[輸入] 圖的頂點(diǎn)個(gè)數(shù)N，圖中頂點(diǎn)之間的關(guān)系及起點(diǎn)A和終點(diǎn)B [輸出] 若A到B無路徑，則輸出“There is no path” 否則輸出A到B路徑上個(gè)頂點(diǎn) [存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)] 圖采用鄰接矩陣的方式存儲(chǔ)。 [算法的基本思想] 采用廣度優(yōu)先搜索的方法，從頂點(diǎn)A開始，依次訪問與A鄰接的頂點(diǎn)VA1,VA2,...,VAK, 訪問遍之后,若沒有訪問B，則繼續(xù)訪問與VA1鄰接的頂點(diǎn)VA11,VA12,...,VA1M，再訪問與VA2鄰接頂點(diǎn)...，如此下去，直至找到B，最先到達(dá)B點(diǎn)的路徑，一定是邊數(shù)最少的路徑。實(shí)現(xiàn)時(shí)采用隊(duì)列記錄被訪問過的頂點(diǎn)。每次訪問與隊(duì)頭頂點(diǎn)相鄰接的頂點(diǎn)，然后將隊(duì)頭頂點(diǎn)從隊(duì)列中刪去。若隊(duì)空，則說明到不存在通路。在訪問頂點(diǎn)過程中，每次把當(dāng)前頂點(diǎn)的序號(hào)作為與其鄰接的未訪問的頂點(diǎn)的前驅(qū)頂點(diǎn)記錄下來，以便輸出時(shí)回溯。 #include<stdio.h> int number //隊(duì)列類型 typedef struct{ int q[20]
標(biāo)簽： 輸入
上傳時(shí)間： 2015-11-16
上傳用戶：ma1301115706
Hidden_Markov_model_for_automatic_speech_recognition This code implements in C++ a basic left-right hidden Markov model and corresponding Baum-Welch (ML) training algorithm. It is meant as an example of the HMM algorithms described by L.Rabiner (1) and others. Serious students are directed to the sources listed below for a theoretical description of the algorithm. KF Lee (2) offers an especially good tutorial of how to build a speech recognition system using hidden Markov models.
標(biāo)簽： Hidden_Markov_model_for_automatic speech_recognition implements left-right
上傳時(shí)間： 2016-01-23
上傳用戶：569342831
The XML Toolbox converts MATLAB data types (such as double, char, struct, complex, sparse, logical) of any level of nesting to XML format and vice versa. For example, >> project.name = MyProject >> project.id = 1234 >> project.param.a = 3.1415 >> project.param.b = 42 becomes with str=xml_format(project, off ) "<project> <name>MyProject</name> <id>1234</id> <param> <a>3.1415</a> <b>42</b> </param> </project>" On the other hand, if an XML string XStr is given, this can be converted easily to a MATLAB data type or structure V with the command V=xml_parse(XStr).
標(biāo)簽： converts Toolbox complex logical
上傳時(shí)間： 2016-02-12
上傳用戶：a673761058
學(xué)生選課系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)簡單的大學(xué)學(xué)生選修課程的功能。 1．系統(tǒng)的用戶主要分為2類：學(xué)生和管理員 2．?dāng)?shù)據(jù)描述 <1> 課程: 課程號(hào)、課程名、學(xué)分、學(xué)時(shí)、教師、開課學(xué)期、適用專業(yè)、最大選課人數(shù) <2> 學(xué)生：學(xué)號(hào)、姓名、密碼、專業(yè)年級(jí) <3> 學(xué)生選課情況：學(xué)號(hào)、課程號(hào)、是否已經(jīng)考試、成績 <4> 管理員：編號(hào)、姓名、密碼 3．功能描述 <1> 學(xué)生功能： a. 登錄：學(xué)生使用學(xué)號(hào)和密碼登錄。 b. 選課功能：學(xué)生能夠選擇所需要的課程。 c. 退選功能：學(xué)生能夠退選課程。 d. 選課情況查詢：查詢?cè)搶W(xué)生已經(jīng)選的課程（分學(xué)期）。 e. 成績查詢：查詢?cè)搶W(xué)生某一門課程的成績，某學(xué)期所有課程的成績。 <2> 管理員功能 a. 登錄： b. 管理課程：包括課程的增加、刪除、修改等。 c. 選課管理：能夠列出指定學(xué)期、課程的選課學(xué)生名單，能夠?qū)W(xué)生的選課進(jìn)行調(diào)整。 d. 成績表管理：能夠錄入學(xué)生的成績，列出指定學(xué)期、課程的成績單。
標(biāo)簽：
上傳時(shí)間： 2014-12-04
上傳用戶：Yukiseop
該系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)簡單的大學(xué)學(xué)生選修課程的功能。 1．系統(tǒng)的用戶主要分為2類：學(xué)生和管理員 2．?dāng)?shù)據(jù)描述 <1> 課程: 課程號(hào)、課程名、學(xué)分、學(xué)時(shí)、教師、開課學(xué)期、適用專業(yè)、最大選課人數(shù) <2> 學(xué)生：學(xué)號(hào)、姓名、密碼、專業(yè)年級(jí) <3> 學(xué)生選課情況：學(xué)號(hào)、課程號(hào)、是否已經(jīng)考試、成績 <4> 管理員：編號(hào)、姓名、密碼 3．功能描述 <1> 學(xué)生功能： a. 登錄：學(xué)生使用學(xué)號(hào)和密碼登錄。 b. 選課功能：學(xué)生能夠選擇所需要的課程。 c. 退選功能：學(xué)生能夠退選課程。 d. 選課情況查詢：查詢?cè)搶W(xué)生已經(jīng)選的課程（分學(xué)期）。 e. 成績查詢：查詢?cè)搶W(xué)生某一門課程的成績，某學(xué)期所有課程的成績。 <2> 管理員功能 a. 登錄： b. 管理課程：包括課程的增加、刪除、修改等。 c. 選課管理：能夠列出指定學(xué)期、課程的選課學(xué)生名單，能夠?qū)W(xué)生的選課進(jìn)行調(diào)整。 d. 成績表管理：能夠錄入學(xué)生的成績，列出指定學(xué)期、課程的成績單。
上傳時(shí)間： 2016-03-06
上傳用戶：jyycc
１．設(shè)計(jì)目的 （１）設(shè)計(jì)交通燈控制器； （２）學(xué)習(xí)狀態(tài)機(jī)的設(shè)計(jì)方法； （３）學(xué)習(xí)原理圖、狀態(tài)機(jī)等多種的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行混合設(shè)計(jì)； （４）熟練掌握器件設(shè)計(jì)輸入、編譯、仿真和編程的過程。 ２．設(shè)計(jì)內(nèi)容 位于十字路口的交通燈，在A方向和B方向各有紅、黃、綠三盞燈，按所列順序進(jìn)行循環(huán)，交通燈循環(huán)順序見表1所示。其中1表示燈亮，0表示燈滅。
標(biāo)簽： 狀態(tài) 設(shè)計(jì)方法 交通燈控制器 原理圖
上傳時(shí)間： 2016-03-13
上傳用戶：mikesering
clearly explains concepts such as introspection, overriding built-ins, extending Perl s object-oriented model, and testing your code for greater stability.
標(biāo)簽： introspection object-orien overriding built-ins
上傳時(shí)間： 2013-12-17
上傳用戶：aeiouetla
METAmorphoses is a system for flexible and easy-to-use generation of RDF metadata directly from a relational database. Metadata are genereated according to a mapping from an existing database schema to a particular ontology.
標(biāo)簽： METAmorphoses easy-to-use generation flexible
上傳時(shí)間： 2014-01-03
上傳用戶：nanxia
編寫簡單的加密程序它把一個(gè)文件的所有字母按下列規(guī)律進(jìn)行 換，非字母的字符保持不變。文本可以自行創(chuàng)建，文件名可以自定 轉(zhuǎn)換規(guī)律：‘A’→‘Z’，‘B’→‘Y’，• •
上傳時(shí)間： 2016-03-23
上傳用戶：ouyangtongze
編程題（15_01.c） 結(jié)構(gòu) struct student { long num char name[20] int score struct student *next } 鏈表練習(xí)： (1).編寫函數(shù)struct student * creat(int n),創(chuàng)建一個(gè)按學(xué)號(hào)升序排列的新鏈表,每個(gè)鏈表中的結(jié)點(diǎn)中 的學(xué)號(hào)、成績由鍵盤輸入，一共n個(gè)節(jié)點(diǎn)。 (2).編寫函數(shù)void print(struct student *head),輸出鏈表，格式每行一個(gè)結(jié)點(diǎn)，包括學(xué)號(hào)，姓名,分?jǐn)?shù)。 (3).編寫函數(shù)struct student * merge(struct student *a,struct student *b), 將已知的a,b兩個(gè)鏈表 按學(xué)號(hào)升序合并，若學(xué)號(hào)相同則保留成績高的結(jié)點(diǎn)。 (4).編寫函數(shù)struct student * del(struct student *a,struct student *b),從a鏈表中刪除b鏈表中有 相同學(xué)號(hào)的那些結(jié)點(diǎn)。 (5).編寫main函數(shù)，調(diào)用函數(shù)creat建立2個(gè)鏈表a,b,用print輸出倆個(gè)鏈表；調(diào)用函數(shù)merge升序合并2個(gè) 鏈表，并輸出結(jié)果；調(diào)用函數(shù)del實(shí)現(xiàn)a-b,并輸出結(jié)果。 a: 20304,xxxx,75, 20311,yyyy,89 20303,zzzz,62 20307,aaaa,87 20320,bbbb,79 b： 20302,dddd,65 20301,cccc,99 20311,yyyy,87 20323,kkkk,88 20307,aaaa,92 20322,pppp,83
標(biāo)簽： student struct score long
上傳時(shí)間： 2016-04-13
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