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P<b>spice</b>

該程序是商品庫存管理系統是B/s模式的希望大家指教

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標簽： 程序商庫存管理系統家

上傳時間： 2013-12-15

上傳用戶：haoxiyizhong
鼠標鍵盤操作 b畫線

鼠標鍵盤操作 b畫線， m拖動點， d刪除點

標簽： 鼠標鍵盤操作

上傳時間： 2016-12-29

上傳用戶：wendy15
給出了線性方程組矩陣Ax=b在并行預處理共軛梯度法求解過程

給出了線性方程組矩陣Ax=b在并行預處理共軛梯度法求解過程，絕對有用喲

標簽： Ax 線性方程并行

上傳時間： 2014-01-06

上傳用戶：love_stanford
（一）求a~b 之間各個數的約數個數之和。(其中包括a和b在內) ans = sigma(f(i)) , (a <= i <= b) , 其中f(i)表示i的約數的個數

（一）求a~b 之間各個數的約數個數之和。(其中包括a和b在內) ans = sigma(f(i)) , (a <= i <= b) , 其中f(i)表示i的約數的個數

標簽： sigma lt ans

上傳時間： 2016-12-31

上傳用戶：daoxiang126
C語言對于給定的消息序列,按照模p信道編碼 p=37(符號的個數）數字“0”-“9”和字母“A”-“Z”和空格共37種符號。 “0” 0 “1” 1 ¨ “A” 10

C語言對于給定的消息序列,按照模p信道編碼 p=37(符號的個數）數字“0”-“9”和字母“A”-“Z”和空格共37種符號。 “0” 0 “1” 1 ¨ “A” 10 “B” 11 設有某消息的符號序列為X=X1X2X3X4, 用下表的方式來求它們的和及累加和，然后加上適當的監督元，使累加和是模37的倍數

標簽： 符號 37 10 C語言

上傳時間： 2016-12-31

上傳用戶：ljmwh2000
高斯列主元素消去法求解矩陣方程AX=B,其中A是N*N的矩陣,B是N*M矩陣

高斯列主元素消去法求解矩陣方程AX=B,其中A是N*N的矩陣,B是N*M矩陣

標簽： 矩陣 AX 高斯元素

上傳時間： 2017-01-01

上傳用戶：lx9076
數值分析高斯——列主元消去法主程序說明如下：％ a----input,matrix of coefficient ％ b----input,right vector ％ sol----o

數值分析高斯——列主元消去法主程序說明如下：％ a----input,matrix of coefficient ％ b----input,right vector ％ sol----output,returns the solution of linear equation

標簽： input coefficient matrix vector

上傳時間： 2017-01-01

上傳用戶：dancnc
1.推動教育學發展的內在動力是( D)的發展。A.教育規律 B.教育價值 C.教育現象 D.教育問題 2.提出“泛智”教育思想

1.推動教育學發展的內在動力是( D)的發展。A.教育規律 B.教育價值 C.教育現象 D.教育問題 2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是( B)A.培根 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊可夫

標簽： A. B. C. D.

上傳時間： 2017-01-06

上傳用戶：1427796291
教師辦公管理系統是通過B/S結構搭建的平臺

教師辦公管理系統是通過B/S結構搭建的平臺，可以方便的進行信息交流和共享

標簽： 管理系統

上傳時間： 2017-01-08

上傳用戶：壞天使kk
圖書管理系統：控制臺界面--在存儲信息的時候模擬了一顆B樹

圖書管理系統：控制臺界面--在存儲信息的時候模擬了一顆B樹

標簽： 圖書管理控制臺存儲

上傳時間： 2017-01-09

上傳用戶：LouieWu

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該程序是商品庫存管理系統是B/s模式的希望大家指教

鼠標鍵盤操作 b畫線

給出了線性方程組矩陣Ax=b在并行預處理共軛梯度法求解過程

（一）求a~b 之間各個數的約數個數之和。(其中包括a和b在內) ans = sigma(f(i)) , (a <= i <= b) , 其中f(i)表示i的約數的個數

C語言對于給定的消息序列,按照模p信道編碼 p=37(符號的個數）數字“0”-“9”和字母“A”-“Z”和空格共37種符號。 “0” 0 “1” 1 ¨ “A” 10

高斯列主元素消去法求解矩陣方程AX=B,其中A是NN的矩陣,B是NM矩陣

數值分析高斯——列主元消去法主程序說明如下：％ a----input,matrix of coefficient ％ b----input,right vector ％ sol----o

1.推動教育學發展的內在動力是( D)的發展。A.教育規律 B.教育價值 C.教育現象 D.教育問題 2.提出“泛智”教育思想

教師辦公管理系統是通過B/S結構搭建的平臺

圖書管理系統：控制臺界面--在存儲信息的時候模擬了一顆B樹