Effective STL，Effective C++的又一經(jīng)典巨著，英文修正版，目前還沒有中文電子版
上傳時(shí)間： 2014-01-13
上傳用戶：stella2015
代碼說明了一個(gè)ps2口驅(qū)動(dòng)和編程方法。主要是鼠標(biāo),當(dāng)鼠標(biāo)產(chǎn)生中斷時(shí)，主板上的蜂鳴器和運(yùn)行燈都有反映。移動(dòng)鼠標(biāo)或點(diǎn)擊鼠標(biāo)的左右鍵，發(fā)現(xiàn)主板有反映。注意，因?yàn)槌绦虿]有驅(qū)動(dòng)滾輪，所以鼠標(biāo)滾輪不能產(chǎn)生中斷。
上傳時(shí)間： 2015-03-12
上傳用戶：weixiao99
一個(gè)ps2口驅(qū)動(dòng)和編程方法。主要是鍵盤,當(dāng)鍵盤產(chǎn)生中斷時(shí)，蜂鳴器和運(yùn)行燈都會(huì)有反映。可以敲入一些鍵值，同時(shí)觀察主板反映。
標(biāo)簽： ps2 鍵盤 驅(qū)動(dòng) 編程方法
上傳時(shí)間： 2014-02-16
上傳用戶：FreeSky
常用電腦硬件技術(shù)術(shù)語(yǔ) 包括cpu顯卡，內(nèi)存，主板，顯示器，modem，掃描儀，打印機(jī)等多方面詳細(xì)介紹，適合初學(xué)者
標(biāo)簽： cpu 電腦硬件 技術(shù)術(shù)語(yǔ) 顯卡
上傳時(shí)間： 2015-03-19
上傳用戶：ve3344
大學(xué)的每個(gè)專業(yè)都要編制教學(xué)計(jì)劃。假設(shè)任何專業(yè)都有固定的學(xué)習(xí)年限，每學(xué)年含兩學(xué)期，每學(xué)期的時(shí)間長(zhǎng)度和學(xué)分上限都相等。每個(gè)專業(yè)開設(shè)的課程都是確定的，而且課程的開設(shè)時(shí)間的安排必須滿足先修關(guān)系。每個(gè)課程的先修關(guān)系都是確定的，可以有任意多門，也可以沒有。每一門課程恰好一個(gè)學(xué)期。試在這樣的情況下設(shè)置一個(gè)教學(xué)計(jì)劃編制程序。三、基本要求：（1）：輸入?yún)?shù)：學(xué)期總數(shù)，一學(xué)期的學(xué)分上限，每門課的課程號(hào)，學(xué)分，直接先修關(guān)系的課程號(hào)。（2）：課程號(hào)盡可能的集中在前幾個(gè)學(xué)期中。（3）：若無解，則報(bào)告錯(cuò)誤信息；否則見教學(xué)計(jì)劃輸入到指定的文件中。計(jì)劃的表格格式自行設(shè)計(jì)
上傳時(shí)間： 2015-03-22
上傳用戶：yuanyuan123
熱鍵音量，主要用于系統(tǒng)的音量調(diào)節(jié)，是VB源碼，全局熱鍵的，可修心的！
標(biāo)簽：
上傳時(shí)間： 2015-03-27
上傳用戶：xmsmh
intel 815 驅(qū)動(dòng)程序包，包括聲卡，顯卡，硬盤，主板驅(qū)動(dòng)，只要安裝就可以，將包的內(nèi)容直接安裝到PB的第三方軟件中，很方便
標(biāo)簽： intel 815 驅(qū)動(dòng)程序
上傳時(shí)間： 2013-12-07
上傳用戶：bibirnovis
在本問題的求解中，修橋和挖隧道是兩個(gè)相類似的求解過程，我們將求解過程分為兩個(gè)部分：第一、對(duì)河岸邊一固定點(diǎn) ，將橋修在 處時(shí)，求解由起始點(diǎn) 到經(jīng)固定點(diǎn) 到居民點(diǎn) 的最短路線。第二、如何確定 的位置，使得總路線的費(fèi)用最小。我們分別用了兩個(gè)模型來進(jìn)行這兩部分內(nèi)容的求解。模型一、針對(duì)坡度的限制，利用小區(qū)域內(nèi)的局部最優(yōu)來達(dá)到全局最優(yōu)。模型二、列出點(diǎn) 有一定的位移時(shí)，可以減少的費(fèi)用 的函數(shù)方程，然后利用河岸附近等高線較緊密，公路不能沿偏離等高線方向前進(jìn)的特性，求出減少的費(fèi)用 的條件極值，從而確定最佳修橋地點(diǎn) 。最后，我們利用模型一、二的原理對(duì)隧道部分的公路做了同樣的優(yōu)化設(shè)計(jì)，然后得出總的修路費(fèi)用估計(jì)為324萬(wàn)元，較合理。最后，我們對(duì)整個(gè)做法的誤差及合理性做了分析。
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上傳時(shí)間： 2015-04-10
上傳用戶：kytqcool
這個(gè)程序的基礎(chǔ)框架部分是我在玩OOP玩得走火入魔的時(shí)候?qū)懙模ó?dāng)然那個(gè)時(shí)候是有意要走火入魔的了:-）。當(dāng)時(shí)本來是想做一個(gè)光盤目錄管理之類的東西，不過后來發(fā)現(xiàn)工作量太大了，這個(gè)工程被我給永久的Hibernate了。 總是覺得一些半成品放在硬盤上未免有些可惜，這些代碼對(duì)一些初學(xué)OOP的朋友來說或許還會(huì)有些用。想想還是簡(jiǎn)單的改改發(fā)布好了。 雖然當(dāng)時(shí)對(duì)OOP走火入魔，在設(shè)計(jì)的過程中存在很嚴(yán)重的過度設(shè)計(jì)。不過就現(xiàn)在發(fā)布這些代碼來說設(shè)計(jì)還算是合理的了。 在程序?qū)Τ绦蚰夸浀奶幚磉^程中，最初是使用的XML文件進(jìn)行處理，后來改成了自定義格式，再到現(xiàn)在直接將目錄保存到文本中。在更換處理方式的時(shí)候，對(duì)目錄進(jìn)行遍歷的uMakeCD.pas一直未修改過，而在對(duì)目錄進(jìn)行保存的時(shí)候只是對(duì)接口的具體實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了相應(yīng)的修改而已。
上傳時(shí)間： 2015-04-11
上傳用戶：redmoons
大學(xué)的每個(gè)專業(yè)都要編制教學(xué)計(jì)劃。假設(shè)任何專業(yè)都有固定的學(xué)習(xí)年限，每學(xué)年含兩學(xué)期，每學(xué)期的時(shí)間長(zhǎng)度和學(xué)分上限都相等。每個(gè)專業(yè)開設(shè)的課程都是確定的，而且課程的開設(shè)時(shí)間的安排必須滿足先修關(guān)系。每個(gè)課程的先修關(guān)系都是確定的，可以有任意多門，也可以沒有。每一門課程恰好一個(gè)學(xué)期。試在這樣的情況下設(shè)置一個(gè)教學(xué)計(jì)劃編制程序。 基本要求： （1）：輸入?yún)?shù)：學(xué)期總數(shù)，一學(xué)期的學(xué)分上限，每門課的課程號(hào)，學(xué)分，直接先修關(guān)系的課程號(hào)。 （2）：課程號(hào)盡可能的集中在前幾個(gè)學(xué)期中。 （3）：若無解，則報(bào)告錯(cuò)誤信息；否則見教學(xué)計(jì)劃輸入到指定的文件中。計(jì)劃的表格格式自行設(shè)計(jì)。
上傳時(shí)間： 2013-12-31
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