N數(shù)碼問題 本程序采用全局擇優(yōu)的啟發(fā)式搜索算法來解決八數(shù)碼難題
標(biāo)簽： 數(shù)碼 全局 啟發(fā)式 搜索算法
上傳時(shí)間： 2013-12-20
上傳用戶：diets
1.用do...while 語句計(jì)算平方根的簡易近似算法。2.打印小于N（大于2的自然數(shù)）的素?cái)?shù)
上傳時(shí)間： 2016-04-27
上傳用戶：JasonC
N的階乘計(jì)算-高精度乘法,每個(gè)數(shù)據(jù)單元存4位,每次計(jì)算4位而非一位,比一般一位為單元的高精度算法約快4倍
標(biāo)簽： 計(jì)算 高精度 乘法 數(shù)據(jù)單元
上傳時(shí)間： 2014-01-07
上傳用戶：mhp0114
回溯算法解決n皇后問題，c++源碼，可以參考
標(biāo)簽： 回溯算法
上傳時(shí)間： 2016-05-04
上傳用戶：牛津鞋
N皇后問題的回溯算法，8皇后問題是很著名的問題，這是它的一個(gè)推廣
標(biāo)簽： 回溯算法
上傳時(shí)間： 2013-12-12
上傳用戶：edisonfather
利用RLS算法實(shí)現(xiàn)參數(shù)的自適應(yīng)估計(jì) 估計(jì)y(n) = 1.5*y(n-1)-0.7*y(n-2)+0.3*u(n-2)中的參數(shù)
上傳時(shí)間： 2013-12-22
上傳用戶：cjl42111
通過讀取已有的由matlab產(chǎn)生的數(shù)據(jù)文件進(jìn)行1024點(diǎn)浮點(diǎn)fft運(yùn)算的c程序.其中,radix2()實(shí)現(xiàn)基2算法,ChangeOrder(）實(shí)現(xiàn)變址運(yùn)算.
標(biāo)簽： ChangeOrder matlab radix 1024
上傳時(shí)間： 2016-05-27
上傳用戶：xwd2010
算法實(shí)現(xiàn)題1-2 連續(xù)和問題 « 問題描述： 給定一個(gè)正整數(shù)n，計(jì)算有多少個(gè)不同的連續(xù)自然數(shù)段，其和恰為n。例如，當(dāng)n=27 時(shí)，有4 個(gè)不同的連續(xù)自然數(shù)段的和恰為27：2+3+4+5+6+7；8+9+10；13+14；27。 « 編程任務(wù)： 給定一個(gè)正整數(shù)n，試設(shè)計(jì)一個(gè)O(n)時(shí)間算法，計(jì)算有多少個(gè)不同的連續(xù)自然數(shù)段的 和恰為n。 « 數(shù)據(jù)輸入： 由文件input.txt提供輸入數(shù)據(jù)。文件的第1 行是正整數(shù)n。 « 結(jié)果輸出: 程序運(yùn)行結(jié)束時(shí)，將計(jì)算出的和恰為n的連續(xù)自然數(shù)段的個(gè)數(shù)輸出到output.txt中。 輸入文件示例 輸出文件示例 input.txt 27 output.txt 4
上傳時(shí)間： 2016-05-28
上傳用戶：yulg
算法實(shí)現(xiàn)題1-5 最大間隙問題 « 問題描述： 最大間隙問題：給定n 個(gè)實(shí)數(shù)x , , xn 1 2 ，求這n 個(gè)數(shù)在實(shí)軸上相鄰2 個(gè)數(shù)之間的最 大差值。假設(shè)對(duì)任何實(shí)數(shù)的下取整函數(shù)耗時(shí)O(1)，設(shè)計(jì)解最大間隙問題的線性時(shí)間算法。 « 編程任務(wù)： 對(duì)于給定的n 個(gè)實(shí)數(shù)n x , x , , x 1 2 ，編程計(jì)算它們的最大間隙。 « 數(shù)據(jù)輸入： 輸入數(shù)據(jù)由文件名為input.txt的文本文件提供。文件的第1 行有1 個(gè)正整數(shù)n。接下來 的1 行中有n個(gè)實(shí)數(shù)n x , x , , x 1 2 。 « 結(jié)果輸出: 程序運(yùn)行結(jié)束時(shí)，將找到的最大間隙輸出到文件output.txt中。 輸入文件示例 輸出文件示例 input.txt 5 2.3 3.1 7.5 1.5 6.3 output.txt 3.2
上傳時(shí)間： 2016-05-28
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BP算法 給定一個(gè)由N維向量X組成的集合，這些向量將是一個(gè)響應(yīng)agent的感知處理單元計(jì)算出的特征向量。這些分量的值可以是數(shù)值，也可以是布爾值。這些動(dòng)作也許是學(xué)習(xí)者所觀察到的一個(gè)教師對(duì)一組輸入的響應(yīng)。這些相關(guān)的動(dòng)作有時(shí)稱為向量的“標(biāo)號(hào)”或“類別”。集合與響應(yīng)的標(biāo)號(hào)組成“訓(xùn)練集合(training set)”.機(jī)器學(xué)習(xí)問題就是尋找一個(gè)函數(shù)。
上傳時(shí)間： 2016-06-03
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