關于c++的學習視頻,有兩個數字,如32,3代表第三章,2代表第二個視頻,希望會對大家有所幫助。
標簽: 視頻
上傳時間: 2017-01-13
上傳用戶:s363994250
上傳時間: 2014-01-02
上傳用戶:R50974
上傳用戶:戀天使569
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上傳時間: 2014-01-20
上傳用戶:電子世界
數值分析的C語言程序, 三對角線追趕法
標簽: 數值分析 C語言程序
上傳時間: 2017-01-14
上傳用戶:tyler
n個正整數,將他們連接成一排,組成一個最大的多位整數 企業發放的獎金根據利潤提成 學生成績管理系統C源代碼 一個整數,它加上100后是一個完全平方數,再加上168又是一個完全平方數,請問該數是多少? 有1、2、3、4個數字,能組成多少個互不相同且無重復數字的三位數?都是多少?
標簽: 整數 正 利潤 連接
上傳時間: 2017-01-17
上傳用戶:懶龍1988
一、教學目的: 能理解C++中運算符重載的需要性,掌握運算符重載的方法,能使用常用幾種運算符的重載操作。 二、教學重點: 掌握常用幾種運算符的重載方法。 三、教學難點: 轉換運算符和賦值符的重載。
標簽: 運算符
上傳時間: 2013-12-17
上傳用戶:nanshan
一、教學目的: 要求掌握C++與C的區別。C++增強的基本內容。 C++編譯運行的基本環境。 二、教學重點: C++與C的區別,以及C++增加的內容。 三、教學難點: C++中函數概念的擴展以及面向對象概念的理解。
標簽: 編譯 環境 運行
上傳時間: 2014-01-26
上傳用戶:zycidjl
一、教學目的: 要求掌握C++對內存的管理方法,能靈活使用new和delete運算符對堆進行操作。理解和正確使用拷貝構造函數,理解臨時對象和無名對象的概念。 二、教學重點: 通過大量的例程的分析,使學生正確掌握堆的分配釋放操作,拷貝構造函數的使用。 三、教學難點: 深拷貝和淺拷貝的區別,臨時對象和無名對象的理解。
標簽: 內存 管理方法
上傳時間: 2013-12-20
上傳用戶:songnanhua
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