國內(nèi)首款采用B/S完美模式開發(fā)的考試系統(tǒng)國內(nèi)首款采用開放式、動態(tài)數(shù)據(jù)架構(gòu)的考試系統(tǒng)
標(biāo)簽： 模式 開放式 動態(tài)數(shù)據(jù)
上傳時間： 2013-12-25
上傳用戶：liglechongchong
B-P算法對函數(shù)的擬合程序
上傳時間： 2013-12-17
上傳用戶：Miyuki
1、本系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，是學(xué)校智能辦公系統(tǒng)的一部分，菜單中的“用戶管理”、“權(quán)限管理”、“菜單管理”、“幫助主題”已集成在辦公系統(tǒng)之中，因此本系統(tǒng)不提供這幾項功能。 2、本系統(tǒng)采用集中管理、分工合作的方式，將用戶分為五個級別，每個級別的用戶只能使用相應(yīng)的功能，因此，能公平、公正、公開地考評各位教師的教學(xué)質(zhì)量。 3、支持多人同時操作和遠程操作，大大縮短數(shù)據(jù)錄入時間。 安裝和使用注意事項： 1、將壓縮文件解壓到IIS目錄后，運行cjcl目錄下的reg.bat。 2、系統(tǒng)內(nèi)置五個用戶：系統(tǒng)管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、成績錄入、班主任、一般用戶，其中前四個用戶的密碼均為1，而一般用戶在登錄頁面只需點提交，一般用戶只提供查詢功能。 3、使用前先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建新任務(wù)，錄入學(xué)校信息、教師信息、班信息等，再由班主任錄入學(xué)生信息，最后由成績錄入員錄入學(xué)生成績。 4、在數(shù)據(jù)庫中的user表中更改或增加用戶，在jbqx表中更改每個級別的權(quán)限。 如有建議或疑問請與作者聯(lián)系。
標(biāo)簽： 架構(gòu)
上傳時間： 2015-03-11
上傳用戶：qlpqlq
B/S架構(gòu)的軟件項目實訓(xùn)；包括全部詳細文檔合源程序
上傳時間： 2015-03-12
上傳用戶：sxdtlqqjl
清華大學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課上實現(xiàn)的B+樹，設(shè)計一個4階B+樹，包括： (1) 葉子的每個記錄應(yīng)該包括4字節(jié)（long）關(guān)鍵碼值和60字節(jié)的數(shù)據(jù)字段(存儲文件名等，可以自定)，設(shè)每個葉子可以存儲5條記錄，而內(nèi)部節(jié)點應(yīng)該是關(guān)鍵碼值/指針對。此外，每個節(jié)點還應(yīng)該有指向同層下一個節(jié)點的指針、本節(jié)點存儲的關(guān)鍵碼數(shù)等； (2) 此4階B+樹應(yīng)該支持插入、刪除以及根據(jù)給定關(guān)鍵碼值進行精確檢索與關(guān)鍵碼范圍檢索； (3) 顯示（打印）此4階B+樹的生長(含刪除節(jié)點)過程實例；
標(biāo)簽： 清華大學(xué) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 樹
上傳時間： 2014-08-05
上傳用戶：ywqaxiwang
自己開發(fā)的b+樹代碼,經(jīng)過本人測試,已經(jīng)初步通過,有問題請聯(lián)系我
上傳時間： 2014-09-02
上傳用戶：lht618
是當(dāng)初的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的做業(yè),用的是b+樹這一塊,非常值得初學(xué)者的參考
標(biāo)簽： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 初學(xué)者 樹
上傳時間： 2013-12-12
上傳用戶：sqq
注塑機生產(chǎn)過程的微機控制系統(tǒng)設(shè)計本系統(tǒng)設(shè)計是通過8255A并行端口A、B傳輸數(shù)據(jù)控制12個LED發(fā)光二級管的亮滅來模擬控制兩臺注塑機的生產(chǎn)過程。其中端口A和B分別對應(yīng)1號和2號注塑機，每一個LED代表一個工序。編程語言采用BORLAND C++語言。
標(biāo)簽： 8255A 注塑機 LED 生產(chǎn)過程
上傳時間： 2013-12-25
上傳用戶：葉山豪
B樹的相關(guān)算法。源程序，C文件壓縮。包括建立，插入等等相關(guān)的操作。
上傳時間： 2013-11-26
上傳用戶：yepeng139
本系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，是學(xué)校智能辦公系統(tǒng)的一部分，菜單中的“用戶管理”、“權(quán)限管理”、“菜單管理”、“幫助主題”已集成在辦公系統(tǒng)之中，因此本系統(tǒng)不提供這幾項功能。 2、本系統(tǒng)采用集中管理、分工合作的方式，將用戶分為五個級別，每個級別的用戶只能使用相應(yīng)的功能，因此，能公平、公正、公開地考評各位教師的教學(xué)質(zhì)量。 3、支持多人同時操作和遠程操作，大大縮短數(shù)據(jù)錄入時間。
標(biāo)簽： 架構(gòu)
上傳時間： 2015-03-16
上傳用戶：yan2267246
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