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模式識(shí)(shí)別、科研、<b>Libsvm</b>

支持中、英、繁三種語(yǔ)言； 3、提供9套風(fēng)格任意轉(zhuǎn)換； 4、內(nèi)嵌全球免費(fèi)可視電話系統(tǒng)

支持中、英、繁三種語(yǔ)言； 3、提供9套風(fēng)格任意轉(zhuǎn)換； 4、內(nèi)嵌全球免費(fèi)可視電話系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)會(huì)員間零成本、面對(duì)面、近距離地商務(wù)溝通； 5、提供全國(guó)電子地圖定位系統(tǒng)，讓你的客戶(hù)迅速找到您的詳細(xì)位置； 6、完善的會(huì)員收費(fèi)機(jī)制會(huì)員收費(fèi)問(wèn)題一直都是站長(zhǎng)們所關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)站長(zhǎng)都有自己的獨(dú)特的盈利模式。大部分商務(wù)通程序都是運(yùn)用天數(shù)計(jì)算會(huì)員的消費(fèi)情況，但是有些特殊的功能，比如客服系統(tǒng)等只想論使用次數(shù)收費(fèi)那該怎么辦呢？好了，我們的解決思路是：三種模式齊下，一，扣天數(shù)；二，扣點(diǎn)數(shù)；三，不計(jì)費(fèi)。

標(biāo)簽： 語(yǔ)言內(nèi)嵌可視電話

上傳時(shí)間： 2016-02-29

上傳用戶(hù)：ainimao
一個(gè)能夠分析三種整數(shù)、標(biāo)識(shí)符、主要運(yùn)算符和主要關(guān)鍵字的詞法分析程序。㈠、基本要求：標(biāo)識(shí)符 <字母>(<字母>|<數(shù)字字符>)* 十進(jìn)制整數(shù) 0

一個(gè)能夠分析三種整數(shù)、標(biāo)識(shí)符、主要運(yùn)算符和主要關(guān)鍵字的詞法分析程序。㈠、基本要求：標(biāo)識(shí)符 <字母>(<字母>|<數(shù)字字符>)* 十進(jìn)制整數(shù) 0 | (1|2|3|4|5|6|7|8|9)(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9)* 八進(jìn)制整數(shù) 0(1|2|3|4|5|6|7)(0|1|2|3|4|5|6|7)* 十六進(jìn)制整數(shù) 0x(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|a|b|c|d|e|f)(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|a|b|c|d|e|f)* 運(yùn)算符和分隔符 + - * / > < = ( ) ；關(guān)鍵字 if then else while do ㈡、附加要求：標(biāo)識(shí)符 <字母>(<字母>|<數(shù)字字符>)*(ε|_|.)(<字母>|<數(shù)字字符>)* 十進(jìn)制整數(shù) (0|1|2|3|4|5|6|7|8|9)(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9)*(ε|.)(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9)(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9)* 八進(jìn)制整數(shù) 0(1|2|3|4|5|6|7)(0|1|2|3|4|5|6|7)* (ε|.)(0|1|2|3|4|5|6|7)(0|1|2|3|4|5|6|7)* 十六進(jìn)制整數(shù) 0x(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|a|b|c|d|e|f)(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|a|b|c|d|e|f)* (ε|.) (0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|a|b|c|d|e|f)(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9|a|b|c|d|e|f)*

標(biāo)簽： lt gt 分整數(shù)

上傳時(shí)間： 2016-03-03

上傳用戶(hù)：zhengjian
該系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的大學(xué)學(xué)生選修課程的功能。 1．系統(tǒng)的用戶(hù)主要分為2類(lèi)：學(xué)生和管理員 2．?dāng)?shù)據(jù)描述 <1> 課程: 課程號(hào)、課程名、學(xué)分、學(xué)時(shí)、教師、開(kāi)課學(xué)期、適用專(zhuān)業(yè)、最大選課人數(shù) &

該系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的大學(xué)學(xué)生選修課程的功能。 1．系統(tǒng)的用戶(hù)主要分為2類(lèi)：學(xué)生和管理員 2．?dāng)?shù)據(jù)描述 <1> 課程: 課程號(hào)、課程名、學(xué)分、學(xué)時(shí)、教師、開(kāi)課學(xué)期、適用專(zhuān)業(yè)、最大選課人數(shù) <2> 學(xué)生：學(xué)號(hào)、姓名、密碼、專(zhuān)業(yè)年級(jí) <3> 學(xué)生選課情況：學(xué)號(hào)、課程號(hào)、是否已經(jīng)考試、成績(jī) <4> 管理員：編號(hào)、姓名、密碼 3．功能描述 <1> 學(xué)生功能： a. 登錄：學(xué)生使用學(xué)號(hào)和密碼登錄。 b. 選課功能：學(xué)生能夠選擇所需要的課程。 c. 退選功能：學(xué)生能夠退選課程。 d. 選課情況查詢(xún)：查詢(xún)?cè)搶W(xué)生已經(jīng)選的課程（分學(xué)期）。 e. 成績(jī)查詢(xún)：查詢(xún)?cè)搶W(xué)生某一門(mén)課程的成績(jī)，某學(xué)期所有課程的成績(jī)。 <2> 管理員功能 a. 登錄： b. 管理課程：包括課程的增加、刪除、修改等。 c. 選課管理：能夠列出指定學(xué)期、課程的選課學(xué)生名單，能夠?qū)W(xué)生的選課進(jìn)行調(diào)整。 d. 成績(jī)表管理：能夠錄入學(xué)生的成績(jī)，列出指定學(xué)期、課程的成績(jī)單。

標(biāo)簽： 分 lt gt

上傳時(shí)間： 2016-03-06

上傳用戶(hù)：jyycc
１．設(shè)計(jì)目的（１）設(shè)計(jì)交通燈控制器；（２）學(xué)習(xí)狀態(tài)機(jī)的設(shè)計(jì)方法；（３）學(xué)習(xí)原理圖、狀態(tài)機(jī)等多種的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行混合設(shè)計(jì)；（４）熟練掌握器件設(shè)計(jì)輸入、編譯、仿真和編程的過(guò)程。２．設(shè)計(jì)內(nèi)

１．設(shè)計(jì)目的（１）設(shè)計(jì)交通燈控制器；（２）學(xué)習(xí)狀態(tài)機(jī)的設(shè)計(jì)方法；（３）學(xué)習(xí)原理圖、狀態(tài)機(jī)等多種的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行混合設(shè)計(jì)；（４）熟練掌握器件設(shè)計(jì)輸入、編譯、仿真和編程的過(guò)程。２．設(shè)計(jì)內(nèi)容位于十字路口的交通燈，在A方向和B方向各有紅、黃、綠三盞燈，按所列順序進(jìn)行循環(huán)，交通燈循環(huán)順序見(jiàn)表1所示。其中1表示燈亮，0表示燈滅。

標(biāo)簽： 狀態(tài) 設(shè)計(jì)方法交通燈控制器原理圖

上傳時(shí)間： 2016-03-13

上傳用戶(hù)：mikesering
該控制器能實(shí)現(xiàn)城市“十字”路口正常情況下以及特殊情況和緊急情況下交通信號(hào)燈的模擬控制。 1、在十字路口東西南北各設(shè)置紅、黃、綠三種信號(hào)燈

該控制器能實(shí)現(xiàn)城市“十字”路口正常情況下以及特殊情況和緊急情況下交通信號(hào)燈的模擬控制。 1、在十字路口東西南北各設(shè)置紅、黃、綠三種信號(hào)燈，如圖1所示。正常情況下，東西、南北方向輪流放行。當(dāng)東西方向(A線)放行、南北方向(B線)禁行時(shí)，東西方向(A線)綠燈亮25秒，然后黃燈亮5秒，南北方向(B線)紅燈亮30秒；當(dāng)南北方向(B線)放行、東西方向(A線)禁行時(shí)，南北方向(B線)綠燈亮25秒，然后黃燈亮5秒，東西方向(A線)紅燈亮30秒。如此循環(huán)，實(shí)現(xiàn)交通燈定時(shí)控制。 2、有急救車(chē)優(yōu)先通過(guò)功能。當(dāng)有急救車(chē)到達(dá)時(shí)，路口的信號(hào)燈全部變紅燈，以便急救車(chē)通過(guò)，急救車(chē)的通行時(shí)間為10秒，急救車(chē)過(guò)后，交通燈恢復(fù)先前狀態(tài)。 3、交通燈在紅、綠燈交替點(diǎn)亮中，用兩個(gè)數(shù)碼管顯示點(diǎn)亮的燈還能持續(xù)的時(shí)間。

標(biāo)簽： 控制器城市交通信號(hào)燈十字路口

上傳時(shí)間： 2014-01-31

上傳用戶(hù)：qazxsw
1.使用步驟：(1)默認(rèn)的管理員51aspx可以在后臺(tái)創(chuàng)建編輯刪除角色、用戶(hù)、文件。 2.用戶(hù)權(quán)限級(jí)別越高

1.使用步驟：(1)默認(rèn)的管理員51aspx可以在后臺(tái)創(chuàng)建編輯刪除角色、用戶(hù)、文件。 2.用戶(hù)權(quán)限級(jí)別越高，顯示的文件類(lèi)型越多；管理員(擁有所有權(quán)限的用戶(hù))可以看到全部類(lèi)型文件，不同權(quán)限的用戶(hù)顯示在右側(cè)的文件不同。 3.左上側(cè)把文件分為A B C 三組，供用戶(hù)查看；權(quán)限不同看到的文件類(lèi)型不同；如：用戶(hù)1僅可以看到Doc文件，用戶(hù)2可以看到Doc和Jpg文件，管理員可以看到全部類(lèi)型文件。目前系統(tǒng)支持Doc Jpg Pdf Xsl Dwg 五種文件。 4.上傳控制文件類(lèi)型，僅Doc Xsl Dwg Jpg Pdf文件可以上傳。 5.后臺(tái)部分，僅管理員可以登錄，管理員指擁有查看所有文件權(quán)限的用戶(hù) 開(kāi)發(fā)工具 asp.net 語(yǔ)言：C# html javascript sql 系統(tǒng)環(huán)境: win2000操作系統(tǒng) IIS5.0 Microsoft .Net Framework 1.1 IE6.0下測(cè)試通過(guò) 主頁(yè)Login.aspx

標(biāo)簽： aspx 用戶(hù) 51 后臺(tái)

上傳時(shí)間： 2013-12-08

上傳用戶(hù)：jiahao131
java中大部分對(duì)圖形、文本、圖像的操作方法都定義在Graphics類(lèi)中

java中大部分對(duì)圖形、文本、圖像的操作方法都定義在Graphics類(lèi)中，所以此次實(shí)驗(yàn)使用的方法如Color(int r, int g,int b), setColor(Color c),drawline(int x1,int y1,int x2,int y2)等都來(lái)自Graphics類(lèi)中，此外對(duì)文本和字體的處理還用到了Font類(lèi)中的 new Font(“字體名”，字體風(fēng)格，字體大小)，setFont（Font f）等方法；

標(biāo)簽： Graphics java 分圖形

上傳時(shí)間： 2013-11-29

上傳用戶(hù)：yimoney
*** **增量式PID控制算法程序*********** T、TD、TI、KP依次從30H

*** **增量式PID控制算法程序*********** T、TD、TI、KP依次從30H，33H，36H，39H開(kāi)始。 A，B，C的值依次存在BLOCK1，BLOCK2，BLOCK3的地址里這里R(k)給的是定值

標(biāo)簽： PID 30H 增量式控制算法

上傳時(shí)間： 2017-01-16

上傳用戶(hù)：cursor
一本著名的矩陣?yán)碚撆c實(shí)踐指導(dǎo)書(shū): 清華大學(xué)張賢達(dá)教授的力作矩陣分析與應(yīng)用(張賢達(dá)) 本書(shū)適合于需要矩陣知識(shí)比較多和比較深的理科（數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)等）和信息科學(xué)與技術(shù)（電子、通信、自動(dòng)控制、

一本著名的矩陣?yán)碚撆c實(shí)踐指導(dǎo)書(shū): 清華大學(xué)張賢達(dá)教授的力作矩陣分析與應(yīng)用(張賢達(dá)) 本書(shū)適合于需要矩陣知識(shí)比較多和比較深的理科（數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)等）和信息科學(xué)與技術(shù)（電子、通信、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、系統(tǒng)工程、模式識(shí)別、信號(hào)處理等）等各學(xué)科有關(guān)教師、研究生和科技人員教學(xué)、自學(xué)或進(jìn)修之用。書(shū)中歸納了矩陣的眾多數(shù)學(xué)性質(zhì)和大量有關(guān)公式，還可作為矩陣手冊(cè)使用。

標(biāo)簽： 矩陣比較實(shí)踐信息科學(xué)與技術(shù)

上傳時(shí)間： 2017-01-27

上傳用戶(hù)：yyq123456789
Student學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)使用MASM宏匯編語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的試驗(yàn)性項(xiàng)目。它實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、三門(mén)課程成績(jī)的錄入、修改、刪除以及總成績(jī)計(jì)算、按成績(jī)排序等功能

Student學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)使用MASM宏匯編語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的試驗(yàn)性項(xiàng)目。它實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、三門(mén)課程成績(jī)的錄入、修改、刪除以及總成績(jī)計(jì)算、按成績(jī)排序等功能，并且可以將數(shù)據(jù)保存為磁盤(pán)文件，便于再次打開(kāi)編輯。程序基于DOS或Windows命令行模式運(yùn)行，全屏顯示，使用簡(jiǎn)單的鍵盤(pán)命令進(jìn)行操作。可處理100條以?xún)?nèi)的學(xué)生記錄。若記錄較多，一頁(yè)顯示不下，可進(jìn)行翻頁(yè)操作。

標(biāo)簽： Student MASM 管理系統(tǒng) 宏匯編

上傳時(shí)間： 2013-12-25

上傳用戶(hù)：lgnf

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模式識(shí)(shí)別、科研、<b>Libsvm</b>

支持中、英、繁三種語(yǔ)言； 3、提供9套風(fēng)格任意轉(zhuǎn)換； 4、內(nèi)嵌全球免費(fèi)可視電話系統(tǒng)

一個(gè)能夠分析三種整數(shù)、標(biāo)識(shí)符、主要運(yùn)算符和主要關(guān)鍵字的詞法分析程序。㈠、基本要求：標(biāo)識(shí)符 <字母>(<字母>|<數(shù)字字符>)* 十進(jìn)制整數(shù) 0

該控制器能實(shí)現(xiàn)城市“十字”路口正常情況下以及特殊情況和緊急情況下交通信號(hào)燈的模擬控制。 1、在十字路口東西南北各設(shè)置紅、黃、綠三種信號(hào)燈

1.使用步驟：(1)默認(rèn)的管理員51aspx可以在后臺(tái)創(chuàng)建編輯刪除角色、用戶(hù)、文件。 2.用戶(hù)權(quán)限級(jí)別越高

java中大部分對(duì)圖形、文本、圖像的操作方法都定義在Graphics類(lèi)中

* 增量式PID控制算法程序*********** T、TD、TI、KP依次從30H