EMI返回電流路徑設(shè)計(jì)
上傳時(shí)間： 2013-10-12
上傳用戶：wang5829
Effective STL，Effective C++的又一經(jīng)典巨著，英文修正版，目前還沒(méi)有中文電子版
上傳時(shí)間： 2014-01-13
上傳用戶：stella2015
ERWIN絕好的數(shù)據(jù)庫(kù)建模工具,可以把數(shù)據(jù)模型導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)如sql server foxpro等這里是方法指南更多內(nèi)容可以去http://erwin.softwarechn.com/_script/showfull.asp?Board=method&Tabname=erwin
標(biāo)簽： softwarechn server foxpro script
上傳時(shí)間： 2013-12-06
上傳用戶：c12228
大學(xué)的每個(gè)專業(yè)都要編制教學(xué)計(jì)劃。假設(shè)任何專業(yè)都有固定的學(xué)習(xí)年限，每學(xué)年含兩學(xué)期，每學(xué)期的時(shí)間長(zhǎng)度和學(xué)分上限都相等。每個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程都是確定的，而且課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間的安排必須滿足先修關(guān)系。每個(gè)課程的先修關(guān)系都是確定的，可以有任意多門(mén)，也可以沒(méi)有。每一門(mén)課程恰好一個(gè)學(xué)期。試在這樣的情況下設(shè)置一個(gè)教學(xué)計(jì)劃編制程序。三、基本要求：（1）：輸入?yún)?shù)：學(xué)期總數(shù)，一學(xué)期的學(xué)分上限，每門(mén)課的課程號(hào)，學(xué)分，直接先修關(guān)系的課程號(hào)。（2）：課程號(hào)盡可能的集中在前幾個(gè)學(xué)期中。（3）：若無(wú)解，則報(bào)告錯(cuò)誤信息；否則見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃輸入到指定的文件中。計(jì)劃的表格格式自行設(shè)計(jì)
上傳時(shí)間： 2015-03-22
上傳用戶：yuanyuan123
熱鍵音量，主要用于系統(tǒng)的音量調(diào)節(jié)，是VB源碼，全局熱鍵的，可修心的！
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上傳時(shí)間： 2015-03-27
上傳用戶：xmsmh
這是s3c4510原廠開(kāi)發(fā)版的cdrom內(nèi)容，但是因?yàn)樵瓘S停產(chǎn)，所以已經(jīng)下載不到，得來(lái)不易，是arm初學(xué)者必備文檔。
上傳時(shí)間： 2014-02-12
上傳用戶：偷心的海盜
在本問(wèn)題的求解中，修橋和挖隧道是兩個(gè)相類似的求解過(guò)程，我們將求解過(guò)程分為兩個(gè)部分：第一、對(duì)河岸邊一固定點(diǎn) ，將橋修在 處時(shí)，求解由起始點(diǎn) 到經(jīng)固定點(diǎn) 到居民點(diǎn) 的最短路線。第二、如何確定 的位置，使得總路線的費(fèi)用最小。我們分別用了兩個(gè)模型來(lái)進(jìn)行這兩部分內(nèi)容的求解。模型一、針對(duì)坡度的限制，利用小區(qū)域內(nèi)的局部最優(yōu)來(lái)達(dá)到全局最優(yōu)。模型二、列出點(diǎn) 有一定的位移時(shí)，可以減少的費(fèi)用 的函數(shù)方程，然后利用河岸附近等高線較緊密，公路不能沿偏離等高線方向前進(jìn)的特性，求出減少的費(fèi)用 的條件極值，從而確定最佳修橋地點(diǎn) 。最后，我們利用模型一、二的原理對(duì)隧道部分的公路做了同樣的優(yōu)化設(shè)計(jì)，然后得出總的修路費(fèi)用估計(jì)為324萬(wàn)元，較合理。最后，我們對(duì)整個(gè)做法的誤差及合理性做了分析。
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上傳時(shí)間： 2015-04-10
上傳用戶：kytqcool
這個(gè)程序的基礎(chǔ)框架部分是我在玩OOP玩得走火入魔的時(shí)候?qū)懙模ó?dāng)然那個(gè)時(shí)候是有意要走火入魔的了:-）。當(dāng)時(shí)本來(lái)是想做一個(gè)光盤(pán)目錄管理之類的東西，不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)工作量太大了，這個(gè)工程被我給永久的Hibernate了。 總是覺(jué)得一些半成品放在硬盤(pán)上未免有些可惜，這些代碼對(duì)一些初學(xué)OOP的朋友來(lái)說(shuō)或許還會(huì)有些用。想想還是簡(jiǎn)單的改改發(fā)布好了。 雖然當(dāng)時(shí)對(duì)OOP走火入魔，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中存在很嚴(yán)重的過(guò)度設(shè)計(jì)。不過(guò)就現(xiàn)在發(fā)布這些代碼來(lái)說(shuō)設(shè)計(jì)還算是合理的了。 在程序?qū)Τ绦蚰夸浀奶幚磉^(guò)程中，最初是使用的XML文件進(jìn)行處理，后來(lái)改成了自定義格式，再到現(xiàn)在直接將目錄保存到文本中。在更換處理方式的時(shí)候，對(duì)目錄進(jìn)行遍歷的uMakeCD.pas一直未修改過(guò)，而在對(duì)目錄進(jìn)行保存的時(shí)候只是對(duì)接口的具體實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了相應(yīng)的修改而已。
上傳時(shí)間： 2015-04-11
上傳用戶：redmoons
大學(xué)的每個(gè)專業(yè)都要編制教學(xué)計(jì)劃。假設(shè)任何專業(yè)都有固定的學(xué)習(xí)年限，每學(xué)年含兩學(xué)期，每學(xué)期的時(shí)間長(zhǎng)度和學(xué)分上限都相等。每個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程都是確定的，而且課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間的安排必須滿足先修關(guān)系。每個(gè)課程的先修關(guān)系都是確定的，可以有任意多門(mén)，也可以沒(méi)有。每一門(mén)課程恰好一個(gè)學(xué)期。試在這樣的情況下設(shè)置一個(gè)教學(xué)計(jì)劃編制程序。 基本要求： （1）：輸入?yún)?shù)：學(xué)期總數(shù)，一學(xué)期的學(xué)分上限，每門(mén)課的課程號(hào)，學(xué)分，直接先修關(guān)系的課程號(hào)。 （2）：課程號(hào)盡可能的集中在前幾個(gè)學(xué)期中。 （3）：若無(wú)解，則報(bào)告錯(cuò)誤信息；否則見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃輸入到指定的文件中。計(jì)劃的表格格式自行設(shè)計(jì)。
上傳時(shí)間： 2013-12-31
上傳用戶：exxxds
通用伺服電機(jī)控制原理及C源碼, 內(nèi)含： 關(guān)于步進(jìn)伺服電機(jī)加速曲線計(jì)算器的使用說(shuō)明，舉例說(shuō)明參數(shù)使用方法的步進(jìn)電機(jī)控制的具體編程。供參考，PDF文檔。 步進(jìn)、伺服電機(jī)加速曲線計(jì)算器修正版。
標(biāo)簽： 伺服電機(jī) 控制原理 使用說(shuō)明 源碼
上傳時(shí)間： 2015-05-04
上傳用戶：stvnash
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