第四章 MATLAB 圖形對象操作 4.1 圖形對象的屬性 4.2 圖形對象句柄的獲取 4.2.1 對象創建時獲取 4.2.2 層次關系來獲取 4.2.3 當前對象的獲取 4.2.4 根據對象屬性值的獲取 4.3 圖形對象句柄的刪除與判斷 4.3.1 句柄的刪除 4.3.2 句柄的判斷 4.4 圖形對象屬性值的獲取與設置 4.4.1 圖形對象屬性值的設置 4.4.2 圖形對象屬性值的獲取 4.4.3 用戶缺省值的操作 4.5 圖形對象的其它操作 4.5.1 figflag 函數 4.5.2 findfigs 函數 4.5.3 copyobj 函數 4.5.4 capture 函數 4.5.5 refresh 函數 4.5.6 saveas 函數 4.5.7 hgload 函數和 hgsave 函數 4.5.8 newplot 函數
上傳時間： 2014-01-01
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標準的linux下rs-232驅動代碼,不過是2.4內核的,若在2.6下用要做點修改
上傳時間： 2013-12-23
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目 錄 前 言 1 第一章 概述 1 1.1課題來源 1 1.2 開發工具的選用 2 1.2.1 Visual Basic的使用 2 1.2.2 Microsoft Access的使用 3 1.3 系統的初步調查 3 1.4 系統的可行性研究 4 1.4.1技術上的可行性 4 1.4.2管理上的可行性 4 1.4.3安全上的可行性 4 1.5 系統分析 4 1.5.1系統的安全性 4 1.5.2系統的快捷性 5 1.5.3系統的準確性 5 1.5.4系統的嚴謹性 5 第二章 概要設計 5 2.1 系統設計思路 5 2.1.1界面設計 5 2.1.2用戶登陸 5 2.1.3學籍信息內容查詢和錄入 6 2.1.4數據庫分析 6 2.2 設計簡述 6 2.2.1 vb設計的界面簡述 6 2.2.2 Access2000設計數據庫 7 2.2.3系統簡圖 7 2.3 設計需求 7 2.3.1 運行設計 7 2.3.2 出錯處理設計 8 2.3.3安全保密設計 8 2.3.4維護設計 8 第三章 詳細設計 9 3.1 數據庫的實現 9 3.1.1課程表 9 3.1.2學生情況表 9 3.1.3學生與課程表 9 3.2 界面的實現 9 3.2.1登陸界面 9 3.2.3 主界面 10 3.2.4 基本信息錄入 11 3.2.5 成績錄入 14 3.2.6 信息查詢 16 3.2.7 報表輸出 18 第四章 數據測試 18 第五章 總結 19 5.1 編程心得 19 5.2 感謝 19 參考文獻 20
標簽： Microsoft Visual Access Basic
上傳時間： 2014-11-26
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視覺基礎 2.1 人眼與亮度視覺 2.2 顏色視覺 成像基礎 2.3 成像模型與成像變換 2.4 圖像數字化 圖像基礎 2.5 圖像像素間關系 2.6 算術和邏輯運算 2.7 坐標變換 2.8 圖像代數
上傳時間： 2014-08-13
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音樂程序,打開計數器2,打開與門,對計數器2 寫入適當的計數值,發出指定頻率的聲音
上傳時間： 2017-01-14
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計算機組成原理實驗（MAX PLUS） 1.ALU設計 2.MEM設計 3.32位2選1選擇器
上傳時間： 2013-12-18
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y3k=fft(u,(m+n-2)/4) i=1:(m+n-2)/4 subplot(5,2,9) stem(i,u) title( 濾波后上采樣 ) k=1:(m+n-2)/4 subplot(5,2,10) stem(k,y3k) title( 上采樣頻譜 ) xlabel( k ) ylabel( y3k )
上傳時間： 2013-12-18
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利用計數器和分頻器設計一個實時的時鐘。一共需要1個模24計數器、2個模6計數器、2個模10計數器、一個生成1Hz的分頻器和6個數碼管解碼器。最終用HEX5~HEX4顯示小時（0~23），用HEX3~HEX2顯示分鐘（0~59），用HEX1~HEX0顯示秒鐘（0~59）。
上傳時間： 2014-12-20
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電子商務系統 10.1 系統總體設計 10.1.1 系統功能描述 10.1.2 系統功能模塊劃分 10.1.3 體系架構概述 10.2 數據庫設計 10.2.1 表設計 10.2.2 表關系設計 10.3 數據訪問層設計 10.3.1 數據訪問輔助設計 10.3.2 成員資格和角色管理 10.3.3 其他數據訪問項目設計 10.3.4 存儲過程設計 10.4 業務邏輯層設計 10.5 表示層設計 10.5.1 前臺顯示 10.5.2 后臺管理
上傳時間： 2013-12-29
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1.輸入一個數,并以它為邊長畫出一個用*組成的正方形. 2．求解滿足1*1+2*2+...n*n<1000的i的最大值. 3．求1~1000中的完數 4．輸入一個數,并判斷它是否為素數（這是return 語句的巧用） 5．輸出0~100中所有不能被3整除的數
上傳時間： 2017-05-11
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