這是我學習《MATLAB程序設計與應用》劉衛國、陳昭平 一書時第一章和第二章的課后習題 目錄 exponential_e.m exsub.m fheritage.m initialise.m matrix.m matrix2.m matrixm.m matrix_c.m matrix_mul.m mult.m mywork1201.dll mywork1201.m normcdf_.m p41_4.m p41_5.asv p41_5.m p41_6.m p41_7.m p41_8.m p64_1.m p64_2.m p64_3.m p64_4.m p64_5.m p65_10_1.m p65_10_2.m p65_10_3.m p65_6.m p65_8.m
標簽： exponential_e fheritage initiali MATLAB
上傳時間： 2015-08-11
上傳用戶：x4587
plo 清華版的第二章的那個！！ 1． 基本內容（成績范圍：“中”、“及格”或“不及格”） 對PL/0作以下修改擴充： （1）增加單詞：保留字 ELSE，FOR，TO, DOWNTO 運算符 +=，-=，++，-- 修改單詞：不等號# 改為 <> 增加條件語句的ELSE子句 （2）擴充賦值運算：+= 和 -= （3）擴充語句（Pascal的FOR語句）: ①FOR <變量>:=<表達式> TO <表達式> DO <語句> ②FOR <變量>:=<表達式> DOWNTO <表達式> DO <語句> 其中，語句①的循環變量的步長為1， 語句②的循環變量的步長為-1。 選做內容： （1）增加運算：++ 和 --。 （4）增加一維數組類型（可增加指令）
上傳時間： 2014-01-10
上傳用戶：Breathe0125
第一章 Java 語言入門第二章 標識符、關鍵字和數據類型第三章 運算符、表達式和語句第四章 類、對象、和接口....包括范圍廣泛.
上傳時間： 2013-12-12
上傳用戶：zxc23456789
摘要 關鍵詞 引言 第一章 開發網頁廣播服務系統的問題 1．1網頁廣播服務系統的簡介 1．2網頁廣播服務系統功能需求 1．3開發工具簡介 第二章 網頁廣播服務系統的分析和設計 2．1網頁廣播服務系統的總體設計 2．2網頁廣播服務系統的具體設計 2．3網頁廣播服務系統的接口設計 第三章 網頁廣播服務系統的具體實現 3．1遍歷文件模塊設計說明 3．２CRC校驗程序設計說明 3．３組織文件和文件索引表模塊設計說明 3．４組織文件FAT表模塊設計說明 3．５打包模塊設計說明 3．６發送模塊設計說明 3．7程序接口設計說明 第四章 結束語 致謝 參考文獻 附錄
上傳時間： 2014-01-20
上傳用戶：daguda
目錄 摘要 ABSTRACT 前言 第一章 為什么要開發一個學生檔案管理系統？ 第二章 計算機已經成為我們學習和工作的得力助手 1．1 在中小學中用計算機管理學生檔案的意義 1．2 為將來學校上網做好準備 1．4 學生檔案的設計分析 第三章 怎樣開發一個學生檔案管理系統？ 2．1 編程環境的選擇 2．2 關系型數據庫的實現 2．3 二者的結合（DBA） 第四章 Windows下的Visual Basic 編程環境簡介 3．1 告別“hello world”的年代
上傳時間： 2014-01-17
上傳用戶：wfeel
包括： #入門教程 第一章 Linux基礎知識 第二章 Linux安裝 第三章 Linux 基本使用命令 第四章 X的配置 #其他系列教材 目錄 GNU通用公共許可證 Linux安裝的幾點經驗 linux文件系統 Linux系統安裝前的準備工作 Linux與其他操作系統的區別 unix系統發展史 操作系統簡述 常見linux介紹 關于開放源代碼的定義 如何通過搜索找到你想要的ISO 什么是Linux 問題解決之道
上傳時間： 2015-09-11
上傳用戶：Shaikh
VisualC++網絡設計配套光盤代碼第二章
上傳時間： 2013-12-27
上傳用戶：watch100
第二章網絡的基本概念,主要介紹有關網絡的基本概念
上傳時間： 2015-09-22
上傳用戶：yangbo69
Windows CE 設備驅動程序開發指南 PDF掃描版本 第一章 Windows CE 設備驅動程序工具包介紹 第二章 開發本機設備驅動程序 第三章 開發流接口設備驅動程序 第四章 聲音驅動程序 第五章 打印機驅動程序 第六章 顯示器的驅動程序 第七章 通用串行總線驅動程序 第八章 NDIS網絡驅動程序 第九章 塊設備驅動程序
上傳時間： 2015-09-26
上傳用戶：ommshaggar
《VC++2005編程實例》第二章的源代碼，傳上來供大家分享！
上傳時間： 2013-12-30
上傳用戶：bibirnovis
