發信人: GzLi (笑梨), 信區: DataMining
標  題: 微軟院長致中國學生
發信站: 南京大學小百合站 (Wed Apr 17 23:56:27 2002), 站內信件

下面一篇轉自交大維奇網，我看過，覺得很好。推薦。同時歸入精華區拾遺篇。
編者按：華裔美國科學家、微軟中國研究院院長李開復是一位在語音識別、人工智
能、三維圖形和國際互聯網多媒體等領域享有很高聲譽的年輕人。他的成功經驗和治學
精神引起了我國許多青年尤其是大學生的廣泛關注。在與我國年輕人的交往過程中，李
開復歸納出了一些大家共同關心的問題，并結合自己的學習和工作經歷，坦誠相見，直
抒胸臆，寫成了一封給我國學生的長信。本報今天全文刊載這封信件，相信對大學生和
青年朋友在如何對待機遇、如何對待學業、如何對待工作、如何對待他人、如何對待自
己等諸多方面會有一些有益的啟示。



　　我在中國的這兩年來，工作中最大的享受是到國內各高校與學生們進行交流。這些
訪問和交流使得我有機會與成千上萬的青年學生就他們所關心的事業、前途等問題進行
面對面的溝通。中國學生的聰明、好學和上進給我留下了非常深刻的印象。
　　在與這些青年學生的交流過程中，我發現有一些問題是大家都十分關心的。那些已
經獲得國外大學獎學金的學生，大都希望我談一談應該如何度過自己在美國的學習生涯
；那些決定留在國內發展的學生，非常關心如何確定一個正確的方向，并以最快的速度
在科研和學業方面取得成功；還有那些剛剛踏進大學校門的學生，則希望我能講給他們
一些學習、做人的經驗之談。最近，更有一些學生關心網絡信息產業的發展，希望了解
美國的大學生是如何創業和致富的。看到這么多雙渴求知識、充滿希望的眼睛，我突然
產生了一種沖動，那就是給中國的學生們寫一封信，將我與同學們在交流過程中產生的
一些想法以及我要對中國學生的一些忠告寫出來，幫助他們在未來的留學、工作或者創
業的過程中能夠人格更完美，生活更順利，事業更成功。

　　堅守誠信、正直的原則

　　我在蘋果公司工作時，曾有一位剛被我提拔的經理，由于受到下屬的批評，非常沮
喪地要我再找一個人來接替他。我問他：“你認為你的長處是什么？”他說：“我自信
自己是一個非常正直的人。”我告訴他：“當初我提拔你做經理，就是因為你是一個公
正無私的人。管理經驗和溝通能力是可以在日后工作中學習的，但一顆正直的心是無價
的。”我支持他繼續干下去，并在管理和溝通技巧方面給予他很多指點和幫助。最終，
他不負眾望，成為一個出色的管理人才。
　　與之相反，我曾面試過一位求職者。他在技術、管理方面都相當出色。但是，在談
話之余，他表示，如果我錄取他，他可以把在原來公司工作時的一項發明帶過來。隨后
他似乎覺察到這樣說有些不妥，特作聲明：那些工作是他在下班之后做的，他的老板并
不知道。這一番談話之后，對于我而言，不論他的能力和工作水平怎樣，我都肯定不會
錄用他。原因是他缺乏最基本的處世準則和最起碼的職業道德：“誠實”和“講信用”
。如果雇用這樣的人，誰能保證他不會在這里工作一段時間后，把在這里的成果也當作
所謂“業余之作”而變成向其他公司討好的“貢品”呢？這說明，一個人品不完善的人
是不可能成為一個真正有所作為的人的。
　　在美國，中國學生的勤奮和優秀是出了名的。曾經一度是美國各名校最歡迎的留學
生群體，而最近，卻有一些變化。原因很簡單，某些中國學生拿著讀博士的獎學金到了
美國，可一旦找到工作機會，他們就會馬上申請離開學校，將自己曾經承諾要完成的學
位和研究拋在一邊。這種言行不一的做法已經使得美國一部分教授對中國學生的誠信產
生了懷疑。應該指出，有這種行為的中國學生是少數，然而就是這樣的“少數”，已經
讓中國學生的名譽受到了極大的損害。另外，目前美國有些教授不愿理會部分中國學生
的推薦信，因為他們知道這些推薦信根本就出自學生自己之手，已無參考性可言。這也
是誠信受到損害以后的必然結果。
　　我在微軟研究院也曾碰到過類似的問題。一位來這里實習的學生，有一次出乎意料
地報告了一個非常好的研究結果。但是，他做的研究結果別人卻無法重復。后來，他的
老板發現，這個學生對實驗數據進行了挑選，只留下了那些合乎最佳結果的數據，而舍
棄了那些“不太好”的數據。我認為，這個學生永遠不可能實現真正意義的學術突破，
也不可能成為一名真正合格的研究人員。
　　最后想提的是一些喜歡貪小便宜的人。他們用學校或公司的電話打私人長途、多報
銷出租車票。也許有人認為，學生以成績、事業為重，其他細節只是一些小事，隨心所
欲地做了，也沒什么大不了的。然而，就是那些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人
塑造人格和積累誠信的關鍵。一些貪小便宜、耍小聰明的行為只會把自己定性為一個貪
圖小利、沒有出息的人的形象，最終因小失大。中國有“勿以惡小而為之”的古訓，很
值得記取。

　　生活在群體之中

　　與大多數美國學生比較而言，中國學生的表達能力、溝通能力和團隊精神要相對欠
缺一些。這也許是由于文化背景和教育體制的不同而造成的。今天，當我們面對一個正
在走向高度全球化的社會時，生活在群體之中，做出更好的表現，得到更多的收獲，是
尤為重要的。
　　表達和溝通的能力是非常重要的。不論你做出了怎樣優秀的工作，不會表達，無法
讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。所以，在學習階段，你不可以只生活在
一個人的世界中，而應當盡量學會與各類人交往和溝通，主動表達自己對各種事物的看
法和意見，甚至在公眾集會時發表演講，鍛煉自己的表達能力。
　　表達能力絕不只是你的“口才”。哈佛大學的Ambady教授最近做過一個非常有趣的
實驗，他讓兩組學生分別評估幾位教授的授課質量。他把這幾位教授的講課錄像帶先無
聲地放兩秒鐘給一組學生看，得出一套評估結果。然后與那些已經聽過這幾位教授幾個
月講課的學生的結果進行對比，兩個小組的結論竟然驚人的相似。這表明，在表達自己
思想的過程中，非語言表達方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這里所講的
非語言表達方式是指人的儀表、舉止、語氣、聲調和表情等。因為從這些方面，人們可
以更直觀、更形象地判斷你為人、做事的能力，看出你的自信和熱情，從而獲得十分重
要的“第一印象”。
　　對于一個集體、一個公司，甚至是一個國家，團隊精神都是非常關鍵性的。微軟公
司在美國以特殊的團隊精神著稱。像Windows2000這樣的產品的研發，有超過3000名開發
工程師和測試人員參與，寫出了5000萬行代碼。沒有高度統一的團隊精神，沒有全部參
與者的默契與分工合作，這項工程是根本不可能完成的。
　　以前我在別的公司時卻也曾見到過相反的現象。一項工程布置下來，大家明明知道
無法完成，但都心照不宣，不告訴老板。因為反正也做不完，大家索性也不努力去做事
，卻花更多的時間去算計怎么把這項工程的失敗怪罪到別人身上去。就是這些人和這樣
的工作作風，幾乎把這家公司拖垮。
　　為了培養團隊精神，我建議同學們在讀書之余積極參加各種社會團體的工作。在與
他人分工合作、分享成果、互助互惠的過程中，你們可以體會團隊精神的重要性。
　　在學習過程中，你千萬不要不愿意把好的思路、想法和結果與別人分享，擔心別人
走到你前面的想法是不健康的，也無助于你的成功。有一句諺語說，“你付出的越多，
你得到的越多”。試想，如果你的行為讓人覺得“你的是我的，我的還是我的”，當你
需要幫忙時，你認為別人會來幫助你嗎？反之，如果你時常慷慨地幫助別人，那你是不
是會得到更多人的回報呢？
　　在團隊之中，要勇于承認他人的貢獻。如果借助了別人的智慧和成果，就應該聲明
。如果得到了他人的幫助，就應該表示感謝。這也是團隊精神的基本體現。

　　做一個主動的人

　　三十年前，一個工程師夢寐以求的目標就是進入科技最領先的IBM。那時IBM對人才
的定義是一個有專業知識的、埋頭苦干的人。斗轉星移，事物發展到今天，人們對人才
的看法已逐步發生了變化。現在，很多公司所渴求的人才是積極主動、充滿熱情、靈活
自信的人。
　　作為當代中國的大學生，你應該不再只是被動地等待別人告訴你應該做什么，而是
應該主動去了解自己要做什么，并且規劃它們，然后全力以赴地去完成。想想今天世界
上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人？對待自己的學業和研究項目，
你需要以一個母親對孩子那樣的責任心和愛心，全力投入，不斷努力。果真如此，便沒
有什么目標是不能達到的。
　　一個積極主動的人還應該虛心聽取他人的批評和意見。其實，這也是一種進取心的
體現。不能虛心接受別人的批評，并從中汲取教訓，就不可能有更大的進步。比爾·蓋
茨曾經對公司所有員工說過：“客戶的批評比賺錢更重要。從客戶的批評中，我們可以
更好地汲取失敗的教訓，將它轉化為成功的動力。”
　　除了虛心接受別人的批評，你還應該努力尋找一位你特別尊敬的良師。這位良師應
該是直接教導你的老師以外的人，這樣的人更能客觀地給你一些忠告。這位良師除了可
以在學識上教導你之外，還可以在其他一些方面對你有所指點，包括為人處世，看問題
的眼光，應對突發事件的技能等等。我以前在蘋果公司負責一個研究部門時，就曾有幸
找到這樣一位良師。當時，他是負責蘋果公司全球運作和生產業務的高級副總裁，他在
事業發展方面給我的許多教誨令我終身受益。如果有這樣的人給你幫助，那你成長的速
度一定會比別人更快一些。
　　中國學生大多比較含蓄、害羞，不太習慣做自我推銷。但是，要想把握住轉瞬即逝
的機會，就必須學會說服他人，向別人推銷自己或自己的觀點。在說服他人之前，要先
說服自己。你的激情加上才智往往折射出你的潛力，一個好的自我推銷策略可以令事情
的發展錦上添花。例如，有一次我收到了一份很特殊的求職申請書。不同于已往大多數
求職者，這位申請人的求職資料中包括了他的自我介紹、他對微軟研究院的向往、以及
他為什么認為自己是合適的人選，此外還有他已經發表的論文、老師的推薦信和他希望
來微軟作的課題等。盡管他畢業的學校不是中國最有名的學校，但他的自我推銷奏效了
。我從這些文件中看到了他的熱情和認真。在我面試他時，他又遞交了一份更充分的個
人資料。最后，當我問他有沒有問題要問我時，他反問我，：“你對我還有沒有任何的
保留？”當時，我的確對他能否進入新的研究領域有疑慮，于是就進一步問了他一些這
方面的問題。他舉出了兩個很有說服力的例子。最后，我們雇用了這名應聘者。他現在
做得非常出色。

　　挑戰自我、開發自身潛力

　　我在蘋果公司工作的時候，有一天，老板突然問我什么時候可以接替他的工作？我
非常吃驚，表示自己缺乏像他那樣的管理經驗和能力。但是他卻說，這些經驗是可以培
養和積累的，而且他希望我在兩年之后就可以做到。有了這樣的提示和鼓勵，我開始有
意識地加強自己在這方面的學習和實踐。果然，我真的在兩年之后接替了他的工作。我
個人認為，一個人的領導素質對于他將來的治學、經商或從政都是十分重要的。在任何
時候、任何環境里，我們都應該有意識地培養自己的領導才能。同時，我建議你給自己
一些機會展示這方面的能力，或許像我一樣，你會驚訝自己在這一方面的潛力遠遠超過
了自己的想象。
　　給自己設定目標是一件十分重要的事情。目標設定過高固然不切實際，但是目標千
萬不可定得太低。在二十一世紀，競爭已經沒有疆界，你應該放開思維，站在一個更高
的起點，給自己設定一個更具挑戰性的標準，才會有準確的努力方向和廣闊的前景，切
不可做“井底之蛙”。另外，只在一所學校取得好成績、好名次就認為自己已經功成名