C++高級參考手冊 不錯的一本參考書 前言 第1章 對象的演化 1 1.1 基本概念 1 1.1.1 對象：特性＋行為 1 1.1.2 繼承：類型關系 1 1.1.3 多態性 2 1.1.4 操作概念：OOP程序像什么 3 1.2 為什么C++會成功 3 1.2.1 較好的C 3 1.2.2 采用漸進的學習方式 4 1.2.3 運行效率 4 1.2.4 系統更容易表達和理解 4 1.2.5 “庫”使你事半功倍 4 1.2.6 錯誤處理 5 1.2.7 大程序設計 5 1.3 方法學介紹 5 1.3.1 復雜性 5 1.3.2 內部原則 6 1.3.3 外部原則 7 1.3.4 對象設計的五個階段 9 1.3.5 方法承諾什么 10 1.3.6 方法應當提供什么 10 1.4 起草：最小的方法 12 1.4.1 前提 13 1.4.2 高概念 14
上傳時間： 2016-04-01
上傳用戶：stvnash
【目錄信息】 第一部分 準備程序員考試 第1章 程序員考試指南 1 1.1 程序員考試的形式是什么 2 1.2 考試包含哪些內容 2 1.2.1 聲明和訪問控制 2 1.2.2 流控制和異常處理 2 1.2.3 垃圾收集 3 1.2.4 語言基礎 3 1.2.5 運算符和賦值 3 1.2.6 重載、覆蓋運行時間類型和面向對象 3 1.2.7 線程 3 1.2.8 java.awt包—布局 4 1.2.9 java.lang包 4 1.2.10 java.util包 4 1.2.11 java.io包 4 1.3 本書與程序員考試目標的對應關系 4 1.4 考試是怎么管理的 4 1.5 怎樣簽約和考試 5
上傳時間： 2014-08-06
上傳用戶：lx9076
算法實現題1-2 連續和問題 « 問題描述： 給定一個正整數n，計算有多少個不同的連續自然數段，其和恰為n。例如，當n=27 時，有4 個不同的連續自然數段的和恰為27：2+3+4+5+6+7；8+9+10；13+14；27。 « 編程任務： 給定一個正整數n，試設計一個O(n)時間算法，計算有多少個不同的連續自然數段的 和恰為n。 « 數據輸入： 由文件input.txt提供輸入數據。文件的第1 行是正整數n。 « 結果輸出: 程序運行結束時，將計算出的和恰為n的連續自然數段的個數輸出到output.txt中。 輸入文件示例 輸出文件示例 input.txt 27 output.txt 4
上傳時間： 2016-05-28
上傳用戶：yulg
1979年,諾貝爾獎獲得者李政道教授到中國科技大學講學,他給少年班的同學出了這樣一道算術題:有5只猴子在海邊發現一堆桃子,決定第二天來平分.第二天清晨,第一只猴子最早來到,它左分右分分不開,就朝海里扔了一只,恰好可以分成5份,它拿上自己的一份走了.第2,3,4,5只猴子也遇到同樣的問題,采用了同樣的方法,都是扔掉一只后,恰好可以分成5份.問這堆桃子至少有多少只.據說沒有一個同學能當場做出答案.李教授說用常見的方法計算很繁,問題的關鍵在于打破常規思維. 。 這個C程序就是關于猴子分桃的問題的
上傳時間： 2016-06-22
上傳用戶：葉山豪
算法實現題2-9 排列的字典序問題 « 問題描述： n個元素{1,2, , n }有n!個不同的排列。將這n!個排列按字典序排列，并編號為0，1，…， n!-1。每個排列的編號為其字典序值。例如，當n=3時，6 個不同排列的字典序值如下： 字典序值 0 1 2 3 4 5 排列 123 132 213 231 312 321 « 編程任務： 給定n 以及n 個元素{1,2, , n }的一個排列，計算出這個排列的字典序值，以及按字 典序排列的下一個排列。
上傳時間： 2014-12-05
上傳用戶：lanwei
8*8乘法器及其測試：采用booth編碼的乘法器：1． ultipler_quick_add_4 即4位的并行全加器，在這里主要起了兩個作用：第一個是在求部分積單元時，當編碼為3x時用來輸出部分積；另外一個是在將部分積加起來時，求3到6位時所用到。 2． ultiplier_quick_add_5 即5位的并行全加器，這里用來分別計算積的7到11位和12到16位。 3． ultiplier_unit_4 這個模塊是用來實現部分積的，每一個模塊實現一個部分積的4位，因此一個部分積需要4個這個模塊來實現。總共需要12個這樣的模塊。 4．Multiplier_full_add 這是一位的全加器，在實現部分積相加的時候，通過全加器的陣列來實現的。
標簽： ultipler_quick_add booth 乘法器 測試
上傳時間： 2016-07-12
上傳用戶：zhaiye
網上購物電子商務系統論文 目 錄 第一章 引言. ...1。 1.1 項目背景.... 1。 1.2 研究意義.... 1。 1.3 建設目標.... 2。 1.4 論文內容.... 2。 第二章 系統解決方案. 2。 2.1 相關技術.... ..2。 2.1.1 Web Service簡介……………………………………………………………………2 2.1.2 ASP.NET 簡介…………………………………………………………………… ..2 2.1.3 SQL Server 2000 簡介…………………………………………………………….. 3 2.1.4 ADO.NET 簡介…………………………………………………………………… 3. 2.2 體系結構.... 3。 2.3 技術開發方案.... 5。 2.4 系統技術平臺………………………………………………………………5 第三章 系統設計說明. 6。 3.1 消費客戶使用案例
上傳時間： 2013-12-05
上傳用戶：GHF
通訊規則: 1:時鐘7.3728 MHz/波特率9600/9個數據位/奇校驗/1個停止位/硬件多機通訊功能/ 2:通訊連接采用硬件MAX485,雙向單工 3:每個上行/下行的數據包的字節個數都是一樣的(通訊數據量) 4:每個上行/下行的數據包都采用CRC8校驗 5:數據接收采用中斷+查詢的方式 6:總是由主機向從機發送一個數據包,從機收到數據包后向主機回復一個數據包 7:不管是主機還是從機,如果收到的數據包有任何錯誤,都將丟棄該數據包,等效于沒有接收 8:從機之間不能相互通訊,必須通過主機才能交換數據 9:無效地址是0,主機地址是1,從機地址是2.3.4......廣播地址是255
上傳時間： 2014-01-13
上傳用戶：ddddddos
通訊規則: 1:時鐘7.3728 MHz/波特率9600/9個數據位/奇校驗/1個停止位/硬件多機通訊功能/ 2:通訊連接采用硬件MAX485,雙向單工 3:每個上行/下行的數據包的字節個數都是一樣的(通訊數據量) 4:每個上行/下行的數據包都采用CRC8校驗 5:數據接收采用中斷+查詢的方式 6:總是由主機向從機發送一個數據包,從機收到數據包后向主機回復一個數據包 7:不管是主機還是從機,如果收到的數據包有任何錯誤,都將丟棄該數據包,等效于沒有接收 8:從機之間不能相互通訊,必須通過主機才能交換數據 9:無效地址是0,主機地址是1,從機地址是2.3.4......廣播地址是255
上傳時間： 2014-01-11
上傳用戶：zhyiroy
目 錄 前 言 1 第一章 概述 1 1.1課題來源 1 1.2 開發工具的選用 2 1.2.1 Visual Basic的使用 2 1.2.2 Microsoft Access的使用 3 1.3 系統的初步調查 3 1.4 系統的可行性研究 4 1.4.1技術上的可行性 4 1.4.2管理上的可行性 4 1.4.3安全上的可行性 4 1.5 系統分析 4 1.5.1系統的安全性 4 1.5.2系統的快捷性 5 1.5.3系統的準確性 5 1.5.4系統的嚴謹性 5 第二章 概要設計 5 2.1 系統設計思路 5 2.1.1界面設計 5 2.1.2用戶登陸 5 2.1.3學籍信息內容查詢和錄入 6 2.1.4數據庫分析 6 2.2 設計簡述 6 2.2.1 vb設計的界面簡述 6 2.2.2 Access2000設計數據庫 7 2.2.3系統簡圖 7 2.3 設計需求 7 2.3.1 運行設計 7 2.3.2 出錯處理設計 8 2.3.3安全保密設計 8 2.3.4維護設計 8 第三章 詳細設計 9 3.1 數據庫的實現 9 3.1.1課程表 9 3.1.2學生情況表 9 3.1.3學生與課程表 9 3.2 界面的實現 9 3.2.1登陸界面 9 3.2.3 主界面 10 3.2.4 基本信息錄入 11 3.2.5 成績錄入 14 3.2.6 信息查詢 16 3.2.7 報表輸出 18 第四章 數據測試 18 第五章 總結 19 5.1 編程心得 19 5.2 感謝 19 參考文獻 20
標簽： Microsoft Visual Access Basic
上傳時間： 2014-11-26
上傳用戶：xieguodong1234
