在數據加密和數據壓縮中常需要對特殊的字符串進行編碼。給定的字母表A 由26 個小 寫英文字母組成A={a,b,…,z}。該字母表產生的升序字符串是指字符串中字母按照從左到 右出現的次序與字母在字母表中出現的次序相同，且每個字符最多出現1 次。例如， a,b,ab,bc,xyz 等字符串都是升序字符串。對于任意長度不超過6 的升序字符串，迅速計算出它在上述字典中的編碼。
標簽： 字母 字符串 數據加密 數據壓縮
上傳時間： 2016-05-12
上傳用戶：邶刖
1.利用I/O口產生一定頻率的方波，驅動蜂鳴器，發出不同的音調，從而演奏樂曲（最少三首樂曲，每首不少于30秒） 2．采用LCD顯示信息 3．開機時有英文歡迎提示字符，播放時顯示歌曲序號（或名稱） 4．可通過功能鍵選擇樂曲，暫停，播放。 5．選作內容：顯示樂曲播放時間或剩余時間
標簽： 定頻 方波
上傳時間： 2013-12-30
上傳用戶：lxm
GPIO通用I/O口DSP程序編制
標簽： GPIO DSP 程序 編制
上傳時間： 2016-05-15
上傳用戶：PresidentHuang
thats the CPU source made by JI FENG
標簽： source thats made FENG
上傳時間： 2013-12-26
上傳用戶：ls530720646
“數字化學院”指學校在開展教學、科研、管理及對外聯系工作中運用網絡實現學院辦學的數字化、信息化、智能化。從設計上說，數字化能夠提高教務人員、管理人員和學生進行工作、學習和交流的有效性。使用“數字化”技術，可以改善各層面的信息傳遞與相互了解。與Internet集成在一起的數字化管理解決方案將會使教師與學生更緊密聯接成一個綜合的教育環境，因而可以更好的提高教學質量。數字化管理的應用軟件將在解決學院內部管理與工作時，提供一個最佳實踐具體化，并促進最佳的管理與教學實踐的實行框架；連接Internet的校園局域網提供的是更廣泛的信息來源，使所有相關人員真正體會到數字化教育技術的嶄新面貌。
標簽： 數字 化學 信息化 科研
上傳時間： 2013-12-19
上傳用戶：q123321
基于LPC2210 的ZLG/CF 驅動使用. CF 卡有PC 卡I/O、MEMORY 及True IDE 等3 種模式，而True IDE 模式兼容IDE 硬 盤，該模式比其它的兩種模式更實用，是3 種模式中使用較多的一種。本節中描述CF 卡在 True IDE 模式下的應用。 使用LPC2210 的通用可編程I/O 口，模擬產生ATA 設備的讀寫時序，實現對CF 卡及 IDE 硬盤等ATA 設備讀寫操作。使用LPC2210 的GPIO 功能，可以非常靈活而簡單地實現 ATA 讀寫時序。
標簽： MEMORY 2210 CF True
上傳時間： 2016-05-18
上傳用戶：海陸空653
數據庫計劃是由它的實體之間的模式關系構成,該計劃隨著時間的改變被稱為計劃演進。XML 數據庫 計劃的公理化演進指的是當該計劃產生根本的變動時,XML 數據庫能自動維持其數據的完整性。提出的公理化 模式為XML 數據庫演進的問題提供了一個一般的解決方案,它能明確地決定計劃的修改行為和自動維持其數 據的完整性。
標簽： XML 數據庫 實體 改變
上傳時間： 2013-11-27
上傳用戶：ztj182002
盲信號分離(BSS)是指在對彼此獨立的源信號混合過程及各源信號本身均未知的情況下，從混合信號中分離出這些源信號的方法。BSS可以用來從多個麥克風混合語音信號中提煉出單個語音信號。本文簡要闡述LMS、RLS算法，并通過仿真實驗來分析比較這兩類方法的性能，并利用此方法對一實際的語音信號進行分離。
標簽： BSS 信號 信號分離 獨立
上傳時間： 2014-08-01
上傳用戶：ryb
對單鏈表進行元素的插入和刪除操作。要求:1）用頭插法或尾插法（頭插法指新元素總是從頭部插入；尾插法指新元素總是從尾部插入）建立一個單鏈表（帶頭結點），并輸出，觀察輸入的內容與輸出的內容是否次序相反。 注意：單鏈表中頭結點、開始結點、尾結點的區分。 2）實現單鏈表的插入操作（在帶頭結點的單鏈表中第I個位置插入新元素）。 3）實現單鏈表的刪除操作（在帶頭結點的單鏈表中刪除第I個元素）。
標簽： 元素 單鏈表 刪除 操作
上傳時間： 2013-12-14
上傳用戶：yoleeson
這是一段i/o口驅動電路仿真圖，從網上下了以后經過自己的修改覺得很不錯，現在傳上去，希望給需要的人提供一些幫會。
標簽： 驅動電路 仿真圖
上傳時間： 2014-01-11
上傳用戶：jennyzai
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