實現一位加法器的設計，假設輸入參數為A,B，則輸出為A,B的和
標簽： 加法器
上傳時間： 2017-01-02
上傳用戶：baiom
一道程序編譯順序的考題，涉及到函數調用的先后順序及運算符號的優先級等問題。下面我展開給你講。 C的程序編譯總是從main函數開始的，這道題的重點在“fun（（int）fun（a+c,b）,a-c）） ”語句。 系統首先要確定最外層 fun()函數的實參，第一個參數的確定需要遞歸調用fun()函數（不妨稱其為內層函數）。內層函數的兩個參數分別為x=a+b=2+8=10、y=b=5,執行函數體x+y=10+5=15,于是得外層函數的參數x=15。其另一個參數y=a-c=2-b=-6,再次執行函數體,得最終返回值x+y=15+(-6)=9。
標簽： 程序編譯
上傳時間： 2014-12-03
上傳用戶：徐孺
建立兩個任務AB，A可以掛起B，同時也可以恢復B
標簽：
上傳時間： 2017-06-02
上傳用戶：han_zh
編寫一個java應用程序。用戶從鍵盤輸入一個1-9999之間的數，程序將判斷這個數是幾位數，并判斷這個數是否回文數。回文數是指將數含有的數字逆序排列后得到的數和原數相同，例如12121,4224,6778776等都是回文數。 1）程序具有判斷用戶的輸入是否為合法整數的功能。對非法輸入（例如含有字母）要進行處理。 2）要判斷輸入數的位數，并輸出相關信息。 3）要判斷是否回文數。 二、二戰期間，英國情報人員獲取德軍的一機密電報，電報的內容為： bzdz izu sxgzd vs lh ,vpzg woflsh vs vwrh vhlsddlmp glm wrw gzy vsg .gflyz gstfzu bvsg gzsd hdmlp vml lm ,hghzvy wmz hwiry mvvdgvy izd z hzd vivsg ,ltz tmlo tmlO 情報人員已經知道，這段電報的加密方式為： 1. 首先將字符串的順序顛倒。 2. 字母互換的規律為：A->Z, B-Y, C-X...X->C, Y->B, Z-A a->z, b->y, c-x...x->c, y->b, z->a. 3. 非字母字符保持不變。 請編程幫助情報人員破譯這份機密電報。給出注釋良好的源程序和程序運行后的結果。
上傳時間： 2017-06-02
上傳用戶：dengzb84
液壓相關資料的課程設計 題目要求： 1、 驅動裝置：單葉片擺動缸； 2、 安裝方式：缸筒頂端法蘭固定，中心軸回轉； 3、調速方式：雙向回油節流調速，背壓1.5MPa。
標簽： 液壓
上傳時間： 2015-11-12
上傳用戶：四時祥和
二．程序功能簡介 1)、應提供一個界面來調用各個功能,調用界面和各個功能的操作界面應盡可能清晰美觀。 2)、輸入功能：錄入罰單信息，最終存入指定文件。 3)、刪除功能：刪除符合條件的罰單。 4)、查詢功能：按車牌號、駕駛證號、開單交警等查詢罰單信息。 5)、統計功能：統計某時間段內的符合某條件的罰單記錄。 6)、保存功能：把當前的操作結果保存到文件中。 罰單信息應至少包括以下數據：罰單編號、車牌號、駕駛證號、經辦交警號、時間、處罰金額.
標簽： 代碼肯定對
上傳時間： 2015-12-01
上傳用戶：xia132322415
HR工具書 101個面試難題及 結構化面試題庫
上傳時間： 2016-06-03
上傳用戶：慢調寫手
C語言課程設計上機實習內容 一、從下面題目中任選一題： A．簡單的學生成績管理程序設計 B．考卷成績分析軟件程序設計 C．簡單醫療費用報銷管理軟件程序設計 除此之外，學生也可自行選擇課題進行設計，如自動柜員機界面程序、學生信息管理（包括生日祝賀）、計件工資管理等（但課題必須經指導教師審題合格后方可使用）。 二、課程設計說明書的編寫規范 1、程序分析和設計 2、流程圖 3、源程序清單 4、調試過程：測試數據及結果，出現了哪些問題，如何修改的 5、程序有待改進的地方 6、本次實習的收獲和建議 三、提交的資料 1、軟件 軟件需提供源程序，并能正常運行。 注：對于程序中未能實現的部分需要加以說明。 對于程序中所參考的部分代碼需要加以聲明，并說明出處。 2、文檔 課程設計文檔要求打印稿，同時提交電子文檔。文檔中必須包含課程設計小結，即收獲和體會。 文檔要注意格式，標題一律用小四號宋體加黑，正文用五號宋體，行間距固定值18，首行縮進2字符；如果有圖表，每個圖表必須順序編號并有標題，如“圖1 計算平均分的N-S圖”、“表1 地信081班成績一覽表”，一般圖名在圖的正下方、表名在表的正上方。 四、成績評定 通過學生的動手能力、獨立分析解決問題的能力、創新能力、課程設計報告、答辯水平以及學習態度綜合考核。 考核標準包括： 1、完成設計題目所要求的內容，程序書寫規范、有一定的實用性，占45%； 2、平時表現（考勤＋上機抽查）占10%； 3、課程設計報告占30%； 4、答辯及演示占15%。 五、實習計劃 以選題一為例 實習計劃 時間 內容 第1天 一、布置實習內容和要求 1、 實習內容介紹、實習安排、實習紀律、注意事項 2、 學生選題 第2天 二、上機實習 1、根據所選題的要求，進行總體設計，確定程序總體框架 2、選擇和準備原始數據，制作.txt文本文件 第3天 3、文件的讀寫函數的使用，實現文本文件的讀取和寫入功能。 使用函數fread（）； fwrite（）； fprint（）； fscan（）；完成對原始數據的文本輸入和輸出。 第4、5天 4、主要算法的選擇和功能實現（以學生成績管理系統為例）： ① 計算每個學生三門功課的平均分，并按平均分排列名次，若平均分相同則名次并列；結果寫入文件。 ② 統計全班每門課程的平均分，并計算各分數段（60以下，60~69，70~79，80~89，90以上）的學生人數；結果寫入文件。 第6、7天 5、結果格式輸出及程序整合（以學生成績管理系統為例） ① 按格式在屏幕上打印每名學生成績條； ② 在屏幕上打印出所有不及格學生的下列信息：學號，不及格的課程名，該不及格課程成績； （選做）在屏幕打印優等生名單（學號，三門課程成績，平均成績，名次），優等生必須滿足下列條件：1)平均成績大于90分；或平均分大于85分且至少有一門功課為100分；或者平均分大于85分且至少兩門課程成績為95分以上；2) 名次在前三名； 3) 每門功課及格以上； 第8天 三、測試完整程序 要求功能完整，結果符合設計要求，并進行程序驗收。 第9、10天 四、編寫報告 完成實習報告的編寫，并打印上交報告。
上傳時間： 2016-06-27
上傳用戶：lh643631046
4通道音頻處理器 PT2313 詳細中文資料,謝謝。
上傳時間： 2017-02-23
上傳用戶：luozujie
1. 編寫M程序，利用圖像點運算的線性函數：G = aF + b， 給出a、b的不同值，改變圖像的對比度、亮度以及圖像反相的效果。 2. 利用“二值圖像與原圖像做點乘,得到子圖像”的原理.，編寫M程序，構造特殊的二值圖像，最終得到需要的子圖像。 3. 編寫M程序，實現兩個大小不同圖像的疊加。 4，（提高題）編寫M程序，實現圖像的動態平移。
上傳時間： 2017-05-10
上傳用戶：mouroutao
