA教育指導委員會將對該校進行暫停招生、限制招生指標和規模或者取消試點資格等處理。上海交大安泰管理學院是此次接受評估的第一家高校。評估結束后，委員會將頒發關于新世紀MBA教學的“藍皮書”，對MBA教學進行詳細的規范，并將對MBA的招生計劃以及培養進行規范。<br>
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據了解，目前我國的MBA院校以及人才分布不均衡，主要集中在北京、上海、廣州、廈門等地區。今年教育部新批了10所地處西部的高校進行MBA教學試點，凡是通過了此次評估的學校將與新批的西部10所高校結成一幫一的關系，幫助西部進行MBA教學的院校進行師資培訓和學院建設。會議還將對2001年的MBA教學工作進行討論。 <br>
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MBA教育該不該排名<br>
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全國MBA教育指導委員會副主任、廈門大學管理學院常務副院長吳世農教授在接受記者采訪時說，MBA的教育不僅應該在國內有一個排名，促進院校之間的良性競爭和合作，還應該努力加入世界競爭，這是大勢所趨。<br>
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吳世農認為，隨著中國離加入WTO越來越近，中國的教育也應該離國際標準越來越近。中國的院校，尤其是培養國際管理類人才的院校參與國際教育的排名將是大勢所趨。目前，全國有56所培養MBA學生的院校，MBA的考生的錄取比例也達到了1∶7。在去年全國MBA教育指導委員會抽查的9所第三批院校中，發現不少院校都形成各自的教學特色，產生了一批“明星”教師，并逐漸出現了MBA教學案例超過50個的院校，這在我國MBA教學上是前所未有的。但是依然存在一些不足，全國56所院校中，累計招生數超過千人的只有10所，有些學校每年的招生數量只有幾十人。在去年被抽查的9所院校中，有少數院校教學設施和條件仍比較簡陋，師資水平參差不齊，教學中結合中國實際的案例少，教師缺乏親身體驗。<br>
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吳世農認為，通過MBA教育質量的綜合排名，可以促使學校發揮自身的教學特色，促使學校自我加壓，并且促進學校之間的合作和競爭，使國內MBA的教育水平盡快提高，早日能夠加入國際MBA教育的競爭。據了解，此次評估的結果將有可能產生一個中國國內MBA教育的排名。<br>
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MBA畢業生流向何方<br>
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我國37.5％的MBA畢業生流入國有企業，24.3％的畢業生流入國家機關和事業單位，15.7％的畢業生流入股份制企業，另有19.7％的學生流入三資企業和私營企業。在昨天的會議上，MBA全國教育指導委員會首次公布了截至1999年底對全國MBA畢業生的調查問卷結果。<br>
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問卷調查中發現，95％的畢業生認為MBA教育對于他們畢業后的事業發展幫助很多或者比較大；90％的畢業生認為提高了綜合能力是MBA學習期間的主要收獲；MBA畢業生中擔任企業中高層管理職務的比例由入學時的54％上升到78.5％，其中擔任高層管理職務的比例由入學時的18.3％上升到33％，而受到工作單位重視或者非常重視的人數也從入學前的77％上升到90％。通過MBA學習以后對工作非常滿意或者比較滿意的人數比例達到了75％，比入學前的比例高了25個百分點。<br>
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調查也反映出了我國MBA教育中存在的問題。74.8％的畢業生認為MBA教育中案例教學薄弱；68.2％的畢業生認為實際操作能力的訓練依然不夠；48.3％的畢業生認為教材不完全適應MBA教學；32％的畢業生認為師資力量不足。 <br>
MBA教育應進行改革<br>
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全國MBA教育指導委員會副主任、清華大學管理學院副院長趙純均教授提出，作為一種特殊的人才選拔，MBA要從招生、培養、就業等方面加大改革。MBA學生的選拔和錄取更加應該注重的是素質，語言和綜合能力的考核應該成為MBA考核的主要內容。<br>
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趙純均指出，在今后的5年中，MBA教學將保持快速發展形勢，國內的MBA的教學將進入新的發展時期。MBA的教學必將進行改革。目前MBA的招生進行的是5門考試，從考試的內容以及科目設置來看，并不完全適應對MBA人才培養的需要，而且對學生以及主考部門來說都是一個沉重的負擔。MBA作為一種應用型人才的教育和培養，更重要的是能力的考核而不是單純的成績。他建議全國是否可以設立一個MBA的考試中心，減少MBA考試的科目，重點考核語言能力以及其他方面的綜合能力。<br>
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趙純均還認為，各校都要重視MBA的培養問題，各個院校應該保持自己的教學特色，但是更應該合作培養人才，還可以擴大開放，開展多種形式的合作辦學。他還呼吁MBA的培養院校應該重視學生的就業問題，不能因為MBA大多數是委托培養的就忽視了他們的就業問題。 <br>
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今年MBA院校錄取平均分：<br>
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清華大學 291分<br>
復旦大學 288分<br>
北京大學 281分<br>
廈門大學 280分<br>
南京大學 279分<br>
上海交通大學 278分 <br>
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累計招生數超過千人的學校：<br>
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清華大學、北京大學、上海交通大學、復旦大學、中國人民大學<br>
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(姜澎) </p>
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<a href="http://www.whb.online.sh.cn/" target="_blank">《文匯報》</a> 2000年11月15日
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