/*題目：把整數(shù)316表示為兩個(gè)數(shù)之和，使其中一個(gè)數(shù)能被13整除， 而另一個(gè)數(shù)能被11整除，求解這兩個(gè)數(shù)。 分析：把316分成a與b的和，然后判斷a與b是否被13和11整除*/
資源簡(jiǎn)介：/*題目：把整數(shù)316表示為兩個(gè)數(shù)之和，使其中一個(gè)數(shù)能被13整除， 而另一個(gè)數(shù)能被11整除，求解這兩個(gè)數(shù)。 分析：把316分成a與b的和，然后判斷a與b是否被13和11整除*/
上傳時(shí)間： 2013-12-20
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資源簡(jiǎn)介：驗(yàn)證歌德巴赫猜想 （1）：任何大于6的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)素?cái)?shù)之和：如8=5+3 （2）：任何大于5的奇數(shù)都可以表示為三個(gè)素?cái)?shù)之和：如：11=3+3+5
上傳時(shí)間： 2015-04-25
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資源簡(jiǎn)介：題目：A、B兩個(gè)以單鏈表做存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的遞增有序排列的鏈表合并為一個(gè)單鏈表做存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的遞增有序鏈表C
上傳時(shí)間： 2015-06-20
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資源簡(jiǎn)介：一、用表格形式顯示字符 1、題目：用表格形式顯示ASCII字符 2、實(shí)驗(yàn)要求： 按15行*16列的表格形式顯示ASCII碼為10H-100H之間的所有字符,即以行為主的順序用ASCII碼遞增的次序依次顯示對(duì)應(yīng)的字符.每16個(gè)字符為一行,每行中的相鄰兩個(gè)字符之間用空白符(ASCII...
上傳時(shí)間： 2014-01-11
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資源簡(jiǎn)介：用verilog設(shè)計(jì)密勒解碼器 一、題目： 設(shè)計(jì)一個(gè)密勒解碼器電路 二、輸入信號(hào)： 1． DIN：輸入數(shù)據(jù) 2． CLK：頻率為2MHz的方波，占空比為50％ 3． RESET：復(fù)位信號(hào)，低有效 三、輸入信號(hào)說明： 輸入數(shù)據(jù)為串行改進(jìn)密勒碼，每個(gè)碼元持續(xù)時(shí)間為8μs，即1...
上傳時(shí)間： 2013-12-02
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資源簡(jiǎn)介：對(duì)于移動(dòng)通信系統(tǒng)主要有兩類衰落：大規(guī)模衰落和小規(guī)模衰落。大規(guī)模衰落表示由于大范圍內(nèi)移動(dòng)而引起的平均信號(hào)能量的減少或路徑損耗。而小規(guī)模衰落則表現(xiàn)為兩種機(jī)制：信號(hào)的時(shí)延擴(kuò)展和信道的時(shí)變特性。對(duì)于無線應(yīng)用，信道的時(shí)變特性是由于發(fā)射機(jī)和接收機(jī)相對(duì)移...
上傳時(shí)間： 2013-12-23
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資源簡(jiǎn)介：10個(gè)經(jīng)典程序c語言 題目1：809*??=800*??+9*??+1 其中??代表的兩位數(shù),8*??的結(jié)果為兩位數(shù)，9*??的結(jié)果為3位數(shù)。求??代表的兩位數(shù)，及809*??后的結(jié)果
上傳時(shí)間： 2014-01-26
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資源簡(jiǎn)介：0-1背包問題（0-1 Knapsack Problem）的定義為：設(shè)集合 代表m件物品,正整數(shù) 分別表示第 件物品的價(jià)值與重量，那么0-1背包問題KNAP(A,c)定義為,求A的子集，使得重量之和小于背包的容量c，并使得價(jià)值和最大。
上傳時(shí)間： 2013-11-27
上傳用戶：yy541071797
資源簡(jiǎn)介：一個(gè)用于求圓周率pi的matlab算法。題目背景：取一長面積為1平方米的正方形白紙，在白紙的內(nèi)部畫一個(gè)直徑為1米的圓，如下圖所示。此圓恰好與正方形的四條邊分別切于一點(diǎn)，它的面積是 pi*（1/2）^2 =pi/4 ,然后，你可以抓一大把芝麻，一粒一粒地隨便地扔到白...
上傳時(shí)間： 2016-01-18
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資源簡(jiǎn)介：題目：設(shè)有n個(gè)傳教士和m個(gè)野人來到河邊，打算乘一只船從右岸到左岸去。該船的負(fù)載能力為兩人。在任何時(shí)候，如果野人人數(shù)超過傳教士人數(shù)，野人就會(huì)把傳教士吃掉。他們?cè)鯓硬拍苡眠@條船安全的把所有人都渡過河去? 輸入m,n的數(shù)值，程序?qū)⒎祷夭僮鬟^程
上傳時(shí)間： 2014-01-12
上傳用戶：戀天使569
資源簡(jiǎn)介：題目：圖（有向，無向，加權(quán)）的構(gòu)造，與遍歷算法的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 1.輸入的形式和輸入的范圍 本程序采用相鄰的兩個(gè)點(diǎn)對(duì)的形式輸入 2.輸出的形式 分為兩部分，第一部分為鄰接鏈表的形式輸出，第二部分為鄰接矩陣的形式輸出 3.可以實(shí)現(xiàn)的功能 圖（有向、...
上傳時(shí)間： 2014-02-09
上傳用戶：362279997
資源簡(jiǎn)介：題目：實(shí)現(xiàn)一個(gè)能進(jìn)行稀疏矩陣基本運(yùn)算的運(yùn)算器。 以“帶行邏輯鏈接信息”的三元組順序表示稀疏矩陣，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)矩陣相加，相乘的運(yùn)算。稀疏矩陣的輸入形式采用三元組表示，而運(yùn)算結(jié)果的矩陣以陣列形式列出。 1、 生成如下兩個(gè)稀疏矩陣的三元組a和b: 1 0 3 0...
上傳時(shí)間： 2013-12-19
上傳用戶：ljmwh2000
資源簡(jiǎn)介：算術(shù)編碼是把一個(gè)信源表示為實(shí)軸上0和1之間的一個(gè)區(qū)間，信源集合中的每一個(gè)元素都用來縮短這個(gè)區(qū)間。 算術(shù)編碼的過程如下： （1)設(shè)定編碼區(qū)間的高段為h，編碼區(qū)間的長度為g，EndC為編碼字符分配的高段，StartC 為字符分配區(qū)間的低端。 （2)根據(jù)...
上傳時(shí)間： 2014-01-26
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資源簡(jiǎn)介：素?cái)?shù)環(huán)： 把從1到10這10個(gè)數(shù)擺成一個(gè)環(huán)，要求相鄰的兩個(gè)數(shù)的和是一個(gè)素?cái)?shù)。 〖問題分析〗 這是一道回溯的題目。從1開始，每個(gè)空位有9種可能，每種可能加入約束條件即可 1.與前面所有的數(shù)不重復(fù) 2.與前一個(gè)數(shù)和為素?cái)?shù)（最后一個(gè)和第一個(gè)也要滿足）。 〖算...
上傳時(shí)間： 2013-12-20
上傳用戶：yiwen213
資源簡(jiǎn)介：題目：給一個(gè)不多于5位的正整數(shù)，要求：一、求它是幾位數(shù)，二、逆序打印出各位數(shù)字。 1. 程序分析：學(xué)會(huì)分解出每一位數(shù)
上傳時(shí)間： 2014-01-23
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資源簡(jiǎn)介：題目：利用條件運(yùn)算符的嵌套來完成此題：學(xué)習(xí)成績(jī)>=90分的同學(xué)用A表示，60-89分之間的用B表示，60分以下的用C表示。 1.程序分析：(a>b)?a:b這是條件運(yùn)算符的基本例子。
上傳時(shí)間： 2015-01-08
上傳用戶：lifangyuan12
資源簡(jiǎn)介：Goldbach s conjecture： Goldbach(哥德巴赫)曾經(jīng)提出了一個(gè)這樣的猜想： 對(duì)于2000 以內(nèi)的正偶數(shù)都能夠分解為兩個(gè)素?cái)?shù)之和。 要求： 該題是一個(gè)猜想，我們不去證明它，而是通過編程序來驗(yàn)證 該猜想是否正確。 輸入： 用戶從鍵盤任意輸入一個(gè)自然數(shù)。 輸出： ...
上傳時(shí)間： 2013-12-21
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資源簡(jiǎn)介：題目： 已知全班有65人，期末考共8門課，每門功課成績(jī)均用百分制（整數(shù)）計(jì)分，請(qǐng)輸入全班同學(xué)成績(jī)，在A盤上生成全班成績(jī)文件：A:\allscore.dat。輸入形式為： 學(xué)號(hào) 成績(jī)1 成績(jī)2 ··· 成績(jī)8 long int int int 從全班成績(jī)文件中讀出同學(xué)成績(jī)資料，統(tǒng)計(jì)出至少...
上傳時(shí)間： 2015-02-17
上傳用戶：zhyiroy
資源簡(jiǎn)介：2005年電力部數(shù)學(xué)建模大賽題目： 共有61個(gè)比賽項(xiàng)目，1050人參加比賽。請(qǐng)給出算法及其框圖，同時(shí)給出合理的比賽項(xiàng)目排序表，使連續(xù)參加兩項(xiàng)比賽的運(yùn)動(dòng)員人次盡可能的少；表中“＃”號(hào)位置表示運(yùn)動(dòng)員參加此項(xiàng)比賽。建立此問題的數(shù)學(xué)模型，并且合理安排比賽項(xiàng)目...
上傳時(shí)間： 2014-11-13
上傳用戶：tonyshao
資源簡(jiǎn)介：此代碼為兩個(gè)大整數(shù)的乘法運(yùn)算，支持無限多位數(shù)的乘法，只要硬件資源允許。
上傳時(shí)間： 2013-12-22
上傳用戶：671145514
資源簡(jiǎn)介：SQL學(xué)習(xí)寶典2.0的使用說明： 1.在win95,win98下要安裝PWS(win98安裝盤里有）. 2.把sql2目錄設(shè)為虛擬目錄。 2.在瀏覽器中運(yùn)行http://localhost/sql2/index.asp. SQL學(xué)習(xí)寶典2.0的功能說明： 1.學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)SQL語句,輸入SQL語句即可執(zhí)行，及時(shí)顯示結(jié)果。 ...
上傳時(shí)間： 2014-01-27
上傳用戶：teddysha
資源簡(jiǎn)介：用VB6創(chuàng)建的家庭地址簿程序。制作該程序的主要目的是用來為家庭中的每個(gè)成員存儲(chǔ)個(gè)人地址信息。而且該程序的用戶設(shè)定為兩個(gè)類型級(jí)別：即1管理型、2用戶型
上傳時(shí)間： 2013-12-24
上傳用戶：zgu489
資源簡(jiǎn)介：此程序完 成任意一個(gè)英文文本文件中英文單詞的統(tǒng) 計(jì)工作。要求：把英文單詞出現(xiàn)頻率次數(shù) 由高到低打印出來；只要英文單詞形式不 一樣就算兩個(gè)詞，不考慮詞語的復(fù)數(shù)時(shí) 態(tài)。
上傳時(shí)間： 2015-07-14
上傳用戶：youlongjian0
資源簡(jiǎn)介：1、鏈接存儲(chǔ)方法 鏈接方式存儲(chǔ)的線性表簡(jiǎn)稱為鏈表（Linked List）。 鏈表的具體存儲(chǔ)表示為： ① 用一組任意的存儲(chǔ)單元來存放線性表的結(jié)點(diǎn)（這組存儲(chǔ)單元既可以是連續(xù)的，也可以是不連續(xù)的） ② 鏈表中結(jié)點(diǎn)的邏輯次序和物理次序不一定相同。...
上傳時(shí)間： 2015-10-05
上傳用戶：Avoid98
資源簡(jiǎn)介：線性代數(shù)之伴隨矩陣計(jì)算C語言實(shí)現(xiàn) 伴隨矩陣定義：把矩陣所有位置上的元素替換為元素的代數(shù)余子式，即得原矩陣的伴隨矩陣。
上傳時(shí)間： 2013-12-23
上傳用戶：wanqunsheng
資源簡(jiǎn)介：知識(shí)要點(diǎn)：理解熟悉單片機(jī)的邏輯運(yùn)算 運(yùn)行結(jié)果：P1 口輸出結(jié)果為01100000,注意1 為滅0 為亮,從1.7 到1.0 排列 ANL 0FH就是把數(shù)據(jù)與00001111相與那么遇1得原來的數(shù)遇0則為0,結(jié)果是前面的4位變 0, 后面的4 位保留
上傳時(shí)間： 2015-11-07
上傳用戶：wxhwjf
資源簡(jiǎn)介：A*（A-Star)算法是一種靜態(tài)路網(wǎng)中求解最短路最有效的方法。 公式表示為： f(n)=g(n)+h(n), 其中f(n) 是節(jié)點(diǎn)n從初始點(diǎn)到目標(biāo)點(diǎn)的估價(jià)函數(shù)， g(n) 是在狀態(tài)空間中從初始節(jié)點(diǎn)到n節(jié)點(diǎn)的實(shí)際代價(jià)， h(n)是從n到目標(biāo)節(jié)點(diǎn)最佳路徑的估計(jì)代價(jià)。
上傳時(shí)間： 2014-01-18
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資源簡(jiǎn)介：野人和修道士問題。（要求用圖的鄰接表的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)） 題目：假設(shè)有N個(gè)修道士和N個(gè)野人準(zhǔn)備渡河，為了防止野人侵犯修道士，要耱無論在何處，修道士的人數(shù)不得少于野人的個(gè)數(shù)（除非修道士個(gè)數(shù)為0）他們兩個(gè)都會(huì)劃船
上傳時(shí)間： 2015-12-22
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資源簡(jiǎn)介：最優(yōu)分解：將正整數(shù)n分解為若干互不相同的自然數(shù)的和，且使這些自然數(shù)的乘積最大
上傳時(shí)間： 2013-12-18
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資源簡(jiǎn)介：算法分析ACM題目：整數(shù)劃分算法 保證能運(yùn)行！算法分析課程必備！
上傳時(shí)間： 2013-12-15
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