在實際教學應用中，網絡教室軟件的商業軟件都存在著不少的缺陷，比如收發學生作業、學生管理和評價基本上還處于手工操作或紙質狀態，也有不少教師用其他一些軟件或電子郵件通告等方法去輔助實現，但還是特別麻煩。市場上和網絡上也沒有一套成形、方便的教學系統。而且隨著新課程改革對信息技術教育課堂教學質量要求的逐年提高，因為軟件問題給教學帶來的問題越來越突出，幾乎成了每次信息技術教學研討會離不開的一個話題。
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上傳時間： 2013-12-19
上傳用戶：黑漆漆
在現代電網中，隨著超高壓、大容量、遠距離輸電線路的不斷增多，對電力系統的安全穩定運行提出了更高、更嚴格的要求。距離保護作為線路保護的基本組成部分，其工作特性對電力系統的安全穩定運行有著直接和重要的影響。為了適應現代超高壓電網穩定運行的要求，微機保護裝置在硬件和軟件上都提出了越來越高的要求。 高速數字信號處理芯片（DSP）技術的發展，為開發一種速度快、處理能力強的微機保護系統奠定了基礎。在這樣的背景下，我們采用DSP芯片和ARM處理器，設計了一個并列式雙處理器微機保護系統。該系統采用一個DSP芯片負責控制數據采集、采樣數據處理，實現保護功能。ARM微處理器承擔人機接口管理，通過串行通信方式實現與DSP端口之間的數據通信，豐富的通訊接口，使得與上位機的通訊、下載程序定值靈活方便。新的微機保護裝置不斷推出，投入運行的微機保護裝置不允許用來進行試驗、培訓，該裝置還可作為試驗教學系統，供學生學習認識微機保護裝置的內部結構，并可自行設計保護算法、編制程序，通過上位機下載到實驗裝置，完成相應保護功能的測試。 本文實現了微機保護方案的整體軟硬件設計，內容包括DSP2812微處理器芯片，ARM7微處理器LPC2220芯片，開關量輸入／輸出電路、數據采集電路、通訊和網絡接口電路、人機界面的顯示板電路，文中對各部分電路的功能、特點以及器件的選擇、引腳連接進行了詳細介紹。系統采用模塊化設計，采用雙CPU并行處理模式，針對基于LPC2220微處理器的監控管理系統，完成了最小系統設計，詳細完成了啟動電路的設計。 本文初步設計了人機操作界面，給出了軟件設計的流程圖，將實時操作系統μC/OS-Ⅱ與模塊化硬件設計相結合，共同構成一個可以重復利用的軟硬件數字系統平臺，除了可以最大限度地提高開發的效率、減少資源的浪費外，還可以通過長期對于該平臺的研究，逐步優化平臺軟硬件資源，提高其性能，并滿足日益復雜的應用需求。
標簽： DSP ARM 線路保護
上傳時間： 2013-04-24
上傳用戶：superhand
- vii - 8.1.1 實驗目的 315 8.1.2 實驗設備 315 8.1.3 實驗內容 315 8.1.4 實驗原理 315 8.1.5 實驗操作步驟 318 8.1.6 實驗參考程序 319 8.1.7 練習題 321- vi - 6.4 USB 接口實驗 266 6.4.1 實驗目的 266 6.4.2 實驗設備 267 6.4.3 實驗內容 267 6.4.4 實驗原理 267 6.4.5 實驗操作步驟 270 6.4.6 實驗參考程序 272 6.4.7 實驗練習題 280 6.5 SPI接口通訊實驗 281 6.5.1 實驗目的 281 6.5.2 實驗設備 281 6.5.3 實驗內容 281 6.5.4 實驗原理 281 6.5.5 實驗操作步驟 285 6.5.6 實驗參考程序 287 6.5.7 練習題 289 6.6 紅外模塊控制實驗 289 6.6.1 實驗目的 289 6.6.2 實驗設備 289 6.6.3 實驗內容 289 6.6.4 實驗原理 289 6.6.5 實驗操作步驟 291 6.6.6 實驗參考程序 291 6.6.7 練習題 296 第七章 基礎應用實驗 296 7.1 A/D 轉換實驗 296 7.1.1 實驗目的 296 7.1.2 實驗設備 296 7.1.3 實驗內容 296 7.1.4 實驗原理 296 7.1.5 實驗設計 298 7.1.6 實驗操作步驟 299 7.1.7 實驗參考程序 300 7.1.8 練習題 301 7.2 PWM步進電機控制實驗 301 7.2.1 實驗目的 301 7.2.2 實驗設備 301 7.2.3 實驗內容 301 7.2.4 實驗原理 301 7.2.5 實驗操作步驟 309 7.2.6 實驗參考程序 311 7.2.7 練習題 313 第八章 高級應用實驗 315 8.1 GPRS模塊控制實驗 315 - v - 5.2 5x4鍵盤控制實驗 219 5.2.1 實驗目的 219 5.2.2 實驗設備 219 5.2.3 實驗內容 219 5.2.4 實驗原理 219 5.2.5 實驗設計 221 5.2.6 實驗操作步驟 222 5.2.7 實驗參考程序 223 5.2.8 練習題 224 5.3 觸摸屏控制實驗 224 5.3.1 實驗目的 224 5.3.2 實驗設備 224 5.3.3 實驗內容 224 5.3.4 實驗原理 224 5.3.5 實驗設計 231 5.3.6 實驗操作步驟 231 5.3.7 實驗參考程序 232 5.3.8 練習題 233 第六章 通信與接口實驗 234 6.1 IIC 串行通信實驗 234 6.1.1 實驗目的 234 6.1.2 實驗設備 234 6.1.3 實驗內容 234 6.1.4 實驗原理 234 6.1.5 實驗設計 238 6.1.6 實驗操作步驟 241 6.1.7 實驗參考程序 243 6.1.8 練習題 245 6.2 以太網通訊實驗 246 6.2.1 實驗目的 246 6.2.2 實驗設備 246 6.2.3 實驗內容 246 6.2.4 實驗原理 246 6.2.5 實驗操作步驟 254 6.2.6 實驗參考程序 257 6.2.7 練習題 259 6.3 音頻接口 IIS 實驗 260 6.3.1 實驗目的 260 6.3.2 實驗設備 260 6.3.3 實驗內容 260 6.3.4 實驗原理 260 6.3.5 實驗步驟 263 6.3.6實驗參考程序 264 6.3.7 練習題 266 - iv - 4.4 串口通信實驗 170 4.4.1 實驗目的 170 4.4.2 實驗設備 170 4.4.3 實驗內容 170 4.4.4 實驗原理 170 4.4.5 實驗操作步驟 176 4.4.6 實驗參考程序 177 4.4.7 練習題 178 4.5 實時時鐘實驗 179 4.5.1 實驗目的 179 4.5.2 實驗設備 179 4.5.3 實驗內容 179 4.5.4 實驗原理 179 4.5.5 實驗設計 181 4.5.6 實驗操作步驟 182 4.5.7 實驗參考程序 183 4.6.8 練習題 185 4.6 數碼管顯示實驗 186 4.6.1 實驗目的 186 4.6.2 實驗設備 186 4.6.3 實驗內容 186 4.6.4 實驗原理 186 4.6.5 實驗方法與操作步驟 188 4.6.6 實驗參考程序 189 4.6.7 練習題 192 4.7 看門狗實驗 193 4.7.1 實驗目的 193 4.7.2 實驗設備 193 4.7.3 實驗內容 193 4.7.4 實驗原理 193 4.7.5 實驗設計 195 4.7.6 實驗操作步驟 196 4.7.7 實驗參考程序 197 4.7.8 實驗練習題 199 第五章 人機接口實驗 200 5.1 液晶顯示實驗 200 5.1.1 實驗目的 200 5.1.2 實驗設備 200 5.1.3 實驗內容 200 5.1.4 實驗原理 200 5.1.5 實驗設計 211 5.1.6 實驗操作步驟 213 5.1.7 實驗參考程序 214 5.1.8 練習題 219 - ii - 3.1.1 實驗目的 81 3.1.2 實驗設備 81 3.1.3 實驗內容 81 3.1.4 實驗原理 81 3.1.5 實驗操作步驟 83 3.1.6 實驗參考程序 87 3.1.7 練習題 88 3.2 ARM匯編指令實驗二 89 3.2.1 實驗目的 89 3.2.2 實驗設備 89 3.2.3 實驗內容 89 3.2.4 實驗原理 89 3.2.5 實驗操作步驟 90 3.2.6 實驗參考程序 91 3.2.7 練習題 94 3.3 Thumb 匯編指令實驗 94 3.3.1 實驗目的 94 3.3.2 實驗設備 94 3.3.3 實驗內容 94 3.3.4 實驗原理 94 3.3.5 實驗操作步驟 96 3.3.6 實驗參考程序 96 3.3.7 練習題 99 3.4 ARM處理器工作模式實驗 99 3.4.1 實驗目的 99 3.4.2實驗設備 99 3.4.3實驗內容 99 3.4.4實驗原理 99 3.4.5實驗操作步驟 101 3.4.6實驗參考程序 102 3.4.7練習題 104 3.5 C 語言程序實驗一 104 3.5.1 實驗目的 104 3.5.2 實驗設備 104 3.5.3 實驗內容 104 3.5.4 實驗原理 104 3.5.5 實驗操作步驟 106 3.5.6 實驗參考程序 106 3.5.7 練習題 109 3.6 C 語言程序實驗二 109 3.6.1 實驗目的 109 3.6.2 實驗設備 109 3.6.3 實驗內容 109 3.6.4 實驗原理 109 - iii - 3.6.5 實驗操作步驟 111 3.6.6 實驗參考程序 113 3.6.7 練習題 117 3.7 匯編與 C 語言的相互調用 117 3.7.1 實驗目的 117 3.7.2 實驗設備 117 3.7.3 實驗內容 117 3.7.4 實驗原理 117 3.7.5 實驗操作步驟 118 3.7.6 實驗參考程序 119 3.7.7 練習題 123 3.8 綜合實驗 123 3.8.1 實驗目的 123 3.8.2 實驗設備 123 3.8.3 實驗內容 123 3.8.4 實驗原理 123 3.8.5 實驗操作步驟 124 3.8.6 參考程序 127 3.8.7 練習題 134 第四章 基本接口實驗 135 4.1 存儲器實驗 135 4.1.1 實驗目的 135 4.1.2 實驗設備 135 4.1.3 實驗內容 135 4.1.4 實驗原理 135 4.1.5 實驗操作步驟 149 4.1.6 實驗參考程序 149 4.1.7 練習題 151 4.2 IO 口實驗 151 4.2.1 實驗目的 151 4.2.2 實驗設備 152 4.2.3 實驗內容 152 4.2.4 實驗原理 152 4.2.5 實驗操作步驟 159 4.2.6 實驗參考程序 160 4.2.7 實驗練習題 161 4.3 中斷實驗 161 4.3.1 實驗目的 161 4.3.2 實驗設備 161 4.3.3 實驗內容 161 4.3.4 實驗原理 162 4.3.5 實驗操作步驟 165 4.3.6 實驗參考程序 167 4.3.7 練習題 170 目 錄 I 第一章 嵌入式系統開發與應用概述 1 1.1 嵌入式系統開發與應用 1 1.2 基于 ARM的嵌入式開發環境概述 3 1.2.1 交叉開發環境 3 1.2.2 模擬開發環境 4 1.2.3 評估電路板 5 1.2.4 嵌入式操作系統 5 1.3 各種 ARM開發工具簡介 5 1.3.1 ARM的 SDT 6 1.3.2 ARM的ADS 7 1.3.3 Multi 2000 8 1.3.4 Embest IDE for ARM 11 1.3.5 OPENice32-A900仿真器 12 1.3.6 Multi-ICE 仿真器 12 1.4 如何學習基于 ARM嵌入式系統開發 13 1.5 本教程相關內容介紹 14 第二章 EMBEST ARM實驗教學系統 17 2.1 教學系統介紹 17 2.1.1 Embest IDE 集成開發環境 17 2.1.2 Embest JTAG 仿真器 19 2.1.3 Flash 編程器 20 2.1.4 Embest EduKit-III開發板 21 2.1.5 各種連接線與電源適配器 23 2.2 教學系統安裝 23 2.3 教學系統的硬件電路 27 2.3.1 概述 27 2.3.2 功能特點 27 2.3.3 原理說明 28 2.3.4 硬件結構 41 2.3.5 硬件資源分配 44 2.4 集成開發環境使用說明 51 2.4.1 Embest IDE 主框架窗口 51 2.4.2 工程管理 52 2.4.3 工程基本配置 55 2.4.4 工程的編譯鏈接 71 2.4.5 加載調試 72 2.4.6 Flash編程工具 80 第三章 嵌入式軟件開發基礎實驗 81 3.1 ARM匯編指令實驗一 81
標簽： ARM9 基礎實驗 教程
上傳用戶：xaijhqx
隨著嵌入式技術的不斷發展和現代通訊技術的日臻成熟與完善，手機作為這兩種技術緊密結合的典型代表，成為眾多開發人員設計與創新的焦點。為了適應社會的需求，目前很多高校都開設了與此相關的課程。本文首次提出一套基于嵌入式系統的手機編程開發平臺教學系統。如何合理設計開發平臺，為高等院校提供一種功能完備、價格低廉、技術流行、能滿足教學和開發雙重需求的手機編程開發平臺正是本課題研究和解決的重點。 本論文在研究手機硬件體系結構和軟件體系結構的基礎上，主要研究了已有手機平臺的基本結構特點以及所需要的基本核心技術，進而提出了本課題研究的手機平臺結構，共分以下三部分： 1．硬件平臺：劃分為通訊模塊單元、基于ARM的應用處理模塊單元以及輸入輸出模塊單元，這三部分相互獨立設計并能單獨完成各自任務，同時設計統一接口規范，使這三大部分能夠方便的連接在一起，協同工作，完成手機功能。這種模塊化的設計方法，為整體系統的開發、調試與升級提供了便利。 2．軟件平臺：分為Bootloader、操作系統、驅動程序以及GUI。這四部分彼此獨立又相互聯系。設計時可以根據實際需要，開發的難易程度，開銷與維護成本等多方面考慮，靈活設計。 3．應用軟件：這部分主要是基于通訊協議的軟件開發與編程實戰。 本課題最終完成了硬件的全部設計并調試成功，實現了手機編程開發平臺軟件平臺的設計及應用軟件的開發。同時針對各部分內容編寫配套的實驗指導手冊并在教學實踐中取得初步成功。
標簽： ARM 手機 平臺設計 編程開發
上傳時間： 2013-05-17
上傳用戶：qwe1234
3ePIC 單片機實驗系統功能介紹 3ePIC 單片機實驗開發系統，是一個典型的模塊式、開放型 PIC 單片機實驗教學系統。3ePIC 單片機實驗開發系統各模塊的設置，主要是以 PIC 單片機內部功能特性為依據，并加入了一些很常用的外圍接口器件，以便充分顯示出 PIC 單片機獨特的功能優勢和模塊特色。 我們根據大家的學習特點，從培養實踐應用技能和開發產品能力的基礎出發，同時，也是在吸收了國外 Microchip 公司同類產品的基礎上，引入獨特的設計思想，采用面向對象式解決方案，倡導開放型、設計型和綜合型的實驗理念，強調以學習者為主體，在基本結構框架下，留給大家充分發揮的余地和創新的技術空間。3ePIC 單片機實驗開發系統，可以適應從 PIC 單片機基本驗證性實驗到開發拓展性、系統性實驗，為大家開發應用和創新設計提供了一個多功能的實驗平臺。 基于本系統，各類工程技術人員可以輕松地構建各類實際應用系統，根據自己設計的線路，采用簡單的接插連接方式，能夠形成獨特而又個性化的設計方案，無須再進行制版加工、線路焊接和排除故障。學習者可以把更多的時間和精力用于系統的設計和軟件開發，極大地提高工作效率。
標簽： 3ePIC 單片機實驗板 使用說明書
上傳時間： 2013-11-14
上傳用戶：小火車啦啦啦
我的本科畢業設計，一個用單片機實現的數控機床教學系統
標簽： 畢業設計
上傳時間： 2014-01-19
上傳用戶：璇珠官人
JAVA編寫的，能夠很好的實現網絡中電子白板功能。可以用于聊天室、教學系統
標簽： JAVA 編寫
上傳時間： 2014-08-16
上傳用戶：youke111
電子警報器設計，是在TND－MD教學系統上實現的，所使用的芯片主要有8253定時計數器、8259A中斷控制器、8255A并行接口電路芯片。通過按鍵實現報警與不報警的功能。 源代碼在文檔最后，附有注釋。
標簽： 電子 警報器
上傳時間： 2014-10-14
上傳用戶：壞天使kk
電子選擇器，是利用TND－MD教學系統實現的，用來作為特定場合投票機器統計使用。所用到的芯片主要有8253定時計數器、8255A并行接口電路芯片等。使用時，用戶用鍵盤輸入A，B，C，D這四個字母中的一個來作為已經選擇的項目，程序將在屏幕上對應顯示已經選擇的“A,B,C或者D”，并且通過控制揚聲器，發出對應的頻率聲音信號，同時相對應的LED燈也對應發光，以便于位于遠處的計票員進行遠程計票。
標簽： 電子 選擇器
上傳用戶：cc1015285075
內含范例文件及多媒體教學系統，首先將Disc 1的ProE_Adv-2目錄直接復制到硬盤任意位置，再將Disc 2的ch4及ch5目錄復制到硬盤的\ProE_Adv-2\ProE_VCD-Adv-2目錄之下（共須1.09 GB的硬盤空間）。使用說明如下： 1. 范例文件為練習本書各章節的范例時所須的文件，所有文件皆放置于\ProE_Adv-2\Train_file-Adv-2 之下，可直接由Pro/ENGINEER 2001打開，各范例的解答在 \ProE_Adv-2\Solutions-Adv-2 之下。此外，建議將文件config.pro復制到Pro/E的缺省工作目錄之下或Pro/E系統安裝目錄之下的text目錄。
標簽： abc123
上傳時間： 2015-03-25
上傳用戶：面包魔王
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