《計算機文化基礎》課程分級教學模式研究與實踐 - 免費下載

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　　目前很多高等院校對《計算機文化基礎》課程的教學未能因材施教。針對這種狀況。本文在新的教育教學理念指導下，采用問卷調查等教育科學研究方法，通過分級教學實踐，構建了我院《計算機文化基礎》課程的分級教學模式，對于推動高等院校《計算機文化基礎》課程的教學改革具有現實的意義，同時也對其他學科的教學改革具有借鑒意義。

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