介紹了一款可以同時讀寫接觸式卡和非接觸式卡的多功能讀卡器，詳細闡述了射頻芯片PN532和主控芯片ST2211的外圍硬件電路和整個讀卡器的軟件構架。同時對讀卡器電源管理、低功耗設計、多通信方式融合等進行了較詳細的分析
上傳時間： 2013-10-23
上傳用戶：chongchongsunnan
簡介 固件無限升級的編程器：隨著TI公司MSP430系列單片機新型號的不斷推出，我們對編程器的功能也隨之更新到位，凡是夠買過本產品的老顧客可以使用本產品最新軟件只需點擊升級固件，就可以獲得最新的功能了，正所謂一機在手后顧無憂。原串口型編程器，老客戶今后同樣可以使用我們的最新軟件獲取最新的功能。不拋棄，不放棄，有了您的支持，我們將做得更好。 PROG430編程器（USB型）是針對美國德州儀器（TI）公司的MSP430系列Flash型單片機的專業編程器，由北京博通電子打造，是原有串口型編程器的升級產品。功能強大，操作方便，界面友好，支持固件升級功能，只需下載最新的上位機軟件即可更新編程器固件。
上傳時間： 2013-10-27
上傳用戶：稀世之寶039
摘要：本文以兩相雙極式步進電機為例，介紹了一種利用單片機自帶的PWM模塊實現步進電機細分驅動的方法。該方法充分利用單片機的PWM硬件資源，通過配置硬件PWM模塊，產生占空比不同的方波，在電機線圈內產生近似正弦波的階梯型電流。與常用的恒頻脈寬調制方式相比，該方法不需要EI／A轉換器和鋸齒波發生器，不僅有利于簡化電路和節約成本，而且能提高細分精度和電機運行平穩性，適用于需要精密控制的儀器儀表。關鍵詞：PWM；細分驅動；步進電機；單片機
上傳時間： 2014-01-21
上傳用戶：dalidala
摘要：研究了用單片機控制的單相后備式方波輸出UPS的控制技術及實現，分析了系統的工作原理，給出了硬件實現電路和算法框圖，并測出了市電逆變相互轉換等主要實驗結果。關鍵詞：不間斷電源；單片機；推挽變換器
上傳時間： 2013-10-28
上傳用戶：1051290259
摘要：本文針對單片機課程在高職院校中普遍存在上課難的問題，提出以實踐為主，采用實驗任務指派，教師在課堂中啟發式的教學方法。教學實踐證明這種方法起到了積極的推動作用，學生能夠從中掌握實用技能，為日后就業打下堅實基礎。關鍵詞：任務式；啟發式；教學改革
上傳時間： 2013-11-30
上傳用戶：oooool
3ePIC 單片機實驗系統功能介紹 3ePIC 單片機實驗開發系統，是一個典型的模塊式、開放型 PIC 單片機實驗教學系統。3ePIC 單片機實驗開發系統各模塊的設置，主要是以 PIC 單片機內部功能特性為依據，并加入了一些很常用的外圍接口器件，以便充分顯示出 PIC 單片機獨特的功能優勢和模塊特色。 我們根據大家的學習特點，從培養實踐應用技能和開發產品能力的基礎出發，同時，也是在吸收了國外 Microchip 公司同類產品的基礎上，引入獨特的設計思想，采用面向對象式解決方案，倡導開放型、設計型和綜合型的實驗理念，強調以學習者為主體，在基本結構框架下，留給大家充分發揮的余地和創新的技術空間。3ePIC 單片機實驗開發系統，可以適應從 PIC 單片機基本驗證性實驗到開發拓展性、系統性實驗，為大家開發應用和創新設計提供了一個多功能的實驗平臺。 基于本系統，各類工程技術人員可以輕松地構建各類實際應用系統，根據自己設計的線路，采用簡單的接插連接方式，能夠形成獨特而又個性化的設計方案，無須再進行制版加工、線路焊接和排除故障。學習者可以把更多的時間和精力用于系統的設計和軟件開發，極大地提高工作效率。
上傳時間： 2013-11-14
上傳用戶：小火車啦啦啦
拿到這本教程您首先就會想，什么是IAP教學法？是不是一種什么全新的教學方法？當然不是，我可沒有那么大的本事，其實這只是我杜撰的一個新名詞，意思就是InApplicationsProgram（在應用中編程）,當然這只是針對單片機教學，說法是否正確，還得您說了算。 至于為什么要提這種說法，那我倒想說幾句。大家都知道，學習電子技術是一件非常無聊和枯燥的事情，為什么會有這種想法，就是因為我們傳統的教學方法只重理論而忽略了實踐，要一個人記住那些空洞而有無聊的理論知識實在不是一件容易的事，好在我們總算熬過來了，不管如何，也多多少少的學習了一些電子基礎知識。 接下來我們應該進一步掌握些什么知識呢，凡涉足此行的朋友都知道，那就是單片機。不過這可不是一件容易的事，倒不是因為單片機很難學，而實在是我們身邊很難找到一本專為單片機入門者而編寫的教材。翻一下傳統的單片機教材，都好象是為已經懂單片機的人而寫的，一般總是以單片機的結構為主線，先講硬件原理，然后是指令，接著講軟件編程，再是系統擴展和外圍器件，最后舉一些實例（隨便說一點：很多書中的實例都是有錯誤的），很少涉及單片機的基礎知識，如果按照此種學習方法，想進行產品開發，就必須先把所有的知識全部掌握了才可以進行實際應用。孰不知，單片機不象模擬電路和數字電路那樣，只要搞懂了電路原理，再按照產品要求設計好相應的電路就可以了。它是一種以簡單的硬件結構，復雜而有靈活的軟件系統來完成設計的通用性產品，不同的設計者只會使用其不同的功能，幾乎沒有人會把它的全部指令都使用起來，所以學習使用單片機只能靠循序漸進的積累，而不可能先把它全部掌握了再去做產品開發（當然天才就例外了*_*）。 基于以上原因，本人想嘗試一種全新的單片機教學方法，打破傳統的循序漸進式的教學方法，以單片機的應用為藍本，結合基本的工業控制系統和實踐工作中的具體應用，不分先后順序，將各條指令貫串于一個又一個的實驗中，通過所見即所得的實驗來講解各種指令的編程方法，順便講解相關的基本概念，使您盡快地熟悉單片機應用的基本步驟，掌握軟件編程的基本方法。
上傳時間： 2014-02-27
上傳用戶：shen_dafa
微機原理與接口實驗箱（超想-3000TC型）使用說明 一、系統簡介：超想-3000TC實驗儀綜合了微機原理與接口實驗、單片機實驗和CPLD實驗，系統中所有的實驗模塊和CPU資源都對用戶自由開放，可以實現從“驗證式”“模仿式”“探索式”“創新開發式”的各種實驗。系統配備了USB接口的通用仿真器，使軟硬件仿真更方便。
上傳時間： 2014-12-27
上傳用戶：yy541071797
1.1MCS51實驗系統安裝與啟動1.DVCC系列實驗系統在出廠時均為51狀態對DVCC—52196JH機型：SK1位1—5置ON位置，位6—10置OFF對DVCC—5286JH和DVCC—598JH機型：a.SK1位1—5置ON，位6—10置OFF；b.SK2位1—2置ON；c.SK3置ON；d.SK4置OFFe.臥式KBB置51、96位置,立式KBB1開關置51、88位置（只對DVCC—598JH/JH+）；f.DL1—DL4連1、22.如果系統用于仿真外接用戶系統，將40芯仿真電纜一頭插入系統中J6插座，另一頭插入用戶系統的8051CPU位置，注意插入方向，仿真頭上小紅點表示第一腳，對應用戶8051CPU第一腳。3.接上+5V電源，將隨機配備的2芯電源線，紅線接入外置電源的+5V插孔，黑線接入外置電源地插座。上電后，DVCC系列實驗系統上顯示“P.”閃動。如果是獨立運行，按DVCC系列用戶手冊進入鍵盤管理監控，就能馬上做實驗。鍵盤管理監控操作詳見第一分冊第四章。如果連上位機工作，必須將隨機配備的D型9芯插頭一端插入DVCC系統J2插座，另一端插入上位機串行口COM1—COM2任選。然后按DVCC實驗系統PCDBG鍵，再運行上位機上的DVCC聯機軟件，雙方建立通信，往后詳細操作見用戶手冊第五章。如果電源內置，只需打開～220V電源開關即可。
上傳時間： 2013-10-12
上傳用戶：xc216
HT47R20是8位高性能精簡指令集單片機單指令周期和兩級流水線結構使其適合高速應用的場合特別適用于帶LCD的低功耗產品例如電子計算機時鐘計數器游戲產品電子秤玩具溫度計濕度計體溫計電容測量儀以及其它掌上型LCD產品尤其是電池供電的系統。
上傳時間： 2013-11-04
上傳用戶：LP06
