基于幅移鍵控技術ASK（Amplitude-Shift Keying），以C8051F340單片機作為監測終端控制器，C8051F330D單片機作為探測節點控制器，采用半雙工的通信方式，通過監控終端和探測節點的無線收發電路，實現數據的雙向無線傳輸。收發電路采用直徑為0.8 mm的漆包線自行繞制成圓形空心線圈天線，天線直徑為（3.4±0.3）cm。試驗表明，探測節點與監測終端的通信距離為24 cm，通過橋接方式，節點收發功率為102 mW時，節點間的通信距離可達20 cm。與傳統無線收發模塊相比，該無線收發電路在受體積、功耗、成本限制的場合有廣闊的應用前景。 Abstract: Based on ASK technology and with the C8051F340 and C8051F330D MCU as the controller， using half-duplex communication mode， this paper achieves bi-directional data transfer. Transceiver circuit constituted by enameled wire which diameter is 0.8mm and wound into a diameter （3.4±0.3） cm circular hollow coil antenna. Tests show that the communication distance between detection and monitoring of the terminal is 24cm，the distance is up to 20cm between two nodes when using the manner of bridging and the node transceiver power is 102mW. Compared with the conventional wireless transceiver modules， the circuit has wide application prospect in small size， low cost and low power consumption and other characteristics.
上傳時間： 2013-10-19
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在冶金、化工，機械等各類工業控制中，電加熱爐都得到了廣泛的應用。目前國內的電加熱爐溫度控制器大多還停留在國際60年代水平，仍在使用繼電一接觸器控制或常規PID控制，自動化程度低，動態控制精度差，滿足不了日益發展的工藝技術要求。電加熱爐的溫度是生產工藝的一項重要指標，溫度控制的好壞將直接影響產品的質量。電加熱爐由電阻絲加熱，溫度控制具有非線性、大滯后、大慣性、時變性、升溫尊向性等特點。而且，在實際應用和研究中，電加熱爐溫度控制遇到了很多困難：第一，很難建立精確的數學模型：第二，不能很好地解決非線性、大滯后等問題。以精確數學模型為基礎地經典控制理論和現代控制論在解決這些問題時遇到了極大地困難，而以語言規則模型(IF—THEN)為基礎的模糊控制理論卻是解決上述問題的有效途徑和方法。國內現有的一些模糊設計方法大多存在不同缺點，而且真正把理論研究應用到實際系統的也較少。所以，深入研究在電加熱爐系統控制中具體模糊控制設計理論是十分必要的。本文針對電加熱爐這一控制對象，以Ts．94—1型號的箱形電加熱爐為參考對象，分別采用工業控制中普遍使用的PID控制、經常見到的模糊控制策略，如基本模糊控制，對其進行仿真實驗，比較，并進行了理論分析。針對上述電加熱爐控制中存在的問題，本文設計了雙模糊控制器。雙模糊控制器在參數自整定模糊控制理論的基礎上，對比例因子進行調整，克服原算法復雜麗不實用的特點，根據電加熱爐不同的工作狀態采用不同的模糊控制器，提高了控制精度，改善了控制效果。本文把模糊控制與神經網絡技術相結合，利用神經網絡很強的學習能力和自適應能力，建立了自適應神經模糊推理系統。把不依賴精確數學模型的模糊控制系統與有價值的經驗數據或參考模型相結合，彌補了模糊控制的不足，使模糊控制系統更能發揮其強大優勢，控制效果理想。在實踐應用方面，以電加熱爐為控制對象，開發了89C51單片機模糊控制器，主要進行了硬件和軟件的設計。
上傳時間： 2013-10-28
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LonWorks 推廣應用的關鍵在于網絡節點開發， 以TP ／ FT-10F 模塊和AT89C2051 單片機為核心設計接口電路，開發了一種通用多輸入／ 輸出智能控制節點模塊。通過軟件調整模擬信號采集電路的量程；應用DAC7513 使放大器輸出電壓幾乎等于電源電壓；采用二極管隔離方式簡化數字信號輸入／ 輸出電路；通過在電源引腳和接地引腳之間添加去耦電容，采用多層電路板布局，數字芯片的未用輸入端接入高電平等方法，提高了抗電磁干擾能力；采取模擬、數字電路單元內部分別接模擬地和數字地，再將2 條地線接至一點的措施，有效地降低了靜態放電的影響；提出了節點故障診斷策略流程。該通用多輸入／ 輸出智能控制節點模塊運行可靠。關鍵詞： LonWorks； 多輸入／ 輸出； 節點設計
上傳時間： 2013-11-23
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MFC 六大技術之簡化仿真（Console 程序） 第㆓篇【欲善工事先利其器】提供給對 Visual C++ 整合環境全然陌生的朋友㆒個導引。 這㆒篇當然不能取代 Visual C++ User's Guide 的㆞位，但對整個軟件開發環境有全盤以 及概觀性的介紹，可以讓初學者迅速了解手㆖掌握的工具，以及它們的主要功能。 第㆔篇【淺出 MFC 程序設計】介紹㆒個 MFC 程序的生死因果。已經有 MFC 程序經 驗的朋友，不見得不會對本篇感到驚艷。根據我的了解，太多㆟使用 MFC 是「只知道 這么做，不知道為什么」；本篇詳細解釋 MFC 程序之來龍去脈，為初入 MFC 領域的 讀者奠定扎實的基礎。說不定本篇會讓你有醍醐灌頂之感。
上傳時間： 2013-12-16
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在8位MCU市場，盡管OTP MCU以其低廉的價格成為市場的主流，但其存在致使的弱點--只能一次編程，這使得研發工程師承擔了太多的研發風險，一旦程序有缺陷，就無法補救，生產出來的產品只能報廢。
上傳時間： 2013-11-10
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3ePIC 單片機實驗系統功能介紹 3ePIC 單片機實驗開發系統，是一個典型的模塊式、開放型 PIC 單片機實驗教學系統。3ePIC 單片機實驗開發系統各模塊的設置，主要是以 PIC 單片機內部功能特性為依據，并加入了一些很常用的外圍接口器件，以便充分顯示出 PIC 單片機獨特的功能優勢和模塊特色。 我們根據大家的學習特點，從培養實踐應用技能和開發產品能力的基礎出發，同時，也是在吸收了國外 Microchip 公司同類產品的基礎上，引入獨特的設計思想，采用面向對象式解決方案，倡導開放型、設計型和綜合型的實驗理念，強調以學習者為主體，在基本結構框架下，留給大家充分發揮的余地和創新的技術空間。3ePIC 單片機實驗開發系統，可以適應從 PIC 單片機基本驗證性實驗到開發拓展性、系統性實驗，為大家開發應用和創新設計提供了一個多功能的實驗平臺。 基于本系統，各類工程技術人員可以輕松地構建各類實際應用系統，根據自己設計的線路，采用簡單的接插連接方式，能夠形成獨特而又個性化的設計方案，無須再進行制版加工、線路焊接和排除故障。學習者可以把更多的時間和精力用于系統的設計和軟件開發，極大地提高工作效率。
上傳時間： 2013-11-14
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拿到這本教程您首先就會想，什么是IAP教學法？是不是一種什么全新的教學方法？當然不是，我可沒有那么大的本事，其實這只是我杜撰的一個新名詞，意思就是InApplicationsProgram（在應用中編程）,當然這只是針對單片機教學，說法是否正確，還得您說了算。 至于為什么要提這種說法，那我倒想說幾句。大家都知道，學習電子技術是一件非常無聊和枯燥的事情，為什么會有這種想法，就是因為我們傳統的教學方法只重理論而忽略了實踐，要一個人記住那些空洞而有無聊的理論知識實在不是一件容易的事，好在我們總算熬過來了，不管如何，也多多少少的學習了一些電子基礎知識。 接下來我們應該進一步掌握些什么知識呢，凡涉足此行的朋友都知道，那就是單片機。不過這可不是一件容易的事，倒不是因為單片機很難學，而實在是我們身邊很難找到一本專為單片機入門者而編寫的教材。翻一下傳統的單片機教材，都好象是為已經懂單片機的人而寫的，一般總是以單片機的結構為主線，先講硬件原理，然后是指令，接著講軟件編程，再是系統擴展和外圍器件，最后舉一些實例（隨便說一點：很多書中的實例都是有錯誤的），很少涉及單片機的基礎知識，如果按照此種學習方法，想進行產品開發，就必須先把所有的知識全部掌握了才可以進行實際應用。孰不知，單片機不象模擬電路和數字電路那樣，只要搞懂了電路原理，再按照產品要求設計好相應的電路就可以了。它是一種以簡單的硬件結構，復雜而有靈活的軟件系統來完成設計的通用性產品，不同的設計者只會使用其不同的功能，幾乎沒有人會把它的全部指令都使用起來，所以學習使用單片機只能靠循序漸進的積累，而不可能先把它全部掌握了再去做產品開發（當然天才就例外了*_*）。 基于以上原因，本人想嘗試一種全新的單片機教學方法，打破傳統的循序漸進式的教學方法，以單片機的應用為藍本，結合基本的工業控制系統和實踐工作中的具體應用，不分先后順序，將各條指令貫串于一個又一個的實驗中，通過所見即所得的實驗來講解各種指令的編程方法，順便講解相關的基本概念，使您盡快地熟悉單片機應用的基本步驟，掌握軟件編程的基本方法。
上傳時間： 2014-02-27
上傳用戶：shen_dafa
1.1系統性能指標1.仿真、實驗相結合。2.實驗模塊化結構，互不影響，通過連線又可將各模塊有機結合。3.實驗內容設置豐富、合理，滿足教學大綱要求。4.每項實驗連線方便，既能滿足學生動手能力愿望，又能充分發揮學生的創新能力，提高教學實驗的質量和效率。5.自帶集成調試環境，Win9X/NT軟件平臺，含：源程序庫、芯片資料庫、原理圖庫、元器件位置圖庫、實驗說明、動態調試工具庫。6.提供源程序編輯、匯編、鏈接。7.電路具有過壓保護，確保系統安全、可靠工作。8.整機采用熱風整平工藝基板、波峰焊接，實驗連接接口采用圓孔插座，整機可靠性好。9.自帶EPROM寫入器，可對27128、2764EPROM進行寫入。10.自帶鍵盤顯示器，進口鍵座，專用彩色鍵帽，決無按鍵不可靠現象。11.系統用串行口、用戶用串行口相互獨立，在通過RS232與上位機聯機狀態下，同樣可以調試用戶串行口程序。12.系統帶有示波器功能，通過RS232口，可將測得的信號顯示在上位機的屏幕上。該系統通過RS232口可連各種上位機，在Win9X/NT軟件平臺進行仿真開發和實驗。同時系統自帶鍵盤顯示器，無須任何外設也能獨立工作，支持因陋就簡建立單片機實驗室。系統提供實驗程序庫，均放在系統光盤上，可直接使用。同時全部實驗程序機器碼已固化在EPROM中，作為用戶程序。在進入實驗前，需將該EPROM中的程序（在固化區）傳送到仿真RAM區，以便以單步、斷點、連續等方式運行程序。
上傳時間： 2013-10-13
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□基于來電顯示技術，識別主人，利用手機或固定電話實現免接通，免費用的絕密遙控關及撤防。□單芯片多功能可編程設計，ＭＣＵ內核，有著十分靈活廣泛的應用（可定制特殊功能）。自動撥號的電話報警器方面：室內手動延時布防，手機或固定電話免接通遙控撤防；撥號報警+現場報警（可選）。電話遙控開關方面：用于開啟電控門鎖，保險柜電控鎖，車庫電動門，電器開關...等。更多應用......。□單芯片最多可存入6組電話號碼（6個主人）不重碼，最后一組號碼可刷新，掉電不丟失，可保100年。□非主人撥入無效，主人需20秒內連續撥通兩次遙控才有效（撤防或開關），操縱成功后會自動回撥遙控者電話一次，以表示遙控成功。絕不影響電話的正常使用。□循環撥打1-6組主人電話號碼報警15次，接聽報警時警聲提示，可同時選擇現場報警。無注冊用戶時，觸發報警將自動轉入連續現場報警１分鐘。□接警處理功能，接聽報警期間，手機或固定電話按"#"鍵退出報警。未接警的號碼繼續打報警。□僅設計兩按鈕實現用戶注冊、信息刪除、室那手動布防撤防、輸出開關控制、報警模式設定，報警期間無法手動撤防。□兩種反復可編程報警模式。掉電不丟失。模式1：報警完畢自動撤防；模式2：報警完畢保持布防。□兩種自適應電路模式：DTMF解碼器接入模式和DTMF解碼器不接入模式。自動實現不同的電路設計實現不同的輸出控制功能。同一電路設計，通過增減硬部件即可實現不同的輸出功能，QL310上電時自動識別DTMF解碼器是否存在。□兩路警聲輸出：其中一路輸出用于操作音提示及報警時加載到電話線路中供監聽用。另一路為現場報警使用（可根據需要選用，這路只有在報警時才有輸出，設計時可通過加大功率提高警聲）。□狀態記憶功能：布撤防狀態都有記憶功能（掉電不丟失）。可避免布撤防期間的偶然的停電再上電是狀態發生變化。比如，當前為布防狀態，掉電再上電后還是保持布防狀態。□手動布撤防提示音，布撤防ＬＥＤ指示燈。□上電開機報警模式提示音，模式1發一聲提示音；模式2發兩聲提示音。□觸發端的信號智能檢測，因此可適應任何觸發信號：或高電平，或低電平，或高/低脈沖信號；無源的開關信號，如繼電器，干簧管或門磁開關等（由于觸發端內部有上拉電阻）。標準的ＴＴＬ電平，通過外接簡單的限幅電路可實現更高電平或脈沖的輸入（紅外探頭，防火探頭等）。特強抗干擾處理,長距離布線可抗強電磁干擾。□20腳PDIP封裝及20腳SOP封裝。□5V低功耗。使用3.5８M晶振。□工業級設計，工作溫度:-４０℃～+８５℃
上傳時間： 2013-11-13
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近年來，隨著大規模集成電路的發展，單片機的發展異常迅猛。單片機芯片的產量以每年27%以上的速度遞增。實際證明單片機技術已經成為90年后最活躍的新一代電子應用技術。在我國，近幾年來，單片機的開發和應用也取得了明顯進展，用單片機開發的各種產品已經或正以驚人的速度進入國民經濟的各行各業。在這種情況下很多學校在本科生、大專生、中等專業、職業高中等不同層次上開設了單片機課程，在職技術人員也由于工作需要，迫切希望掌握單片機的開發和應用技術。為此我們濟南大學控制學院相關老師根據多年的教學經驗，開發生產了這套WSC—51單片機實驗開發系統，重點面向教學，它集實驗和開發于一體，不僅能大大提高單片機原理課程的教學質量，同時對科技開發人員、參加大學生電子競賽的同學學習單片機，應用單片機技術也是一種經濟、實用、方便的開發工具。本書是WSC—51系列單片機實驗開發系統的學生用實驗指導書，該系統可以為學生開發21個基本實驗和9個應用實驗，該系統最顯著的特點是可以充分提高對學生動手能力的培養，每個實驗都要求學生根據實驗原理圖自己搭接線路，利用原理框圖自己編程，這樣不僅極大提高了學生的動手能力，而且也加深了對課本知識的進一步理解。根據教學大綱要求，本書提供了六個硬件接口實驗供學生選做，每個實驗都詳細說明了實驗目的、實驗要求、實驗原理，并給出的實驗框圖和實驗原理圖，要求學生學會如何編寫實驗程序。需要說明的是在WSC-51單片機開發過程中，得到了學校、學院領導的大力支持以及課題組相關老師的大力幫助，同時本人所帶的幾屆畢業設計的學生也傾注了大量的心血，在此，謹對他們致以衷心的感謝！由于編者水平有限，錯誤和疏忽之處在所難免，敬請讀者批評指正。
上傳時間： 2013-11-06
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