卡爾曼濾波器matlab源代碼。 function [Y,PY,KC]=myKalman(x,A,B,Q,H,R,y0,P0) 這是我課程設(shè)計(jì)時(shí)做的。
標(biāo)簽： function myKalman matlab PY
上傳時(shí)間： 2014-10-28
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輸入一個(gè)四位數(shù),共八次機(jī)會(huì),A代表數(shù)字和位置均正確,B代表數(shù)字正確,但位置不正確.比如:A2B1代表三個(gè)數(shù)字正確,兩個(gè)位置也正確
標(biāo)簽： 正 A2B1 數(shù)字 輸入
上傳時(shí)間： 2013-12-11
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實(shí)現(xiàn)雅可比疊代算法 在matlab中 輸入矩陣A,b, 初值x 調(diào)用該函數(shù) 得到結(jié)果
標(biāo)簽： matlab 算法 矩陣 初值
上傳時(shí)間： 2013-12-26
上傳用戶：lizhizheng88
a.本系統(tǒng)是學(xué)校教材科內(nèi)部的一個(gè)教材訂購(gòu)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教材的銷售和采購(gòu)。 b.本項(xiàng)目有學(xué)校教材科提出,由老師委托我小組開(kāi)發(fā),開(kāi)發(fā)人員包括: 組長(zhǎng)兼系統(tǒng)分析員：AAA、系統(tǒng)設(shè)計(jì)員：BBB、程序設(shè)計(jì)員：CCC、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員：DDD、數(shù)據(jù)操作員：EEE.統(tǒng)最終用戶為教材科,由教材科提供計(jì)算網(wǎng)絡(luò)。 c.該系統(tǒng)還和學(xué)校財(cái)務(wù)科進(jìn)行資金數(shù)據(jù)來(lái)往,.由本系統(tǒng)向財(cái)務(wù)處提供銷售情況,實(shí)行教材的安全發(fā)放和采購(gòu).并順便和各書(shū)店聯(lián)營(yíng)向個(gè)別人員單獨(dú)售書(shū)。
標(biāo)簽： a. b. 教材 AAA
上傳時(shí)間： 2015-04-25
上傳用戶：baitouyu
使用UDP實(shí)現(xiàn)兩個(gè)進(jìn)程間的通信 （編寫 A 與 B 兩個(gè)端點(diǎn)的Java程序）
標(biāo)簽： Java UDP 進(jìn)程 編寫
上傳用戶：ggwz258
上傳時(shí)間： 2014-01-16
上傳用戶：ZJX5201314
將鏈表B中的內(nèi)容插入鏈表A中，并保持順序不變
標(biāo)簽：
上傳時(shí)間： 2015-05-16
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學(xué)生信息查詢系統(tǒng)C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn) 包含的功能有: 1、 系統(tǒng)功能選擇菜單：提供了5個(gè)功能 A、 按“班級(jí)＋平均成績(jī)”顯示原始數(shù)據(jù) B、 輸入學(xué)號(hào)，顯示學(xué)生檔案，并可選擇用順序查找或者折半查找去實(shí)現(xiàn) C、 輸入不完全的學(xué)生姓名即可模糊查找學(xué)生檔案。 D、 輸入班級(jí)及課程即可統(tǒng)計(jì)平均分，優(yōu)秀率及及格率。 2、 數(shù)據(jù)顯示函數(shù) 3、 學(xué)號(hào)查找函數(shù) 4、 模糊查找函數(shù) 5、 成績(jī)統(tǒng)計(jì)函數(shù)
標(biāo)簽： 信息查詢系統(tǒng) C語(yǔ)言 數(shù)據(jù)
上傳時(shí)間： 2014-08-20
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analysis patterns usable object model a good book
標(biāo)簽： analysis patterns object usable
上傳時(shí)間： 2015-05-20
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將A、B、C、D、E、F這六個(gè)變量排成如圖所示的三角形，這六個(gè)變量分別取[1，6]上的整數(shù)，且均不相同。求使三角形三條邊上的變量之和相等的全部解。如圖就是一個(gè)解。
標(biāo)簽： 變量 三角形
上傳時(shí)間： 2013-12-16
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