邏輯分析儀 PC發送到單片機的命令共7個字節: 第一字節是觸發信號,每bit對應一路信號,1為高電平觸發,0為低電平觸發; 第二字節是觸發有效信號,每bit對應一路信號,1為忽略,0為有效; 第三、四字節是采樣時間,對應如下: 2us=0x0402,5us=0x0a02,10us=0x1402,10us=0x2802,50us=0x6402,100us=0xc802,200us=0x3203,500us=0x7d03,1ms=0xfa03,2ms=0x7d04,4ms=0xfa04,8ms=0x7d05,16ms=0xfa05; 第五、六字節是一樣的,為預觸發:8=0%,7=12.5%,6=25%,5=37.5%,4=50%,3=62.5%,2=75%,1=87.5% 第七字節為模式,0=普通模式;1=外部時鐘,上升延;2=外部時鐘,下降延;3=外部觸發,上升延;4=外部觸發,下降延;5=靜態模式;6沒有查到,不知道是什么;7為測試模式的二進制信號;8為測試模式的AA、55;9為測試模式的清零。
上傳時間: 2013-12-12
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圖論中最小生成樹Kruskal算法 及畫圖程序 M-函數 格式 [Wt,Pp]=mintreek(n,W):n為圖頂點數,W為圖的帶權鄰接矩陣,不構成邊的兩頂點之間的權用inf表示。顯示最小生成樹的邊及頂點, Wt為最小生成樹的權,Pp(:,1:2)為最小生成樹邊的兩頂點,Pp(:,3)為最小生成樹的邊權,Pp(:,4)為最小生成樹邊的序號 附圖,紅色連線為最小生成樹的圖 例如 n=6 w=inf*ones(6) w(1,[2,3,4])=[6,1,5] w(2,[3,5])=[5,3] w(3,[4,5,6])=[5,6,4] w(4,6)=2 w(5,6)=6 [a,b]=mintreek(n,w)
上傳時間: 2015-11-30
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高斯列主元消去法,計算方法實現,已編譯通過。使用例子 3x1+2x2+2x3+3x4=2.5 5x1+2x2+3x3+4x4=2.5 2x1+2x2+x3+2x4=2 3x1+x2+3x3+2x4=1.5 輸入N=4,A={3 2 2 3 5 2 3 4 2 2 1 2 3 1 3 2},B={2.5 2.5 2 1.5}
標簽: 高斯
上傳時間: 2015-12-23
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Stellaris Luminary Micro 系列之 DK-LM3S828 多個學習范例全都是基于 Keil 工程版的范例, 而范例內容列舉如下: 1.BitBand 2.I2C_Atmel 3.GPIO_JTAG 4.GPIO_LED 5.Hello 6.Interrupts 7.QS_DK_LM3S828 8.SSI_Atmel 9.Timers 10.UART_Out 11.WatchDog 等...
標簽: Stellaris Luminary BitBand C_Atmel
上傳時間: 2014-01-25
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Analog Device ARM-7 系列之 ADuC_7020 Evaluation Board 內多個學習范例全都是基于 Keil 工程版的 范例,附 ADuC_7020 Evaluation Board 原理圖,而范例內容如下: 1.ADC 2.Comparator 3.DAC 4.FlashEE 5.FuncRam 6.INT 7.Mics 8.PLA 9.Pulse 10.S&C 11.TimerTrig 12.UART 13.Varplace
標簽: ADuC 7020 Evaluation Evaluati
上傳時間: 2014-07-04
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Analog Device ARM-7 系列之 ADuC_7024 Evaluation Board 內多個學習范例全都是基于 Keil 工程版的 范例,附 ADuC_7024 Evaluation Board 原理圖,而范例內容如下: 1.ADC 2.Comp 3.DAC 4.FlashEE 5.FuncRam 6.INT 7.Mics 8.PLA 9.Pulse 10.PWM 11.S&C 12.TimerTrig 13.UART 14.Varplace
標簽: ADuC 7024 Evaluation Evaluati
上傳時間: 2016-01-01
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UCOS移植到LPC2148上使用:有6個簡單任務: 功能: 任務0 (P1.8 燈循環 亮 滅 ) 任務1 (P1.9 燈循環 亮 滅 ) 任務2 (P1.20 燈循環 亮 滅 ) 任務3 (P0.7 蜂鳴器循環 鳴 停 ) 任務4 (595驅動的數碼管從0~9 循環顯示) 任務5 (P1.21-P1.25LED燈 循環亮 滅) QQ:228939191 月亮
上傳時間: 2013-12-19
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C++高級參考手冊 不錯的一本參考書 前言 第1章 對象的演化 1 1.1 基本概念 1 1.1.1 對象:特性+行為 1 1.1.2 繼承:類型關系 1 1.1.3 多態性 2 1.1.4 操作概念:OOP程序像什么 3 1.2 為什么C++會成功 3 1.2.1 較好的C 3 1.2.2 采用漸進的學習方式 4 1.2.3 運行效率 4 1.2.4 系統更容易表達和理解 4 1.2.5 “庫”使你事半功倍 4 1.2.6 錯誤處理 5 1.2.7 大程序設計 5 1.3 方法學介紹 5 1.3.1 復雜性 5 1.3.2 內部原則 6 1.3.3 外部原則 7 1.3.4 對象設計的五個階段 9 1.3.5 方法承諾什么 10 1.3.6 方法應當提供什么 10 1.4 起草:最小的方法 12 1.4.1 前提 13 1.4.2 高概念 14
上傳時間: 2016-04-01
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算法實現題1-5 最大間隙問題 « 問題描述: 最大間隙問題:給定n 個實數x , , xn 1 2 ,求這n 個數在實軸上相鄰2 個數之間的最 大差值。假設對任何實數的下取整函數耗時O(1),設計解最大間隙問題的線性時間算法。 « 編程任務: 對于給定的n 個實數n x , x , , x 1 2 ,編程計算它們的最大間隙。 « 數據輸入: 輸入數據由文件名為input.txt的文本文件提供。文件的第1 行有1 個正整數n。接下來 的1 行中有n個實數n x , x , , x 1 2 。 « 結果輸出: 程序運行結束時,將找到的最大間隙輸出到文件output.txt中。 輸入文件示例 輸出文件示例 input.txt 5 2.3 3.1 7.5 1.5 6.3 output.txt 3.2
上傳時間: 2016-05-28
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學生選修課程管理系統的設計與實現 目 錄 一、需求分析 2 1.1系統簡要分析 2 1.2 應用需求分析 2 二、概要設計 4 2.1業務流分析 4 2.2數據流分析 4 2.3程序數據流程分析及流程設計 4 2.4數據字典 7 2.5系統數據模型設計 8 2.5.1 E-R圖 8 2.5.2數據庫建表 9 三、詳細設計 11 3.1登陸模塊的設計與功能實現:界面設計如下: 11 3.2系統管理 11 3.2.1系統管理菜單 11 3.2.2用戶管理窗口 12 3.3管理員操作 12 3.4學生信息界面設計與功能實現 13 3.5課程信息界面設計與功能的設計 17 3.6選課界面設計與功能實現 18 四、調試分析和小結 20 五、參考文獻 23
上傳時間: 2016-08-08
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