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理科生用創(chuàng)意毀滅世界,爆笑!

時(shí)間:2024-01-15

1、青年問禪師:“大師,我很愛我的女朋友,她也有很多優(yōu)點(diǎn),但是總有幾個(gè)缺點(diǎn)讓我非常討厭,有什么方法能讓她改變?”

禪師淺笑,答:“方法很簡(jiǎn)單,不過若想我教你,你需先下山為我找一張只有正面沒有背面的紙回來。”

青年略一沉吟,掏出一個(gè)莫比烏斯環(huán)。

(莫比烏斯環(huán)只有一面。)

2、青年問禪師:“我的心被憂愁和煩惱塞滿了怎么辦?”

禪師若有所思地說:“你隨手畫一條曲線。用放大鏡放大了看。它的周圍難道不是十分明朗開闊嗎?”

那個(gè)青年畫了一條皮亞諾曲線。

(皮亞諾曲線可以遍歷單位正方形中所有的點(diǎn),是一條充滿空間的曲線。)

3、青年再問禪師:“我的頭腦卻是被這種繁雜的世俗所裝滿,卻要如何是好?”

禪師說:“你畫一個(gè)沒有瓶口的瓶子。它總有一個(gè)盡頭。你不把它里面的東西倒出來,怎么裝新的進(jìn)去?”

青年若有所思,畫了一個(gè)克萊因瓶。

(克萊因瓶沒有“內(nèi)部”和“外部”之分。)

4、青年問禪師:我想要很多錢,但是又不想付出,你能教給我方法嗎?

禪師微笑道:可以,但你能找到一樣?xùn)|西,它無(wú)窮無(wú)盡,但又不占任何地方嗎?

青年默默地寫了一個(gè)康托爾集。

(康托爾集是個(gè)測(cè)度為0的集,用簡(jiǎn)單的解析幾何說法就是這函數(shù)圖像面積為0。取一條長(zhǎng)度為1的直線段,將它三等分,去掉中間一段,留剩下兩段,再將剩下的兩段再分別三等分,各去掉中間一段,剩下更短的四段,……,將這樣的操作一直繼續(xù)下去,直至無(wú)窮)

5、青年問禪師:“我覺得我在這個(gè)世界上是多余的,沒有人需要我。”

禪師說:“就像你所學(xué)的數(shù)學(xué),無(wú)論怎樣復(fù)雜艱深的函數(shù),都有適合的圖形對(duì)應(yīng)。你只是還沒找到那個(gè)圖形而已。”

青年沉思一番,提筆寫下了狄利克雷函數(shù)的解析式。

(狄利克雷函數(shù)的解析式,處處不可導(dǎo),處處不連續(xù),無(wú)法畫出圖像,但是圖像客觀存在。)

6、青年問禪師:“大師,在單位,他們總嫌我棱角太突出,不合群!”

禪師掏出數(shù)根圓柱鋪在地上,在上面擱了一塊木板,并推動(dòng)它,說:“你看,輪子合作一致才能保持所承載木板的平穩(wěn)前進(jìn),你能找到棱角突出的形狀也讓木板平穩(wěn)前進(jìn)嗎?”

青年略一沉吟,默默地掏出一個(gè)萊洛三角形。

(萊洛三角形是定寬曲線,用它來搬運(yùn)東西,不會(huì)發(fā)生上下抖動(dòng)。)

7、大師說:“理工科青年謝絕入內(nèi)!”青年忙辯白:“大師別介!我是學(xué)藝術(shù)的。”大師松了一口氣。

青年問:“大師,怎樣才能踏準(zhǔn)人生前進(jìn)的道路?”

大師笑說:“人生如階梯,若不往上走,就會(huì)往下行。你可畫得出一個(gè)又上又下的樓梯么?”

青年想了想,參照埃舍爾的風(fēng)格畫了一幅畫。

(埃舍爾的畫以空間視錯(cuò)覺著稱。)

8、青年:為什么在一次比賽中冠軍和亞軍都付出了同樣的努力,而人們只記住了冠軍呢?

禪師:我給你講個(gè)人生哲學(xué)吧!

青年:好!

禪師:世界第一高峰是哪個(gè)?

青年:珠穆朗瑪峰!

禪師:世界第二高峰呢?

青年:?jiǎn)谈昀锓澹?/span>

禪師:第三高峰呢?

青年:干城章嘉峰!

禪師:第四高峰?

青年:洛子峰

禪師:第五?

青年:馬卡魯峰!

禪師:……

青年:哎,說起來,你剛才說想給我講的人生哲學(xué)是什么啊?

禪師:……

9、“我發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心到處都是空虛,怎么辦?”

禪師說:“一塊破爛不堪的布,剪下其中的一小塊,不也是完好無(wú)缺的么?”

青年默默地掏出了一塊謝爾賓斯基地毯。

(謝爾賓斯基地毯具有自相似性,它和它本身的一部分完全相似。減掉一塊會(huì)破壞自相似性。)

10、青年問禪師:“我工作很努力,但事業(yè)上卻沒有一點(diǎn)成就,怎么辦?”

禪師說:“九十度很熱,但這樣的水溫,能讓水沸騰嗎?”

青年幽幽的說:“我的故鄉(xiāng)在西藏。”

(海拔高處沸點(diǎn)低。)

11、青年問禪師:“我現(xiàn)在遇到了很多很多的困難和煩惱,怎么辦?”

禪師說:“你隨手畫一條曲線,用放大鏡放大了看,它還有那么彎曲嗎?”

那個(gè)青年畫了一個(gè)魏爾斯特拉斯函數(shù)。

(連續(xù)但處處不可導(dǎo),也就是這貨本來就沒有“曲”的概念)

12、青年問禪師:“我的心就像門一樣,她的離去,將它關(guān)閉,我可能無(wú)法再愛了。”

禪師若有所思地說:“你看看這朵花,多么的美麗。美之前,如何讓心無(wú)法開朗?”

青年說:“恩。”

禪師繼續(xù)說:“難道在開的東西會(huì)是閉的么?”

“空集。”青年隨口答道。

(空集既是開集也是閉集)

13、青年問禪師:“大師,我喜歡一個(gè)姑娘,但是我和她相距千里她又不喜歡我?”

禪師淺笑,答:“得不到的就是得不到,這就是沒有緣吧,你和她像兩個(gè)平行線永遠(yuǎn)沒有交叉點(diǎn)。”

青年略一沉吟,“黎曼幾何。”

(黎曼幾何沒有平行線)

14、青年問禪師,我朋友逝世了,我很悲傷。

禪師說,世間哪有長(zhǎng)生不老之物?

青年沉吟片刻,拿出一個(gè)薛定諤的貓。

(薛定諤的貓永遠(yuǎn)不知道它是死是活。)

15、青年人問大師:“四季循環(huán),晝夜更替,為什么會(huì)有這種自然規(guī)律?”

大師微微思索道:“你看天上恒河沙數(shù),但它們都有自己既定的運(yùn)行軌道。但凡我們能夠描述的事物,都會(huì)有它自己的規(guī)律。”

于是,青年人在沙地上寫出了薛定諤方程。

(薛定諤方程表明量子力學(xué)中,粒子以概率的方式出現(xiàn),沒有規(guī)律。)

16、青年:“大師,我期末辛苦準(zhǔn)備了很久成績(jī)卻還是不好,GPA降了好多,有什么方法能讓我GPA只升不降么?”

禪師淺笑,答:“潮漲潮落,月圓月缺,這世上可有什么規(guī)律是一直增長(zhǎng)卻斷然不會(huì)下降的?”

青年略一沉吟說:“熵”。

(孤立系統(tǒng)的熵值永遠(yuǎn)是增加的。)

17、青年問禪師:我和我女朋友總是鬧矛盾,我們總有著相反的看法,可是我又很愛她,不想分手,怎么辦?

禪師微笑道:萬(wàn)物間相生相克,就像水火不兼容,既然不適合,何不分開?

青年略一沉吟,說:“鈉能在水里燃燒。”

18、青年問禪師:大師,為什么我有很多優(yōu)點(diǎn),可是別人看到的全都是我的缺點(diǎn)呢?

禪師微笑道:這就像一面鏡子,你只能看到自己的容貌,卻看不到鏡子后的他人。你能找到一面不一樣的鏡子嗎?

青年略一沉吟,把邁克爾遜干涉儀里的半透半反介質(zhì)拆了下來。

(邁克爾遜干涉儀里的半透半反介質(zhì)在反射一部分光線的同時(shí),也可以和玻璃一樣透過一部分光線。)

19、青年問禪師:大師,我很愛我的女朋友,她也有很多優(yōu)點(diǎn),但是總有幾個(gè)缺點(diǎn)讓我非常討厭,有什么方法能讓她改變?

禪師淺笑,答:方法很簡(jiǎn)單,不過若想我教你,你需先下山為我找一種既是假的又是真的東西回來。青年略一沉吟,說道:我的這句話是謊話。

(邏輯學(xué)的學(xué)生傷不起!)

20、禪師舉著一個(gè)缽,讓青年把他裝滿,青年裝了一缽石子。

禪師說:其實(shí),缽并沒有滿。

于是往里又加了一些沙子:現(xiàn)在滿了嗎?

青年略一沉吟,說還可以加氫氟酸溶解掉沙石蒸去殘液,再高溫熔融,最后還原成硅單質(zhì)并且做成閃存裝滿數(shù)據(jù)。

∑編輯 | Gemini

文章來源:數(shù)據(jù)與算法之美


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