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  • 數字運算

    數字運算,判斷一個數是否接近素數 A Niven number is a number such that the sum of its digits divides itself. For example, 111 is a Niven number because the sum of its digits is 3, which divides 111. We can also specify a number in another base b, and a number in base b is a Niven number if the sum of its digits divides its value. Given b (2 <= b <= 10) and a number in base b, determine whether it is a Niven number or not. Input Each line of input contains the base b, followed by a string of digits representing a positive integer in that base. There are no leading zeroes. The input is terminated by a line consisting of 0 alone. Output For each case, print "yes" on a line if the given number is a Niven number, and "no" otherwise. Sample Input 10 111 2 110 10 123 6 1000 8 2314 0 Sample Output yes yes no yes no

    標簽: 數字 運算

    上傳時間: 2015-05-21

    上傳用戶:daguda

  • LCS(最長公共子序列)問題可以簡單地描述如下: 一個給定序列的子序列是在該序列中刪去若干元素后得到的序列。給定兩個序列X和Y

    LCS(最長公共子序列)問題可以簡單地描述如下: 一個給定序列的子序列是在該序列中刪去若干元素后得到的序列。給定兩個序列X和Y,當另一序列Z既是X的子序列又是Y的子序列時,稱Z是序列X和Y的公共子序列。例如,若X={A,B,C,B,D,B,A},Y={B,D,C,A,B,A},則序列{B,C,A}是X和Y的一個公共子序列,但它不是X和Y的一個最長公共子序列。序列{B,C,B,A}也是X和Y的一個公共子序列,它的長度為4,而且它是X和Y的一個最長公共子序列,因為X和Y沒有長度大于4的公共子序列。 最長公共子序列問題就是給定兩個序列X={x1,x2,...xm}和Y={y1,y2,...yn},找出X和Y的一個最長公共子序列。對于這個問題比較容易想到的算法是窮舉,對X的所有子序列,檢查它是否也是Y的子序列,從而確定它是否為X和Y的公共子序列,并且在檢查過程中記錄最長的公共子序列。X的所有子序列都檢查過后即可求出X和Y的最長公共子序列。X的每個子序列相應于下標集{1,2,...,m}的一個子集。因此,共有2^m個不同子序列,從而窮舉搜索法需要指數時間。

    標簽: 序列 LCS 元素

    上傳時間: 2015-06-09

    上傳用戶:氣溫達上千萬的

  • c語言版的多項式曲線擬合。 用最小二乘法進行曲線擬合. 用p-1 次多項式進行擬合

    c語言版的多項式曲線擬合。 用最小二乘法進行曲線擬合. 用p-1 次多項式進行擬合,p<= 10 x,y 的第0個域x[0],y[0],沒有用,有效數據從x[1],y[1] 開始 nNodeNum,有效數據節點的個數。 b,為輸出的多項式系數,b[i] 為b[i-1]次項。b[0],沒有用。 b,有10個元素ok。

    標簽: 多項式 曲線擬合 c語言 最小二乘法

    上傳時間: 2014-01-12

    上傳用戶:變形金剛

  • 高精度乘法基本思想和加法一樣。其基本流程如下: ①讀入被乘數s1

    高精度乘法基本思想和加法一樣。其基本流程如下: ①讀入被乘數s1,乘數s2 ②把s1、s2分成4位一段,轉成數值存在數組a,b中;記下a,b的長度k1,k2; ③i賦為b中的最低位; ④從b中取出第i位與a相乘,累加到另一數組c中;(注意:累加時錯開的位數應是多少位 ?) ⑤i:=i-1;檢測i值:小于k2則轉⑥,否則轉④ ⑥打印結果

    標簽: 高精度 乘法 加法 基本流程

    上傳時間: 2015-08-16

    上傳用戶:源弋弋

  • 分數是兩個整數的比

    分數是兩個整數的比,通常表示為 (或b/a)的形式,其中b稱為分子,a稱為分母,分母不能為0。分數在計算機中以整數或浮點數(有限小數)的形式表示,大多數情況下都是近似表示,具有較大的誤差,例如 ,在計算機中用整數表示為0,用浮點數表示為0.333333。本實例就是要設計一個Fraction (分數) 類類型,該類型的對象可以像基本類型數據一樣進行運算,結果仍為分數,運算包括四則運算,關系運算,及求一元一次分式方程的解,輸入輸出要求按分數方式進行。

    標簽: 分數 整數

    上傳時間: 2016-02-18

    上傳用戶:zhoujunzhen

  • 圖的深度遍歷

    圖的深度遍歷,輸出結果為(紅色為鍵盤輸入的數據,權值都置為1): 輸入頂點數和弧數:8 9 輸入8個頂點. 輸入頂點0:a 輸入頂點1:b 輸入頂點2:c 輸入頂點3:d 輸入頂點4:e 輸入頂點5:f 輸入頂點6:g 輸入頂點7:h 輸入9條弧. 輸入弧0:a b 1 輸入弧1:b d 1 輸入弧2:b e 1 輸入弧3:d h 1 輸入弧4:e h 1 輸入弧5:a c 1 輸入弧6:c f 1 輸入弧7:c g 1 輸入弧8:f g 1 深度優先遍歷: a b d h e c f g 程序結束.

    標簽:

    上傳時間: 2016-04-04

    上傳用戶:lht618

  • 編程題(15_01.c) 結構 struct student { long num char name[20] int score struct student *

    編程題(15_01.c) 結構 struct student { long num char name[20] int score struct student *next } 鏈表練習: (1).編寫函數struct student * creat(int n),創建一個按學號升序排列的新鏈表,每個鏈表中的結點中 的學號、成績由鍵盤輸入,一共n個節點。 (2).編寫函數void print(struct student *head),輸出鏈表,格式每行一個結點,包括學號,姓名,分數。 (3).編寫函數struct student * merge(struct student *a,struct student *b), 將已知的a,b兩個鏈表 按學號升序合并,若學號相同則保留成績高的結點。 (4).編寫函數struct student * del(struct student *a,struct student *b),從a鏈表中刪除b鏈表中有 相同學號的那些結點。 (5).編寫main函數,調用函數creat建立2個鏈表a,b,用print輸出倆個鏈表;調用函數merge升序合并2個 鏈表,并輸出結果;調用函數del實現a-b,并輸出結果。 a: 20304,xxxx,75, 20311,yyyy,89 20303,zzzz,62 20307,aaaa,87 20320,bbbb,79 b: 20302,dddd,65 20301,cccc,99 20311,yyyy,87 20323,kkkk,88 20307,aaaa,92 20322,pppp,83

    標簽: student struct score long

    上傳時間: 2016-04-13

    上傳用戶:zxc23456789

  • 正整數x 的約數是能整除x 的正整數。正整數x 的約數個數記為div(x)。例如

    正整數x 的約數是能整除x 的正整數。正整數x 的約數個數記為div(x)。例如,1,2, 5,10 都是正整數10 的約數,且div(10)=4。設a 和b 是2 個正整數,a≤b,找出a 和b 之間約數個數最多的數x。

    標簽: 整數 div

    上傳時間: 2014-11-24

    上傳用戶:gxmm

  • As mentioned, most computers include a serial port. The only hardware setup required is connecting t

    As mentioned, most computers include a serial port. The only hardware setup required is connecting the serial cable to the serial port on the PC and the serial port on the instrument. The serial instrument may include some hardware drivers or software utilities for communication, and should include documentation on the baud rate, packet size, stop bits, and parity bits that the instrument will use. Additionally, check the National Instruments Instrument Driver Network to see if LabVIEW drivers already exist for yout instrument, as

    標簽: connecting mentioned computers hardware

    上傳時間: 2016-05-27

    上傳用戶:gououo

  • J2EE高校學籍管理信息系統的設計及實現 本文中的學籍信息管理系統將 Mvc 以ModelViewControl) 模式和J2EE相結合

    J2EE高校學籍管理信息系統的設計及實現 本文中的學籍信息管理系統將 Mvc 以ModelViewControl) 模式和J2EE相結合,使界面與業務邏輯徹底分離,在系統架構中各司其職、互不干涉,具有較強的伸縮性、 通用性和可操作性。 文中用統一建模語言UML對系統進行詳細分析,并給出了系統的具體設計, 包括系統結構設計、數據庫 設計、信息安全訪問設計等。 此外,本文還著重描述了系統實現過程中的一些關鍵技術, 包括在系統數據訪問,實 現的 相關技術( 如 數據庫連接池技術) 以 及加密技術等。 系統采用基于J ZE E 多層結構,各項應用均在We b上展開,通過We b方式完成用 戶與系統的交互。瀏覽器層為用戶提供可視化圖形界面 We b服務層響應客戶請求,為 客戶提供所請求的數據 應用服務層進行應用邏輯計算,完成瀏覽器請求的相應的商業 計算和業務數據操作 數據庫層存儲、管理數據信息。采用多層結構的方式使得系統具 有很強的伸縮性、通用性、兼容性和可操作性,每一層能夠專注于特定的角色和功能。 系統的實現中采用J a va 的加密技術完成用戶信息的加密、 認證功能 采用數據庫連接池 技術提高系統的數據庫訪問效率等。

    標簽: J2EE ModelViewControl Mvc 管理信息系統

    上傳時間: 2016-06-01

    上傳用戶:離殤

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