該程序用事件管理器B的定時器4定時時間來觸發A/D采樣的啟動。采樣時采用級聯模式，一次做16個轉換，轉換通道分別是0~15。轉換完成后，在A/D中斷服務子程序中將轉換結果讀出。該程序做一次A/D采樣。
上傳時間： 2017-09-25
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07年數學建模競賽B題，關于公交線路問題的解題程序。
上傳時間： 2017-09-26
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實用電子技術專輯 385冊 3.609Gjk-b交通信號控制機原理圖 1.3M.rar
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上傳時間： 2014-05-05
上傳用戶：時代將軍
電子基礎類專輯 153冊 2.20G21世紀大學新型參考教材系列 集成電路B 荒井 159頁 2.8M.pdf
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上傳時間： 2014-05-05
上傳用戶：時代將軍
可以將圖像中r,g,b三個分量分別提取出來，并顯示
上傳時間： 2015-06-27
上傳用戶：lyx1998
有關于T函數與B函數的一些總結，可以作為課件使用。
上傳時間： 2015-11-10
上傳用戶：wangtianhe
對ads-b接收機接收模式進行識別，判斷其接收信號的模式
上傳時間： 2016-04-23
上傳用戶：guozc09
ADS-B接收機PCB電路板Mode-S Beast快速ADSB指南
標簽： Mode-S ADS-B Beast PCB 接收機 電路板
上傳時間： 2016-05-24
上傳用戶：gzzy2013
2015年全國大學生電子設計競賽風力擺控制系統(B題)，附源代碼及設計方案分析和報告。
上傳時間： 2016-05-25
上傳用戶：psypj
C語言課程設計上機實習內容 一、從下面題目中任選一題： A．簡單的學生成績管理程序設計 B．考卷成績分析軟件程序設計 C．簡單醫療費用報銷管理軟件程序設計 除此之外，學生也可自行選擇課題進行設計，如自動柜員機界面程序、學生信息管理（包括生日祝賀）、計件工資管理等（但課題必須經指導教師審題合格后方可使用）。 二、課程設計說明書的編寫規范 1、程序分析和設計 2、流程圖 3、源程序清單 4、調試過程：測試數據及結果，出現了哪些問題，如何修改的 5、程序有待改進的地方 6、本次實習的收獲和建議 三、提交的資料 1、軟件 軟件需提供源程序，并能正常運行。 注：對于程序中未能實現的部分需要加以說明。 對于程序中所參考的部分代碼需要加以聲明，并說明出處。 2、文檔 課程設計文檔要求打印稿，同時提交電子文檔。文檔中必須包含課程設計小結，即收獲和體會。 文檔要注意格式，標題一律用小四號宋體加黑，正文用五號宋體，行間距固定值18，首行縮進2字符；如果有圖表，每個圖表必須順序編號并有標題，如“圖1 計算平均分的N-S圖”、“表1 地信081班成績一覽表”，一般圖名在圖的正下方、表名在表的正上方。 四、成績評定 通過學生的動手能力、獨立分析解決問題的能力、創新能力、課程設計報告、答辯水平以及學習態度綜合考核。 考核標準包括： 1、完成設計題目所要求的內容，程序書寫規范、有一定的實用性，占45%； 2、平時表現（考勤＋上機抽查）占10%； 3、課程設計報告占30%； 4、答辯及演示占15%。 五、實習計劃 以選題一為例 實習計劃 時間 內容 第1天 一、布置實習內容和要求 1、 實習內容介紹、實習安排、實習紀律、注意事項 2、 學生選題 第2天 二、上機實習 1、根據所選題的要求，進行總體設計，確定程序總體框架 2、選擇和準備原始數據，制作.txt文本文件 第3天 3、文件的讀寫函數的使用，實現文本文件的讀取和寫入功能。 使用函數fread（）； fwrite（）； fprint（）； fscan（）；完成對原始數據的文本輸入和輸出。 第4、5天 4、主要算法的選擇和功能實現（以學生成績管理系統為例）： ① 計算每個學生三門功課的平均分，并按平均分排列名次，若平均分相同則名次并列；結果寫入文件。 ② 統計全班每門課程的平均分，并計算各分數段（60以下，60~69，70~79，80~89，90以上）的學生人數；結果寫入文件。 第6、7天 5、結果格式輸出及程序整合（以學生成績管理系統為例） ① 按格式在屏幕上打印每名學生成績條； ② 在屏幕上打印出所有不及格學生的下列信息：學號，不及格的課程名，該不及格課程成績； （選做）在屏幕打印優等生名單（學號，三門課程成績，平均成績，名次），優等生必須滿足下列條件：1)平均成績大于90分；或平均分大于85分且至少有一門功課為100分；或者平均分大于85分且至少兩門課程成績為95分以上；2) 名次在前三名； 3) 每門功課及格以上； 第8天 三、測試完整程序 要求功能完整，結果符合設計要求，并進行程序驗收。 第9、10天 四、編寫報告 完成實習報告的編寫，并打印上交報告。
上傳時間： 2016-06-27
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