本文根據(jù)發(fā)表在CUJ Expert Forum上的兩篇文章編譯而成。C/C++ User s Journal是目前最出色的C/C++語言專業(yè)雜志，特別是在C++ Report閉刊之后，CUJ的地位更加突出。CUJ Expert Forum是CUJ主辦的網上技術專欄，匯集2000年10月以來C++社群中頂尖專家的技術短文，并免費公開發(fā)布，精彩紛呈，是每一個C/C++學習者不可錯過的資料。由Jim Hyslop和Herb Sutter主持的Conversation系列，是CUJ Expert Forum每期必備的精品專欄，以風趣幽默的對話形式講解C++高級技術，在C++社群內得到廣泛贊譽。譯者特別挑選兩篇設計模式方面的文章，介紹給大家。設計模式方面的經典著作是GoF的Design Patterns。但是那本書有一個缺點，不好懂。從風格上講，該書與其說是為學習者而寫作的教程范本，還不如說是給學術界人士看的學術報告，嚴謹有余，生動不足。這一點包括該書作者和象Bjarne Stroustrup這樣的大師都從不諱言。實際上Design Pattern并非一定是晦澀難懂的，通過生動的例子，一個中等水平的C++學習者完全可以掌握基本用法，在自己的編程實踐中使用，得到立竿見影的功效。這兩篇文章就是很好的例證。本文翻譯在保證技術完整性的前提下作了不少刪節(jié)和修改，以便使文章顯得更緊湊。
上傳時間： 2015-08-11
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piaip s Using (lib)SVM Tutorial piaip 的 (lib)SVM 簡易入門。介紹了LIBSVM類庫的簡要使用方法和技巧。
上傳時間： 2014-01-23
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深入理解計算機系統(tǒng)（computer system：a programmer s perpective)是一本非常經典的教材，國內外很多大學都采用此教材講授ICS課程（introduction to computer system) 本代碼是該書配套的一個實驗的實現(xiàn)，（代碼優(yōu)化，圖形學相關）得了滿分哦！
標簽： programmer perpective computer system
上傳時間： 2014-01-15
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web應用控件,主要是實現(xiàn)的web開發(fā)中文件的加密和解密.該控件b/s架構的應用系統(tǒng) 中有比較好的用途
標簽： web 控件 加密 應用系統(tǒng)
上傳時間： 2015-08-13
上傳用戶：zuozuo1215
基于C/S的JAVA語言開發(fā)的聊天程序，可以進行點對點的聊天，供廣大JAVA愛好者研究
上傳時間： 2013-12-26
上傳用戶：lili123
通過編程實現(xiàn)S-DES算法的加密與解密過程，從而加深對這一算法過程的印象，并增強編程解決問題能力，為進行更復雜的算法學習奠定基礎。
標簽： S-DES 編程實現(xiàn) 算法 加密
上傳時間： 2014-01-19
上傳用戶：qiaoyue
S－加密算法輸入為一個8位的明文組和一個10位的密鑰，輸出為8位的密文組，解密算法的輸入則是一個8位的密文組和一個10位的密鑰，輸出位8位的明文組。 加密算法包括5個函數(shù)：初始置換（IP）；復雜函數(shù)fk，它包含有置換和代換運算，并且依賴于輸入的密鑰；用以轉換數(shù)據(jù)兩個部分的簡單置換函數(shù)（SW）；再一次運用函數(shù)fk；最后的一個置換函數(shù)是IP的逆。解密過程是加密的逆過程。
上傳時間： 2015-08-17
上傳用戶：libenshu01
S－DES加密算法輸入為一個8位的明文組和一個10位的密鑰，輸出為8位的密文組，解密算法的輸入則是一個8位的密文組和一個10位的密鑰，輸出位8位的明文組。解密過程是加密的逆。程序使用：讀入一個文檔文件，對其內容加密，輸入密鑰和選定存放生成密文的目錄，點加密；解密操作與加密相似。
上傳時間： 2014-01-15
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數(shù)字信號處理的應用之一是從含有加性噪聲的信號中去除噪聲?，F(xiàn)有被噪聲污染的信號x[k]=s[k]+d[k],式中： 為原始信號d[k]為均勻分布的白噪聲。 （1）分別產生50點的序列s[k]和白噪聲序列d[k],將二者疊加生成x[k],并在同一張圖上繪出x0[k],d[k]和x[k]的序列波形。 （2）均值濾波可以有效去除疊加在低頻信號上的噪聲。已知3點滑動平均數(shù)字濾波器的單位脈沖響應為h[k]=[1,1,1 k=0,1,2],計算y[k]=x[k]*h[k],在同一張圖上繪出前50點y[k],s[k]和x[k]的波形，比較序列y[k]和s[k]。
標簽： 信號 白噪聲 數(shù)字信號處理 分布
上傳時間： 2015-08-19
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三層架構的數(shù)據(jù)C/S, 主要是學生成績的管理體制
標簽： 三層架構 數(shù)據(jù)
上傳時間： 2013-12-13
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