<dl id="8misq"></dl> 斯坦福大學(xué)-深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教程.pdfUFLDL教程 From Ufldl 說明：本教程將闡述無監(jiān)督特征學(xué)習(xí)和深入學(xué)習(xí)的主要觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，你也將實(shí)現(xiàn)多個(gè)功能 學(xué)習(xí)/深度學(xué)習(xí)算法，能看到它們?yōu)槟愎ぷ鳎W(xué)習(xí)如何應(yīng)用/適應(yīng)這些想法到新問題上。 本教程假定機(jī)器學(xué)習(xí)的基本知識(shí)（特別是熟悉的監(jiān)督學(xué)習(xí)，邏輯回歸，梯度下降的想法），如果 你不熟悉這些想法，我們建議你去這里 機(jī)器學(xué)習(xí)課程 (http://openclassroom.stanford.edu/MainFolder/CoursePage.php? course=MachineLearning) ，并先完成第II，III，IV章（到邏輯回歸）。 稀疏自編碼器 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 反向傳導(dǎo)算法 梯度檢驗(yàn)與高級(jí)優(yōu)化 自編碼算法與稀疏性 可視化自編碼器訓(xùn)練結(jié)果 稀疏自編碼器符號(hào)一覽表 Exercise:Sparse Autoencoder 矢量化編程實(shí)現(xiàn) 矢量化編程 邏輯回歸的向量化實(shí)現(xiàn)樣例 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)向量化 Exercise:Vectorization
標(biāo)簽： 深度學(xué)習(xí)
上傳時(shí)間： 2022-03-27
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FPGA開發(fā)全攻略(下冊(cè)) 如何克服 FPGA I/O 引腳分配挑戰(zhàn) 作者：Brian Jackson 產(chǎn)品營(yíng)銷經(jīng)理Xilinx, Inc. brian.jackson@xilinx.com 對(duì)于需要在 PCB 板上使用大規(guī)模 FPGA 器件的設(shè)計(jì)人員來說，I/O 引腳分配是必須面對(duì)的眾多挑戰(zhàn)之一。 由于眾多原因，許多設(shè)計(jì)人員發(fā)表為大型 FPGA 器件和高級(jí) BGA 封裝確定 I/O 引腳配置或布局方案越來越困難。 但是組合運(yùn)用多種智能 I/O 規(guī)劃工具，能夠使引腳分配過程變得更輕松。 在 PCB 上定義 FPGA 器件的 I/O 引腳布局是一項(xiàng)艱巨的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，即可能幫助設(shè)計(jì)快速完成，也有可能造 成設(shè)計(jì)失敗。 在此過程中必須平衡 FPGA 和 PCB 兩方面的要求，同時(shí)還要并行完成兩者的設(shè)計(jì)。 如果僅僅針 對(duì) PCB 或 FPGA 進(jìn)行引腳布局優(yōu)化，那么可能在另一方面引起設(shè)計(jì)問題。 為了解引腳分配所引起的后果，需要以可視化形式顯示出 PCB 布局和 FPGA 物理器件引腳，以及內(nèi)部 FPGA I/O 點(diǎn)和相關(guān)資源。 不幸的是，到今天為止還沒有單個(gè)工具或方法能夠同時(shí)滿足所有這些協(xié)同設(shè)計(jì)需求。 然而，可以結(jié)合不同的技術(shù)和策略來優(yōu)化引腳規(guī)劃流程并積極采用 Xilinx? PinAhead 技術(shù)等新協(xié)同設(shè)計(jì)工 具來發(fā)展出一套有效的引腳分配和布局方法。 賽靈思公司在 ISE? 軟件設(shè)計(jì)套件 10.1 版中包含了 PinAhead。 賽靈思公司開發(fā)了一種規(guī)則驅(qū)動(dòng)的方法。首先根據(jù) PCB 和 FPGA 設(shè)計(jì)要求定義一套初始引腳布局，這樣利 用與最終版本非常接近的引腳布局設(shè)計(jì)小組就可以盡可能早地開始各自的設(shè)計(jì)流程。 如果在設(shè)計(jì)流程的后期由 于 PCB 布線或內(nèi)部 FPGA 性能問題而需要進(jìn)行調(diào)整，在采用這一方法晨這些問題通常也已經(jīng)局部化了，只需要 在 PCB 或 FPGA 設(shè)計(jì)中進(jìn)行很小的設(shè)計(jì)修改。
標(biāo)簽： FPGA開發(fā)全攻略
上傳時(shí)間： 2022-03-28
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BP1638CJ 是一款三通道可調(diào)光 LED 線性恒流驅(qū)動(dòng)芯片，內(nèi)置 40V/200mA MOSFET，通過調(diào)節(jié)輸入的 3 路 PWM 信號(hào)占空比，來調(diào)整對(duì)應(yīng) LED 光源的電流，從而達(dá)到調(diào)光目的。BP1638CJ 支持 PWM 調(diào)光信號(hào)，可以搭配常見的調(diào)光模塊實(shí)現(xiàn)調(diào)光功能。BP1638CJ 具有過溫調(diào)節(jié)功能。當(dāng) LED 電流過大導(dǎo)致芯片溫度過高時(shí)，將降低輸出電流。特點(diǎn)三路線性 PWM 調(diào)光內(nèi)置三路 40V/200mA MOSFET兼容 10kHz 以下的 PWM 信號(hào)單個(gè) Rcs 設(shè)定三路輸出電流待機(jī)電流＜100uA芯片間輸出電流偏差±4%芯片內(nèi)三路之間輸出電流偏差±3%采用 ESOP8 封裝應(yīng)用LED 調(diào)光調(diào)色智能燈泡其他 LED 智能照明
標(biāo)簽： LED驅(qū)動(dòng)
上傳時(shí)間： 2022-04-04
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擁有可視化，精簡(jiǎn)的電路原理圖展示，能通過原理圖進(jìn)行分析，可以控制開關(guān)實(shí)現(xiàn)交通燈的轉(zhuǎn)換。
標(biāo)簽： 數(shù)字電路 交通信號(hào)燈
上傳時(shí)間： 2022-05-18
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在各種顯示技術(shù)中，以液晶顯示器(LiquidCrystalDisplay)為代表的平板顯示器發(fā)展最快、應(yīng)用最廣。而在高分辨率的液晶顯示器中，為了提高顯示畫面的質(zhì)量。人們?cè)诿總€(gè)顯示像素上設(shè)計(jì)了一個(gè)非線性的有源薄膜晶體管(TFT―ThinFilmTransistor)來對(duì)每一個(gè)液晶像素進(jìn)行獨(dú)立驅(qū)動(dòng)。因此，這種液晶顯示器被稱為TFT-LCD。 本文利用蘇州友達(dá)光電有限公司提供的TFT液晶模塊和背光源逆變器，設(shè)計(jì)并制作了由可編程門陣列(FPGA―FieldProgrammableGateArray)和單片機(jī)控制的顯示系統(tǒng)。為此，首先深入分析了TFT-LCD的驅(qū)動(dòng)原理，針對(duì)蘇州友達(dá)光電有限公司提供的低壓差分信號(hào)(LVDS―LowVoltageDifferentialSignaling)接口方式的液晶模塊，又進(jìn)一步分析了LVDS接口信號(hào)原理。 在深入分析了液晶顯示器驅(qū)動(dòng)原理和LVDS接口特性的基礎(chǔ)上，基于FPGA設(shè)計(jì)了控制顯示器行/場(chǎng)同步信號(hào)和顯示像素信號(hào)輸出LVDS接口的驅(qū)動(dòng)電路，并采用高性價(jià)比的FPGA芯片EP1C3T144和LVDS發(fā)送器芯片DS90C387制作和調(diào)試了相應(yīng)的電路。 同時(shí)，蘇州友達(dá)光電有限公司為液晶顯示模塊的CCFL(ColdCathodeFluorescentLamp)背光源提供一塊逆變器。針對(duì)該逆變器，本文設(shè)計(jì)了基于單片機(jī)、D/A轉(zhuǎn)換器和三端可調(diào)穩(wěn)壓電源模塊的輸出可調(diào)的直流穩(wěn)壓電源來控制逆變器的工作，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)背光源亮暗的調(diào)節(jié)。該電源電路能將輸出的電壓值的大小用數(shù)碼管實(shí)時(shí)的顯示出來。 經(jīng)過實(shí)際調(diào)試運(yùn)行，本文設(shè)計(jì)的LVDS接口的TFT液晶顯示模塊驅(qū)動(dòng)電路，和單片機(jī)控制的直流穩(wěn)壓可調(diào)電源，能夠有效驅(qū)動(dòng)TFT-LCD，并控制其像素的顯示。
標(biāo)簽： tft 液晶模塊 驅(qū)動(dòng)
上傳時(shí)間： 2022-05-31
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一簡(jiǎn)要背景概述隨著社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，整流電路在自動(dòng)控制系統(tǒng)、測(cè)量系統(tǒng)和發(fā)電機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)等領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。常用的三相整流電路有三相橋式不可控整流電路、三相橋式半控整流電路和三相橋式全控整流電路。三相全控整流電路的整流負(fù)載容量較大，輸出直流電壓脈動(dòng)較小，是目前應(yīng)用最為廣泛的整流電路。它是由半波整流電路發(fā)展而來的。由一組共陰極的三相半波可控整流電路和一組共陽極接法的晶閘管串聯(lián)而成。六個(gè)品閘管分別由按一定規(guī)律的脈沖觸發(fā)導(dǎo)通，來實(shí)現(xiàn)對(duì)三相交流電的整流，當(dāng)改變晶閘管的觸發(fā)角時(shí)，相應(yīng)的輸出電壓平均值也會(huì)改變，從而得到不同的輸出。由于整流電路涉及到交流信號(hào)、直流信號(hào)以及觸發(fā)信號(hào)，同時(shí)包含晶閘管、電容、電感、電阻等多種元件，采用常規(guī)電路分析方法顯得相當(dāng)繁瑣，高壓情況下實(shí)驗(yàn)也難順利進(jìn)行。Matlab提供的可視化仿真工具Simulink可直接建立電路仿真模型，隨意改變仿真參數(shù)，并且立即可得到任意的仿真結(jié)果，直觀性強(qiáng)，進(jìn)一步省去了編程的步驟。本文利用Simulink對(duì)三相橋式全控整流電路進(jìn)行建模，對(duì)不同控制角、橋故障情況下進(jìn)行了仿真分析，既進(jìn)一步加深了三相橋式全控整流電路的理論，同時(shí)也為現(xiàn)代電力電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。三相橋式全控整流電路以及三相橋式全控逆變電路在現(xiàn)代電力電子技術(shù)中具有很重要的作用和很廣泛的應(yīng)用。這里結(jié)合全控整流電路以及全控逆變電路理論基礎(chǔ)，采用Matlab的仿真工具Simulink對(duì)三相橋式全控整流電路和三相橋式全控逆變電路進(jìn)行仿真，對(duì)輸出參數(shù)進(jìn)行仿真及驗(yàn)證，進(jìn)一步了解三相橋式全控整流電路和三相橋式全控逆變電路的工作原理。
上傳時(shí)間： 2022-06-01
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干貨-Altium Designer20 高效實(shí)用4層PCB視頻課程+配套練習(xí)文件altium designer20是一款PCB設(shè)計(jì)軟件，主要的功能就是幫助用戶設(shè)計(jì)電路，這款軟件的功能還是非常優(yōu)秀的，可以直接在軟件界面新建原理圖，通過軟件提供的電路設(shè)計(jì)工具以及相關(guān)的電子元件就可以快速設(shè)計(jì)原理圖，您可以在軟件設(shè)計(jì)PCB，可以在軟件查看CAM文檔，可以新建輸出項(xiàng)目，也支持元件查看，也支持腳本文件編輯，支持混合信號(hào)仿真等功能軟件功能 1、強(qiáng)勁的設(shè)計(jì)規(guī)則驅(qū)動(dòng) 通過設(shè)計(jì)規(guī)則，您可以定義設(shè)計(jì)要求，這些設(shè)計(jì)要求共同涵蓋設(shè)計(jì)的各個(gè)方面。 2、智能元器件擺放 使用Altium Designer中的直觀對(duì)齊系統(tǒng)可快速將對(duì)象捕捉到與附近對(duì)象的邊界或焊盤相對(duì)齊的位置。 在遵守您的設(shè)計(jì)規(guī)則的同時(shí)，將元件推入狹窄的空間。 3、交互式布線 使用Altium Designer的高級(jí)布線引擎，在很短的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出最高質(zhì)量的PCB布局布線，包括幾個(gè)強(qiáng)大的布線選項(xiàng)，如環(huán)繞，推擠，環(huán)抱并推擠，忽略障礙，以及差分對(duì)布線?！ ?、原生3D PCB設(shè)計(jì) 使用Altium Designer中的高級(jí)3D引擎，以原生3D實(shí)現(xiàn)清晰可視化并與您的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)時(shí)交互。 5、高速設(shè)計(jì) 利用您首選的存儲(chǔ)器拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，為特定應(yīng)用快速創(chuàng)建和設(shè)計(jì)復(fù)雜的高速信號(hào)類，并輕松優(yōu)化您的關(guān)鍵信號(hào)。
標(biāo)簽： Altium Designer
上傳時(shí)間： 2022-06-04
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一、 尺寸：長(zhǎng)70mmX寬17mmX高20mm二、 主要器件：TLP521-1、HK3FF-DC5V-SHG電壓：直流5V-至-7.5V三、 可控制10A 250VAC、10A 30VDC 負(fù)載特點(diǎn)：1、具有輸出信號(hào)指示。2、直接可接單片機(jī)輸出口。3、抗干擾能力強(qiáng)，具有光電隔離4、具有二極管續(xù)流保護(hù)5、可單獨(dú)控制一臺(tái)步進(jìn)電機(jī)6、繼電器壽命長(zhǎng)可連續(xù)吸合10萬次7、外部連線采用旋轉(zhuǎn)壓接端子，使接線更牢固。
上傳時(shí)間： 2022-06-10
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內(nèi)容提要第1章 機(jī)器學(xué)習(xí)概1.1 機(jī)器學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介 1.1.1 機(jī)器學(xué)習(xí)簡(jiǎn)史 1.1.2 機(jī)器學(xué)習(xí)主要流派 1.2 機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智1.2.1 什么是人工智能 1.2.2 什么是數(shù)據(jù)挖掘 1.2.3 機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智1.3 典型機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用1.4 機(jī)器學(xué)習(xí)算法 1.5 機(jī)器學(xué)習(xí)的一般流程 第2章 機(jī)器學(xué)習(xí)基本2.1 統(tǒng)計(jì)分析2.1.1 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)2.1.2 常見概率分布2.1.3 參數(shù)估計(jì)2.1.4 假設(shè)檢驗(yàn)2.1.5 線性回歸2.1.6 邏輯回歸2.1.7 判別分析2.1.8 非線性模型2.2 高維數(shù)據(jù)降維2.2.1 主成分分析2.2.2 奇異值分解2.2.3 線性判別分析2.2.4 局部線性嵌入2.2.5 拉普拉斯特征映射2.3 特征工程 2.3.1 特征構(gòu)建2.3.2 特征選擇2.3.3 特征提取2.4 模型訓(xùn)練2.4.1 模型訓(xùn)練常見術(shù)語2.4.2 訓(xùn)練數(shù)據(jù)收集 2.5 可視化分析 2.5.1 可視化分析的作用2.5.2 可視化分析方法 2.5.3 可視化分析常用工2.5.4 常見的可視化圖表 2.5.5 可視化分析面臨的挑戰(zhàn)
標(biāo)簽： 機(jī)器學(xué)習(xí)
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大黃蜂云課堂使用國(guó)內(nèi)優(yōu)秀開源框架THinkPHP，基于PHP+MySQL開發(fā)，采用B/S架構(gòu)，是為中小企業(yè)提供的開源視頻管理系統(tǒng)，在線教育系統(tǒng)，網(wǎng)上教學(xué)視頻系統(tǒng)，在線培訓(xùn)、視頻課程網(wǎng)站、免費(fèi)視頻課程系統(tǒng)，DSKMS專注于內(nèi)容付費(fèi)的源代碼系統(tǒng)。大黃蜂云課堂是由深圳市超時(shí)代軟件有限公司研發(fā)的新一代在線教育產(chǎn)品，采用開源框架THinkPHP，基于PHP+MySQL開發(fā),為學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及企業(yè)提供方便易用的在線教育系統(tǒng)。大黃蜂開源網(wǎng)校系統(tǒng)功能特點(diǎn)：1、獨(dú)創(chuàng)學(xué)習(xí)引擎，打造互動(dòng)式課堂大黃蜂獨(dú)創(chuàng)的學(xué)習(xí)引擎，開發(fā)了一對(duì)一直播、大班直播、點(diǎn)播課程、音頻課程、作業(yè)、考試等12種教學(xué)手段，讓教育機(jī)構(gòu)按需打造個(gè)性化的教學(xué)模式。2、題庫(kù)系統(tǒng)，智能化開展考試測(cè)評(píng)大黃蜂獨(dú)立研發(fā)的在線題庫(kù)平臺(tái)是針對(duì)試題管理、智能組卷、在線做題、課后作業(yè)、模擬考試的需求所提供的整體的解決方案。3、移動(dòng)端學(xué)習(xí)，把學(xué)校裝進(jìn)口袋配套大黃蜂云課堂APP、專為微信端優(yōu)化的微網(wǎng)校和小程序，滿足學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)需求，隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)。4、云視頻專為在線教育研發(fā)的視頻技術(shù)-TLP2.0專利技術(shù)，加密傳輸，動(dòng)態(tài)解密播放，實(shí)現(xiàn)了盜版溯源等。5、微信營(yíng)銷平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)?？焖僖魑I(yíng)銷工具、微網(wǎng)校和小程序，無縫對(duì)接網(wǎng)校微信公眾號(hào)和社群，打造網(wǎng)校微信運(yùn)營(yíng)生態(tài)，輕松實(shí)現(xiàn)快速引流。6、智能營(yíng)銷系統(tǒng)，招生轉(zhuǎn)化率翻倍從定位目標(biāo)客戶到促銷成交，多種工具幫助網(wǎng)校打通招生轉(zhuǎn)化路徑，從招生到課程營(yíng)銷，營(yíng)收增長(zhǎng)80%。7、網(wǎng)校管理ERP，讓你輕松掌握運(yùn)營(yíng)管理可視化圖表結(jié)合面板式管理后臺(tái)，讓網(wǎng)校的管理輕松高效。
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