編寫一個(gè)用SOR法解方程組Ax=b的計(jì)算機(jī)程序，其中 要求程序中不存系數(shù)A，分別對(duì)不同的階數(shù)（例如n=15，80）取w=1.7,1.8,1.9，進(jìn)行迭代，記錄近似解 達(dá)到 時(shí)所用迭代次數(shù)k，觀察松弛因子對(duì)收斂速度的影響。
上傳時(shí)間： 2013-12-25
上傳用戶：wcl168881111111
給出Henon的模型x(i+1)=1+y(i)-a*x(i)^2 y(i+1)=b*x(i)
上傳時(shí)間： 2013-12-18
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1.c企業(yè)發(fā)放的獎(jiǎng)金根據(jù)利潤(rùn)提成。 2.c 計(jì)算器 3.c 班級(jí)通信錄 4.c 求x的y方的低三位值 5.c a b 兩數(shù)組分別正逆序相加
標(biāo)簽： 利潤(rùn) 分 計(jì)算器 數(shù)組
上傳時(shí)間： 2014-08-24
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簡(jiǎn)易數(shù)字頻率計(jì)題解.（ 1997年 B 題 ） 編寫與講解人:田良(東南大學(xué)無線電系,2003年3月12日) 一）任務(wù) 設(shè)計(jì)并制作一臺(tái)數(shù)字顯示的簡(jiǎn)易頻率計(jì)。 （二）要求 1.基本要求 (1)頻率測(cè)量 a.測(cè)量范圍 信號(hào)：方波、正弦波 幅度：0.5V～5V[注] 頻率：1Hz～1MHz b.測(cè)試誤差≤0.1％ (2)周期測(cè)量 a.測(cè)量范圍 信號(hào)：方波、正弦波 幅度：0.5V～5V[注] 頻率：1Hz～1MHz b.測(cè)試誤差≤0.1％ 3） 脈沖寬度測(cè)量 a.測(cè)量范圍 信號(hào)：脈沖波 幅度：0.5V～5V[注] 脈沖寬度≥100μs b.測(cè)試誤差≤0.1％ （4）顯示器 十進(jìn)制數(shù)字顯示，顯示刷新時(shí)間1～10秒 連續(xù)可調(diào)，對(duì)上述三種測(cè)量功能分別采用不同顏色的 發(fā)光二極管指示。 （5）具有自校功能，時(shí)標(biāo)信號(hào)頻率為1MHz。 （6）自行設(shè)計(jì)并制作滿足本設(shè)計(jì)任務(wù)要求的穩(wěn)壓電源
標(biāo)簽： 1997 2003 數(shù)字頻率計(jì) 東南大學(xué)
上傳時(shí)間： 2013-12-26
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產(chǎn)生 正態(tài)白噪聲序列 (1) 打印出前50個(gè)數(shù) (2) 分布檢驗(yàn) (3) 均值檢驗(yàn) (4) 方差檢驗(yàn) (5) 計(jì)算相關(guān)函數(shù) Bx(i),i=0,±1,±2,…, ±10。 B(m)=1/1000
上傳時(shí)間： 2016-07-15
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這是二分法程序。滿足f(a)*f(b)<0d的f(x)在[a,b]區(qū)間的實(shí)根。 優(yōu)點(diǎn)：1）程序簡(jiǎn)單； 2）對(duì)f(x)要求不高，收斂性好。
上傳時(shí)間： 2013-12-18
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Problem B:Longest Ordered Subsequence A numeric sequence of ai is ordered if a1 < a2 < ... < aN. Let the subsequence of the given numeric sequence (a1, a2, ..., aN) be any sequence (ai1, ai2, ..., aiK), where 1 <= i1 < i2 < ... < iK <= N. For example, sequence (1, 7, 3, 5, 9, 4, 8) has ordered subsequences, e. g., (1, 7), (3, 4, 8) and many others. All longest ordered subsequences are of length 4, e. g., (1, 3, 5, 8).
標(biāo)簽： Subsequence sequence Problem Longest
上傳時(shí)間： 2016-12-08
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1.B樹的實(shí)現(xiàn) 2.ElfHash的實(shí)現(xiàn) 3.三種排序方式(插入，歸并，快速）
上傳時(shí)間： 2013-12-29
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1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是( D)的發(fā)展。A.教育規(guī)律 B.教育價(jià)值 C.教育現(xiàn)象 D.教育問題 2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( B)A.培根 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊可夫
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（1） 編制解n階線性代數(shù)方程組AX=b列主元三角分解法的通用程序. （2） 用所編的程序解線性方程組.給出解向量,保留5位有效數(shù).
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