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研討會(huì)

hurst parameter: 給入一序列的資類

hurst parameter: 給入一序列的資類，程式會畫出husrt 參數(shù)的figure和估計值例 hurst_expo(sin(0:0.01:5*pi))

標(biāo)簽： parameter hurst 序列

上傳時間： 2014-12-03

上傳用戶：moerwang
檔案傳輸協(xié)定(FTP)為目前相當(dāng)普遍與廣泛使用之網(wǎng)路應(yīng)用。然而在傳統(tǒng)檔案傳輸協(xié)定之設(shè)計下

檔案傳輸協(xié)定(FTP)為目前相當(dāng)普遍與廣泛使用之網(wǎng)路應(yīng)用。然而在傳統(tǒng)檔案傳輸協(xié)定之設(shè)計下，資料傳輸透過Out-of-Band(OOB)之機(jī)制，意即透過控制頻道(control channel)傳輸指令，而實(shí)際資料傳輸則另外透過特定之通訊埠以及TCP連線，進(jìn)行傳送。如此一來可確保資料傳輸之可靠與穩(wěn)定性，但另一方面則會造成傳輸率 (throughput)效能低落。因此，在本計劃中，我們透過使用SCTP協(xié)定並利用多重串流 (multi-stream)機(jī)制，達(dá)到以In-Band機(jī)制達(dá)成Out-of-Band傳輸之相同效果。在本研究之最後亦透過於開放原始碼系統(tǒng)實(shí)作並實(shí)際量測，証

標(biāo)簽： 63799 FTP

上傳時間： 2013-12-10

上傳用戶：2467478207
這個里面有嚴(yán)蔚敏老師c數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)經(jīng)典900例子

這個里面有嚴(yán)蔚敏老師c數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)經(jīng)典900例子，著實(shí)經(jīng)典適用于研考人士

標(biāo)簽： 900 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

上傳時間： 2013-12-19

上傳用戶：邶刖
Smarty 入門不過因為有針對舊有的內(nèi)容做一些小調(diào)整

Smarty 入門不過因為有針對舊有的內(nèi)容做一些小調(diào)整，所以這次把它放回到自己的 Blog 裡。序言剛開始接觸樣版引擎的 PHP 設(shè)計師，聽到 Smarty 時，都會覺得很難。其實(shí)筆者也不例外，碰都不敢碰一下。但是後來在剖析 XOOPS 的程式架構(gòu)時，開始發(fā)現(xiàn) Smarty 其實(shí)並不難。只要將 Smarty 基礎(chǔ)功練好，在一般應(yīng)用上就已經(jīng)相當(dāng)足夠了。當(dāng)然基礎(chǔ)能打好，後面的進(jìn)階應(yīng)用也就不用怕了。這次的更新，主要加上了一些概念性的東西，當(dāng)然也有一些進(jìn)階的技巧。不過這些也許早已深入大家的程式之中，如果有更好的觀點(diǎn)，也歡迎大家能夠回饋。

標(biāo)簽： Smarty

上傳時間： 2014-12-01

上傳用戶：鳳臨西北
dm270 source code

dm270 source code ，這是會動的程式事由我們自己開發(fā)的請享用

標(biāo)簽： source code 270 dm

上傳時間： 2013-12-14

上傳用戶：維子哥哥
魯棒控制經(jīng)典書籍匯總

魯棒控制經(jīng)典書籍匯總，各個高校研生教材精髓

標(biāo)簽： 魯棒控制書籍

上傳時間： 2017-08-30

上傳用戶：hewenzhi
魯棒控制經(jīng)典書籍匯總

魯棒控制經(jīng)典書籍匯總，各個高校研生教材精髓

標(biāo)簽： 魯棒控制書籍

上傳時間： 2013-12-22

上傳用戶：yangbo69
FIR濾波器及兩通道濾波器組的廣泛應(yīng)用

FIR濾波器及兩通道濾波器組的廣泛應(yīng)用，使其優(yōu)化設(shè)計研究備受關(guān)注。基于此現(xiàn)狀，本論文對優(yōu)化技術(shù)在FIR濾波器和兩通道濾波器中的應(yīng)用進(jìn)行了討論研究，對其中的一些不足進(jìn)行了改進(jìn)或提出了新算法。

標(biāo)簽： FIR 濾波器

上傳時間： 2017-08-30

上傳用戶：love_stanford
為實(shí) 現(xiàn)校園教學(xué) 管理的信息化、科學(xué) 化和可視化

為實(shí) 現(xiàn)校園教學(xué) 管理的信息化、科學(xué) 化和可視化，在分析現(xiàn) 有校園信息管理系統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究了將 GIS 技術(shù) 和校園教學(xué) MIS 系統(tǒng)集成的方法，建立了基于 CORBA 的校園教學(xué)信息集成模型框架, 對它的系統(tǒng) 體系結(jié)構(gòu) 、功能設(shè)計及實(shí) 現(xiàn)技術(shù)進(jìn) 行了比較詳細(xì)的探討，并以應(yīng)用實(shí)例闡述了基于 C/S 模式的校園教學(xué)管理 GIS 查詢系統(tǒng) 的實(shí)現(xiàn) 方法，為實(shí)現(xiàn) 校園教學(xué) 管理可視化提供了一種有效的解決方案。

標(biāo)簽：

上傳時間： 2017-08-31

上傳用戶：lizhen9880
摘要：為實(shí) 現(xiàn)校園教學(xué) 管理的信息化、科學(xué) 化和可視化

摘要：為實(shí) 現(xiàn)校園教學(xué) 管理的信息化、科學(xué) 化和可視化，在分析現(xiàn) 有校園信息管理系統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究了將 GIS 技術(shù) 和校園教學(xué) MIS 系統(tǒng)集成的方法，建立了基于 CORBA 的校園教學(xué)信息集成模型框架, 對它的系統(tǒng) 體系結(jié)構(gòu) 、功能設(shè)計及實(shí) 現(xiàn)技術(shù)進(jìn) 行了比較詳細(xì)的探討，并以應(yīng)用實(shí)例闡述了基于 C/S 模式的校園教學(xué)管理 GIS 查詢系統(tǒng) 的實(shí)現(xiàn) 方法，為實(shí)現(xiàn) 校園教學(xué) 管理可視化提供了一種有效的解決方案。

標(biāo)簽：

上傳時間： 2013-12-20

上傳用戶：偷心的海盜