數(shù)字化校園與教育創(chuàng)新-吳文虎等
　　
　　主講人簡介
　　吳文虎：清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系教授、博士生導(dǎo)師，信息學(xué)奧賽國家隊的總教練。
　　丁 喆：聯(lián)想集團有限公司教育行業(yè)總監(jiān)，主要負責(zé)聯(lián)想教育產(chǎn)品的整體管理工作。
　　李 奕：特級教師，現(xiàn)任北京第二中學(xué)副校長，北京市電化教育學(xué)會常務(wù)理事。
　　章大雁：高級教師，北京第五十七中學(xué)校長。在全校建起了262個終端數(shù)字化校園網(wǎng)和33個多媒體數(shù)字班。
　　內(nèi)容簡介
　　當(dāng)前，我國正在推進教育信息化的步伐，教育部在2000年10月，做出了建設(shè)校園網(wǎng)工程的決定。而且我們也越來越多的在各種媒體上，聽到了數(shù)字化校園這個概念。
　　數(shù)字化校園，它不僅僅是教育的一個信息化，應(yīng)該說它是提供一個全新的育人環(huán)境。過去我們是在傳統(tǒng)的環(huán)境當(dāng)中培育學(xué)生，使得老師和學(xué)生在傳統(tǒng)的校園當(dāng)中能夠成長和發(fā)展。而數(shù)字化校園應(yīng)該說提供是一個全新的、信息化的教育環(huán)境，而在這個教育環(huán)境當(dāng)中，老師和學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)的方式、教學(xué)的方式，都會有很大的改變。數(shù)字化校園，實際上是在全球信息化背景下產(chǎn)生的一種新的育人環(huán)境，而在這個育人環(huán)境當(dāng)中，老師和學(xué)生的發(fā)展，人的信息意識的形成是核心。
　　教育和網(wǎng)絡(luò)本身，它是推動我們時代前進的兩個車輪。科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)在要包含信息素養(yǎng)，就是我們要進入到信息社會，學(xué)生他收集信息的能力、處理信息的能力、交流信息的能力和應(yīng)用信息的能力非常重要。從知識來講、技能來講、能力來講到素質(zhì)，它是一個總體要融合在一起的，最后提高了素養(yǎng)，這個素養(yǎng)標(biāo)志著我們教育的進步。
　　實際上我們培養(yǎng)的是孩子的一種信息意識，是一種創(chuàng)新能力，并不是僅僅教給他一種技術(shù)，而是形成他的信息意識，并且有意識地把這種方法應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)用到信息的檢索、加工和發(fā)布過程當(dāng)中。
　　在教育部2001年9月的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，全國已經(jīng)有一萬一千所學(xué)校建起了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，但是占到學(xué)校總數(shù)的六十分之一。因此，真正數(shù)字化校園的建設(shè)，將來還是任重道遠。
　　但是我們相信，隨著我國教育信息化進程的推進，數(shù)字化校園總有一天會來到我們每一個人的身邊。
　　全文
　　觀眾朋友大家好！歡迎收看《百家講壇》。
　　當(dāng)前，我國正在推進教育信息化的步伐，教育部在2000年10月做出了建設(shè)校園網(wǎng)工程的決定。而且我們也越來越多的在各種媒體上，聽到數(shù)字化校園這個概念。那么什么是數(shù)字化校園呢？數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀如何呢？它會為我們帶來什么樣的改變呢？它的前景又怎么樣呢？
　　今天我們的話題就圍繞這個展開。我們今天特別請到了四位嘉賓來參加我們的論壇。我為大家介紹一下，這位是吳文虎先生，他是清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系的教授，博士生導(dǎo)師，信息學(xué)奧賽國家隊的總教練，我們歡迎他！這位先生是聯(lián)想集團有限公司，教育行業(yè)總監(jiān)丁喆先生，歡迎您！我們今天還請來了兩位校長，這位是第二中學(xué)的副校長李奕先生，歡迎您！這位是第五十七中學(xué)的章大雁校長，也歡迎您！
　　今天我們是聊數(shù)字化校園，我大概是在兩、三年前就聽說了這個概念，可是在我的印象中覺得數(shù)字化校園這個概念好像很空，究竟是什么東西？是不是學(xué)校里面都裝上一些電腦、計算機，就叫數(shù)字化校園了？我想請聽專家們給我們介紹一下，什么是數(shù)字化校園？
　　數(shù)字化校園，我想是這么來理解它，它不僅僅是教育的一個信息化，應(yīng)該說它是提供一個全新的育人環(huán)境。過去我們是在傳統(tǒng)的環(huán)境當(dāng)中培育學(xué)生，使得老師和學(xué)生在傳統(tǒng)的校園當(dāng)中能夠成長和發(fā)展。而數(shù)字化校園應(yīng)該說是提供一個全新的、信息化的教育環(huán)境，而在這個教育環(huán)境當(dāng)中，老師和學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)的方式、教學(xué)的方式都會有很大的改變。所以我想強調(diào)一點，就是數(shù)字化校園實際上是在全球信息化背景下產(chǎn)生的一種新的育人環(huán)境。而在這個育人環(huán)境當(dāng)中，我們認為老師和學(xué)生的發(fā)展，人的這種信息意識的形成是核心。