申論模擬考試卷

一、背景材料：
    1.學校強行“分流”，學生被迫“就范”。據余某回憶，在高二畢業進行分流考試，學校不公布成績，成績是良的她，竟然六門功課中四門不及格，物理、數學都考20多分。她所在的高二(3)班36名學生被要求分流的有19名。事后，她得知即使是最好的學生，也有兩門不及格。
    2.“這個學校的高考升學率全區第一，超過了重點中學。我們都 成為高考升學率中被事先剔出的分母，學校不應該這樣弄虛作假。”在自愿分流的說法下，余某面臨兩個選擇，要么留級，要么分流。記者曾經在三份家長簽署的自愿分流協議上，看到過如下字樣：“本人和家長都不是自愿只是服從學校安排。”還有兩名家長簽字后附注：學校須幫助學生取得普通高中畢業證書。
    3.為了自己的女兒能夠完成高三學習的權利，余某的父母由此開始了長達四個月的奔波，找區教委，找市教委、尋求新聞單位的幫助。而在多方協調沒有結果的情況下，她將孩子轉學到私立學校。
    4.事隔一年半，被學校認為考不上大學要求分流的學生余婷婷，在私立中學完成了高三課程后考入聯大。去年，她在接到大學入學通知書后將原學校送上了法庭。
    5.在法庭上記者了解到，去年這些分流班里的學生，在參加完成人高考后，大多參加了普通高考，并有部分學生考上了大學。
    原告方認為，選擇上普高，家長們是奔著高考的，學校并沒有在一入學時就告知家長會有大比例的分流，剝奪了原告的知情權。分流屬于強制性，致使學生被迫轉學，造成經濟、精神上的損失，要求被告道歉并賠償轉入私立學校的費用，同時要求賠償精神損失費一元。原告同時認為，被告方舉辦的分流班屬于非法辦學，既無辦學許可證，又無教委批件。
    6.“這只是討個說法。”余某告訴記者，在轉學后她就有了這個想法。在過去的一年半中，除了正常的學習外，她的大量業余時間全用在了研究法律文件上。現任校長曹力認為，分流有國家相關規定，原告方屬于自愿分流，原告分流后再次選擇受教育的方式，轉入私立學校，該行為與被告無關。原告認為的升學考試高難度、超標準的試題，沒有事實和法律依據。“我們搞分流，也是進行教育方式的一種嘗試。”
    當庭并沒有公布審判結果。

二、申論要求：
1、請用不超過150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。

2、用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理的說明，要體現針對性和可操作性。

3、就資料所反映的主要問題，用1200字的篇幅，自擬標題進行論述。要求中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。