‧ 第1章 ：編譯程序概述 ‧ 第2章 ：文法和語言的形式定義 ‧ 第3章 ：有窮自動機 ‧ 第4章 ：詞法分析 ‧ 第5—7章 ：語法分析 ‧ 第8章 ：語義分析和中間代碼生成 ‧ 第9章 ：運行階段的存儲組織與分配 ‧ 第10章 ：符號表 ‧ 第11章 ：中間代碼優(yōu)化 ‧ 第12章 ：目標代碼生成
上傳時間： 2016-02-10
上傳用戶：dyctj
本書是Oracle 9i的基礎(chǔ)培訓(xùn)教程,適用于Oracle初學(xué)者和有基本了解的人員.內(nèi)部有VB代碼
標簽： Oracle 基礎(chǔ)培訓(xùn) 初學(xué)者 代碼
上傳時間： 2014-09-02
上傳用戶：黑漆漆
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 1、算法思路： 假設(shè)表達式中包含兩種括號：圓括號和方括號，其嵌套順序隨意，即([]())或[([])]等為正確的格式，[(])或([())或(()]均為不正確的格式。檢驗括號是否匹配可以用堆棧來實現(xiàn)當(dāng)遇到 ( 或 [ 時進棧，遇到 ) 或 ] 時出棧進行匹配檢驗，如果出現(xiàn)不匹配的情況立即結(jié)束，否則繼續(xù)取下一個字符。如果沒有遇到不匹配的情況，最后判斷棧是否為空，棧為空，括號匹配,否則不匹配。
標簽： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 算法 表達式
上傳時間： 2016-03-05
上傳用戶：sz_hjbf
該系統(tǒng)主要實現(xiàn)簡單的大學(xué)學(xué)生選修課程的功能。 1．系統(tǒng)的用戶主要分為2類：學(xué)生和管理員 2．?dāng)?shù)據(jù)描述 <1> 課程: 課程號、課程名、學(xué)分、學(xué)時、教師、開課學(xué)期、適用專業(yè)、最大選課人數(shù) <2> 學(xué)生：學(xué)號、姓名、密碼、專業(yè)年級 <3> 學(xué)生選課情況：學(xué)號、課程號、是否已經(jīng)考試、成績 <4> 管理員：編號、姓名、密碼 3．功能描述 <1> 學(xué)生功能： a. 登錄：學(xué)生使用學(xué)號和密碼登錄。 b. 選課功能：學(xué)生能夠選擇所需要的課程。 c. 退選功能：學(xué)生能夠退選課程。 d. 選課情況查詢：查詢該學(xué)生已經(jīng)選的課程（分學(xué)期）。 e. 成績查詢：查詢該學(xué)生某一門課程的成績，某學(xué)期所有課程的成績。 <2> 管理員功能 a. 登錄： b. 管理課程：包括課程的增加、刪除、修改等。 c. 選課管理：能夠列出指定學(xué)期、課程的選課學(xué)生名單，能夠?qū)W(xué)生的選課進行調(diào)整。 d. 成績表管理：能夠錄入學(xué)生的成績，列出指定學(xué)期、課程的成績單。
上傳時間： 2016-03-06
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MATLAB內(nèi)容：腳本；函數(shù)（一般函數(shù)、內(nèi)聯(lián)函數(shù)、子函數(shù)、私用函數(shù)、方法函數(shù)）；函數(shù)句柄的創(chuàng)建和使用；程序調(diào)試和剖析；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（類、對象）；重載和繼承；面向?qū)ο缶幊獭?/p>
上傳時間： 2016-03-10
上傳用戶：225588
通過在計算機上實現(xiàn)直線的掃描轉(zhuǎn)換,學(xué)習(xí)和理解基本圖形生成的原理和算法,掌握將數(shù)學(xué)的,模擬的圖形變成數(shù)字的離散的計算機圖形過程中的設(shè)計思想,計算方法和設(shè)計要求
上傳時間： 2016-03-13
上傳用戶：caixiaoxu26
C語言課程設(shè)計 目前我們需要一個文件信息管理程序來為我們解決某些信息管理問題。 二、 功能說明： （1）建立文件管理基本信息庫 （2）對新文件統(tǒng)計大小,類型等信息后入庫（要記錄入庫時間） （3）可選擇通過時間,類型顯示部分或全部文件記錄 （4）可查詢單個文件信息 （5）可刪除單個不或部分文件的信息
上傳時間： 2016-03-15
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迷宮問題 任務(wù)：可以輸入一個任意大小的迷宮數(shù)據(jù)，用非遞歸的方法求出一條走出迷宮的路徑，并將路徑輸出； 要求： 在上交資料中請寫明：存儲結(jié)構(gòu)、基本算法（可以使用程序流程圖）、源程序、測試數(shù)據(jù)和結(jié)果、算法的時間復(fù)雜度、另外可以提出算法的改進方法； [問題描述] 走迷宮是實驗心理學(xué)中一個古典問題。用計算機解迷宮路徑的程序，就是仿照人走迷宮而設(shè)計的，也是對盲人走路的一個機械模仿。 [實現(xiàn)提示] 假設(shè)迷宮是一個矩形，我們把它分成許多小方格，在每個小方格上或者已筑成墻或者沒有，這就成為一個迷宮。走迷宮就是從一個小方格沿前后左右四個方向到鄰近的方格，當(dāng)然不能穿墻。設(shè)迷宮的入口是在西北角那個方格，而出口是東南角那個方格。在計算機中，迷宮可用一個矩陣表示。若某小方格是墻，則相應(yīng)數(shù)組變量標為 0，否則為字符1,表示可走的路。現(xiàn)在要編寫一個程序，尋找一條從入口到出口的路線。我們可提出如下一般性問題尋找：一條從任何給定的方格到出口的路線。基本思想是： 在當(dāng)前位置上向四個（或八個）方位探測前進方位，向探測到的通路方位前進一步，如此循環(huán)，直到迷宮的“出口”，或判斷后宣布這是一個不存在通路的死迷宮。
標簽： 迷宮 輸入 數(shù)據(jù)
上傳時間： 2013-12-31
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本文通過分析樸素貝葉斯的兩種常見的實現(xiàn) 模型：二項獨立模型（BIM）和多項模型（MM），提出混和模型的樸素貝葉斯方法和帶有單詞量相關(guān)的 平滑因子的混和模型。
上傳時間： 2014-11-24
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（1） 程序1－跑馬燈：會看到led變化。 （2） 程序2－獨立鍵盤 ：分別按“INT0/+”鍵和”t0/-“會看到LED變化。 （3） 程序3－定時器：會看到5個LED閃爍。 （4） 程序4－數(shù)碼管顯示：會看到數(shù)碼管顯示數(shù)字變化。 （5） 程序5－掃描鍵盤：按3*3鍵盤的任意一個鍵，會看到相應(yīng)的鍵盤代碼顯示在數(shù)碼管。 （6） 程序6－計數(shù)器：按”NIT0/+”鍵，會看到數(shù)碼管顯示變化。 （7） 程序7－外部中斷：按T0/-“鍵，會看到led變化。 （8） 程序8－ 24c02讀寫程序：按3*3鍵盤的任意鍵，會看到數(shù)碼管顯示相應(yīng)的鍵盤代碼，然后按“rst“復(fù)位鍵，程序重新啟動，數(shù)碼管會顯示剛才的內(nèi)容。 （9） 程序9－計算器：個位數(shù)的計算器，按一個數(shù)，然后按“＋“或”-“,再按一個數(shù)，過一秒就會出來結(jié)果。
上傳時間： 2014-01-14
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