A、B、C、D、E五人合伙夜間捕魚，凌晨時(shí)都疲憊不堪，各自在河邊的樹叢中找地方睡著了，日上三竿，A第一個(gè)醒來(lái)，他將魚平分作五份，把多余的一條扔回湖中，拿自己的一份回家去了，B第二個(gè)醒來(lái)，也將魚平分為五份，扔掉多余的一條，只拿走自己的一份，接著C、D、E依次醒來(lái)，也都按同樣的辦法分魚。問(wèn)五人至少合伙捕到多少條魚？每個(gè)人醒來(lái)后看到的魚數(shù)是多少條？
標(biāo)簽： 捕魚
上傳時(shí)間： 2016-12-22
上傳用戶：familiarsmile
該程序是商品庫(kù)存管理系統(tǒng)是B/s模式的 希望大家指教
標(biāo)簽： 程序 商 庫(kù)存管理系統(tǒng) 家
上傳時(shí)間： 2013-12-15
上傳用戶：haoxiyizhong
給出了線性方程組矩陣Ax=b在并行預(yù)處理共軛梯度法求解過(guò)程，絕對(duì)有用喲
標(biāo)簽： Ax 線性 方程 并行
上傳時(shí)間： 2014-01-06
上傳用戶：love_stanford
（一） 求a~b 之間各個(gè)數(shù)的約數(shù)個(gè)數(shù)之和。(其中包括a和b在內(nèi)) ans = sigma(f(i)) , (a <= i <= b) , 其中f(i)表示i的約數(shù)的個(gè)數(shù)
標(biāo)簽： sigma lt ans
上傳時(shí)間： 2016-12-31
上傳用戶：daoxiang126
數(shù)值分析高斯——列主元消去法主程序 說(shuō)明如下： ％ a----input,matrix of coefficient ％ b----input,right vector ％ sol----output,returns the solution of linear equation
標(biāo)簽： input coefficient matrix vector
上傳時(shí)間： 2017-01-01
上傳用戶：dancnc
1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是( D)的發(fā)展。A.教育規(guī)律 B.教育價(jià)值 C.教育現(xiàn)象 D.教育問(wèn)題 2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( B)A.培根 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊可夫
標(biāo)簽： A. B. C. D.
上傳時(shí)間： 2017-01-06
上傳用戶：1427796291
教師辦公管理系統(tǒng)是通過(guò)B/S結(jié)構(gòu)搭建的平臺(tái)，可以方便的進(jìn)行信息交流和共享
標(biāo)簽： 管理系統(tǒng)
上傳時(shí)間： 2017-01-08
上傳用戶：壞天使kk
圖書管理系統(tǒng)： 控制臺(tái)界面--在存儲(chǔ)信息的時(shí)候模擬了一顆B樹
標(biāo)簽： 圖書管理 控制臺(tái) 存儲(chǔ)
上傳時(shí)間： 2017-01-09
上傳用戶：LouieWu
07年數(shù)學(xué)建模b題，用C++做的，有一些瑕疵！不過(guò)總體說(shuō)來(lái)不錯(cuò)
標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)建模
上傳時(shí)間： 2013-11-28
上傳用戶：四只眼
（1） 編制解n階線性代數(shù)方程組AX=b列主元三角分解法的通用程序. （2） 用所編的程序解線性方程組.給出解向量,保留5位有效數(shù).
標(biāo)簽： 方程 程序 AX 編制
上傳時(shí)間： 2014-01-02
上傳用戶：huannan88
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