一個C程序，獲取ARP表信息，UDP通訊及連接數據庫，讀取配置文件等功能
標簽： C程序
上傳時間： 2017-08-07
上傳用戶：it男一枚
實現了蟻群算法求解TSP問題。注釋詳細 function[R_best,L_best,L_ave,Shortest_Route,Shortest_Length]=ACATSP(C,NC_max,m,Alpha,Beta,Rho,Q) ------------------------------------------------------------------------- 主要符號說明 C n個城市的坐標，n×2的矩陣 NC_max最大迭代次數 m螞蟻個數 Alpha表征信息素重要程度的參數 Beta表征啟發式因子重要程度的參數 Rho信息素蒸發系數 Q信息素增加強度系數 R_best各代最佳路線 L_best各代最佳路線的長度 =========================================================================
標簽： Shortest_Length Shortest_Route function R_best
上傳時間： 2014-01-17
上傳用戶：lunshaomo
功能菜單 1.商品管理 a.商品目錄 b.商品管理 c.促銷商品 2.訂單管理 3.報表統計 4.會員管理 a.會員管理 b.會員來源 c.會員分類 d.業務員管理 e.會員積分 f.會員充值 g.禮品數據 5.網站管理 a.信息管理 b.友情鏈接 c.網站留言 d.網站參數 e.配送管理 6.系統管理 a.用戶管理 b.支付管理 c.數據清理 7.修改密碼 8.退出系統 后臺訪問方式為admin/index.asp 用戶名8001密碼111111
上傳時間： 2014-01-03
上傳用戶：woshini123456
C/S（Client/Server,客戶端/服務器）結構和 B/S（Browser/Server，瀏覽 器/服務器）結構是大家熟知的也是現在市面上使用最多的兩種軟件 體系結構。隨著信息技術與網絡技術的發展，WEB技術的日益成熟， C/S結構有逐漸被 B/S結構取代的趨勢。
上傳時間： 2014-01-21
上傳用戶：zsjinju
語法分析 C2.1 實驗目的 編制一個遞歸下降分析程序,實現對詞法分析程序所提供的單詞序列的語法檢查和結構分析. C2.2 實驗要求 利用C語言編制遞歸下降分析程序,并對簡單語言進行語法分析. C2.2.1待分析的簡單語言的語法 用擴充的BNF表示如下: (1)<程序>：：＝begin<語句串>end (2)<語句串>：：＝<語句>{ <語句>} (3)<語句>：：＝<賦值語句> (4)<賦值語句>：：＝ID：＝<表達式> (5)<表達式>：：＝<項>｛＋<項> | —項>｝ (6)<項>：：＝<因子>{*<因子> | /<因子>} (7)<因子>：：＝ID | NUM | (<表達式>) Ｃ２。２。２實驗要求說明 輸入單詞串，以“＃”結束，如果是文法正確的句子，則輸出成功信息，打印“success”,否則輸出“error”.
上傳時間： 2014-09-05
上傳用戶：caiiicc
Boost C++ Libraries Free peer-reviewed portable C++ source libraries Boost C++ Libraries 基本上是一個免費的 C++ 的跨平臺函式庫集合，基本上應該可以把它視為 C++ STL 的功能再延伸；他最大的特色在於他是一個經過「同行評審」（peer review，可參考維基百科）、開放原始碼的函式庫，而且有許多 Boost 的函式庫是由 C++ 標準委員會的人開發的，同時部分函式庫的功能也已經成為 C++ TR1 (Technical Report 1，參考維基百科)、TR2、或是 C++ 0x 的標準了。 它的官方網站是：http://www.boost.org/，包含了 104 個不同的 library；由於他提供的函式庫非常地多，的內容也非常地多元，根據官方的分類，大致上可以分為下面這二十類： 字串和文字處理（String and text processing） 容器（Containers） Iterators 演算法（Algorithms） Function objects and higher-order programming 泛型（Generic Programming） Template Metaprogramming Preprocessor Metaprogramming Concurrent Programming 數學與數字（Math and numerics） 正確性與測試（Correctness and testing） 資料結構（Data structures） 影像處理（Image processing） 輸入、輸出（Input/Output） Inter-language support 記憶體（Memory） 語法分析（Parsing） 程式介面（Programming Interfaces） 其他雜項 Broken compiler workarounds 其中每一個分類，又都包含了一個或多個函式庫，可以說是功能相當豐富。
上傳時間： 2015-05-15
上傳用戶：fangfeng
《深度探索C++對象模型》專注于C++面向對象程序設計的底層機制，包括結構式語意、臨時性對象的生成、封裝、繼承，以及虛擬——虛擬函數和虛擬繼承。這本《深度探索C++對象模型》讓你知道：一旦你能夠了解底層實現模型，你的程序代碼將獲得多么大的效率。Lippman澄清了那些關于C++額外負荷與復雜度的各種錯誤信息和迷思，但也指出其中某些成本和利益交換確實存在。他闡述了各式各樣的實現模型，指出它們的進化之道及其本質因素。書中涵蓋了C++對象模型的語意暗示，并指出這個模型是如何影響你的程序的。
上傳時間： 2015-06-14
上傳用戶：Syzu
C#函數大全WNetAddConnection 創建同一個網絡資源的永久性連接 WNetAddConnection2 創建同一個網絡資源的連接 WNetAddConnection3 創建同一個網絡資源的連接 WNetCancelConnection 結束一個網絡連接 WNetCancelConnection2 結束一個網絡連接 WNetCloseEnum 結束一次枚舉操作 WNetConnectionDialog 啟動一個標準對話框，以便建立同網絡資源的連接 WNetDisconnectDialog 啟動一個標準對話框，以便斷開同網絡資源的連接 WNetEnumResource 枚舉網絡資源 WNetGetConnection 獲取本地或已連接的一個資源的網絡名稱 WNetGetLastError 獲取網絡錯誤的擴展錯誤信息 WNetGetUniversalName 獲取網絡中一個文件的遠程名稱以及/或者UNC（統一命名規范）名稱 WNetGetUser 獲取一個網絡資源用以連接的名字 WNetOpenEnum 啟動對網絡資源進行枚舉的過程
上傳時間： 2016-06-03
上傳用戶：hthunder
用C語言實現的學生信息管理系統，代碼比較完整， 而且代碼是以工程形式進行開發
上傳時間： 2016-06-11
上傳用戶：XiaoLiang
C語言課程設計上機實習內容 一、從下面題目中任選一題： A．簡單的學生成績管理程序設計 B．考卷成績分析軟件程序設計 C．簡單醫療費用報銷管理軟件程序設計 除此之外，學生也可自行選擇課題進行設計，如自動柜員機界面程序、學生信息管理（包括生日祝賀）、計件工資管理等（但課題必須經指導教師審題合格后方可使用）。 二、課程設計說明書的編寫規范 1、程序分析和設計 2、流程圖 3、源程序清單 4、調試過程：測試數據及結果，出現了哪些問題，如何修改的 5、程序有待改進的地方 6、本次實習的收獲和建議 三、提交的資料 1、軟件 軟件需提供源程序，并能正常運行。 注：對于程序中未能實現的部分需要加以說明。 對于程序中所參考的部分代碼需要加以聲明，并說明出處。 2、文檔 課程設計文檔要求打印稿，同時提交電子文檔。文檔中必須包含課程設計小結，即收獲和體會。 文檔要注意格式，標題一律用小四號宋體加黑，正文用五號宋體，行間距固定值18，首行縮進2字符；如果有圖表，每個圖表必須順序編號并有標題，如“圖1 計算平均分的N-S圖”、“表1 地信081班成績一覽表”，一般圖名在圖的正下方、表名在表的正上方。 四、成績評定 通過學生的動手能力、獨立分析解決問題的能力、創新能力、課程設計報告、答辯水平以及學習態度綜合考核。 考核標準包括： 1、完成設計題目所要求的內容，程序書寫規范、有一定的實用性，占45%； 2、平時表現（考勤＋上機抽查）占10%； 3、課程設計報告占30%； 4、答辯及演示占15%。 五、實習計劃 以選題一為例 實習計劃 時間 內容 第1天 一、布置實習內容和要求 1、 實習內容介紹、實習安排、實習紀律、注意事項 2、 學生選題 第2天 二、上機實習 1、根據所選題的要求，進行總體設計，確定程序總體框架 2、選擇和準備原始數據，制作.txt文本文件 第3天 3、文件的讀寫函數的使用，實現文本文件的讀取和寫入功能。 使用函數fread（）； fwrite（）； fprint（）； fscan（）；完成對原始數據的文本輸入和輸出。 第4、5天 4、主要算法的選擇和功能實現（以學生成績管理系統為例）： ① 計算每個學生三門功課的平均分，并按平均分排列名次，若平均分相同則名次并列；結果寫入文件。 ② 統計全班每門課程的平均分，并計算各分數段（60以下，60~69，70~79，80~89，90以上）的學生人數；結果寫入文件。 第6、7天 5、結果格式輸出及程序整合（以學生成績管理系統為例） ① 按格式在屏幕上打印每名學生成績條； ② 在屏幕上打印出所有不及格學生的下列信息：學號，不及格的課程名，該不及格課程成績； （選做）在屏幕打印優等生名單（學號，三門課程成績，平均成績，名次），優等生必須滿足下列條件：1)平均成績大于90分；或平均分大于85分且至少有一門功課為100分；或者平均分大于85分且至少兩門課程成績為95分以上；2) 名次在前三名； 3) 每門功課及格以上； 第8天 三、測試完整程序 要求功能完整，結果符合設計要求，并進行程序驗收。 第9、10天 四、編寫報告 完成實習報告的編寫，并打印上交報告。
上傳時間： 2016-06-27
上傳用戶：lh643631046
