通過課程設(shè)計(jì)，能更好地掌握操作系統(tǒng)的原理及實(shí)現(xiàn)方法，加深對(duì)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和重要算法的理解及進(jìn)程間的同步和互斥關(guān)系，加強(qiáng)動(dòng)手能力和思維能力。
資源簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)的目的 通過課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步理解高級(jí)語(yǔ)言在計(jì)算機(jī)中的執(zhí)行過程，加深對(duì)編譯原理中重點(diǎn)算法和編譯技術(shù)的理解，提高自己的編程能力，培養(yǎng)好的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格。同時(shí)通過某種可視化編程語(yǔ)言的應(yīng)用，具備初步的Windows環(huán)境下的編程思想。解和掌握LL(1)語(yǔ)法分...
上傳時(shí)間： 2015-04-08
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資源簡(jiǎn)介：匯編語(yǔ)言的一些源碼,全部都運(yùn)行通過.課程設(shè)計(jì)的時(shí)候搞的.
上傳時(shí)間： 2014-01-13
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資源簡(jiǎn)介：匯編語(yǔ)言的一些源碼,全部都運(yùn)行通過.課程設(shè)計(jì)的時(shí)候搞的,這是另外一份.
上傳時(shí)間： 2014-01-20
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資源簡(jiǎn)介：通過課程設(shè)計(jì)，能更好地掌握操作系統(tǒng)的原理及實(shí)現(xiàn)方法，加深對(duì)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和重要算法的理解及進(jìn)程間的同步和互斥關(guān)系，加強(qiáng)動(dòng)手能力和思維能力。
上傳時(shí)間： 2016-03-02
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資源簡(jiǎn)介：通過課程設(shè)計(jì)，能更好地掌握操作系統(tǒng)的原理及實(shí)現(xiàn)方法，加深對(duì)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和重要算法的理解及進(jìn)程間的同步和互斥關(guān)系，加強(qiáng)動(dòng)手能力和思維能力。
上傳時(shí)間： 2016-03-02
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資源簡(jiǎn)介：通過課程設(shè)計(jì)，能更好地掌握操作系統(tǒng)的原理及實(shí)現(xiàn)方法，加深對(duì)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和重要算法的理解及進(jìn)程間的同步和互斥關(guān)系，加強(qiáng)動(dòng)手能力和思維能力。
上傳時(shí)間： 2016-03-02
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資源簡(jiǎn)介：通過課程設(shè)計(jì)，能更好地掌握操作系統(tǒng)的原理及實(shí)現(xiàn)方法，加深對(duì)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和重要算法的理解及進(jìn)程間的同步和互斥關(guān)系，加強(qiáng)動(dòng)手能力和思維能力。
上傳時(shí)間： 2013-12-19
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資源簡(jiǎn)介：通過課程設(shè)計(jì)，能更好地掌握操作系統(tǒng)的原理及實(shí)現(xiàn)方法，加深對(duì)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和重要算法的理解及進(jìn)程間的同步和互斥關(guān)系，加強(qiáng)動(dòng)手能力和思維能力。
上傳時(shí)間： 2016-03-02
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資源簡(jiǎn)介：通過課程設(shè)計(jì)，能更好地掌握操作系統(tǒng)的原理及實(shí)現(xiàn)方法，加深對(duì)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和重要算法的理解及進(jìn)程間的同步和互斥關(guān)系，加強(qiáng)動(dòng)手能力和思維能力。
上傳時(shí)間： 2016-03-02
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資源簡(jiǎn)介：通過課程設(shè)計(jì)，能更好地掌握操作系統(tǒng)的原理及實(shí)現(xiàn)方法，加深對(duì)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和重要算法的理解及進(jìn)程間的同步和互斥關(guān)系，加強(qiáng)動(dòng)手能力和思維能力。
上傳時(shí)間： 2016-03-02
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資源簡(jiǎn)介：操作系統(tǒng)課社 1.理解內(nèi)存頁(yè)面調(diào)度的機(jī)理。 2.掌握幾種理論頁(yè)面置換算法的實(shí)現(xiàn)方法。 3.了解HASH表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的使用。 4.通過課程設(shè)計(jì)比較各種調(diào)度算法的優(yōu)劣。 5.熟悉頁(yè)面置換算法及其實(shí)現(xiàn)，引入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能評(píng)價(jià)方法的概念。頁(yè)面置換算法是虛擬存儲(chǔ)...
上傳時(shí)間： 2016-03-06
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資源簡(jiǎn)介：統(tǒng)計(jì)分析軟件課程設(shè)計(jì)是專業(yè)必修的實(shí)踐教學(xué)課程。通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生系統(tǒng)地了解SAS軟件的基本統(tǒng)計(jì)分析功能和操作編程方法，掌握描述統(tǒng)計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、回歸分析和方差分析等統(tǒng)計(jì)方法，并將此方法運(yùn)用于社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題的管理、決策及因素分析中。使學(xué)生了解當(dāng)前統(tǒng)...
上傳時(shí)間： 2017-01-14
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資源簡(jiǎn)介：通過課程設(shè)計(jì)及研究論文，使學(xué)生對(duì)單片機(jī)的應(yīng)用有更深入的理解，并具有較簡(jiǎn)單的單片機(jī)應(yīng)用的設(shè)計(jì)能力。
上傳時(shí)間： 2014-12-06
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資源簡(jiǎn)介：操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 文件系統(tǒng)模擬 一、課程設(shè)計(jì)目的 通過模擬文件系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，深入理解操作系統(tǒng)中文件系統(tǒng)的理論知識(shí)。 二、課程設(shè)計(jì)要求 通過課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生主要掌握如下內(nèi)容： 1．設(shè)計(jì)出文件系統(tǒng)中常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)； 2．理解文件系統(tǒng)的工作流程...
上傳時(shí)間： 2013-12-26
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資源簡(jiǎn)介：本課程設(shè)計(jì)是在完成《計(jì)算機(jī)組成原理》、《匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》（或《微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用》）、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》等課程的課堂教學(xué)后進(jìn)行的綜合實(shí)踐訓(xùn)練。通過對(duì)一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的軟、硬件設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)計(jì)算機(jī)的基本原理、組成、程序設(shè)計(jì)方...
上傳時(shí)間： 2014-12-27
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資源簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)的目的和要求本課程是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程。通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握有關(guān)單片機(jī)控制的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法，為學(xué)生今后從事單片機(jī)控制系統(tǒng)開發(fā)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程設(shè)計(jì)的基本要求是使學(xué)生全面掌握單片機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本理論，熟...
上傳時(shí)間： 2013-11-18
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資源簡(jiǎn)介：管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)完《管理信息系統(tǒng)》課程后的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對(duì)管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的基本方法，提高解決實(shí)際管理問題、開發(fā)信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。通過此大作...
上傳時(shí)間： 2013-12-26
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資源簡(jiǎn)介：? 《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 課程名稱：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)???????????????? 學(xué)時(shí)（周）：10????????? 學(xué)分：1 課程英文名稱：Operating System of computer??????? 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 適用專業(yè)：計(jì)算...
上傳時(shí)間： 2019-06-24
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資源簡(jiǎn)介：《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校期間必須接受的一項(xiàng)工程訓(xùn)練。在課程設(shè)計(jì)過程中，在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用工程的方法，通過一個(gè)簡(jiǎn)單課題的設(shè)計(jì)練習(xí)，可使學(xué)生初步體驗(yàn)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)要求、完成工作內(nèi)容和具體...
上傳時(shí)間： 2022-06-22
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資源簡(jiǎn)介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì),一個(gè)簡(jiǎn)單的銀行業(yè)務(wù)模擬.在c++環(huán)境下調(diào)試通過.
上傳時(shí)間： 2013-12-28
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資源簡(jiǎn)介：進(jìn)制轉(zhuǎn)換“微機(jī)原理就及匯編語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)”是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課。其目的是通過本實(shí)踐環(huán)節(jié)，加深了對(duì)” “微機(jī)原理” “匯編語(yǔ)言”、“C語(yǔ)言”等課程知識(shí)的掌握與綜合運(yùn)用，通過對(duì)進(jìn)制轉(zhuǎn)換程序的設(shè)計(jì)讓我對(duì)這門語(yǔ)言有了更深一步的理解，積累初...
上傳時(shí)間： 2015-04-29
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資源簡(jiǎn)介：數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是： 1）加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、軟件工程、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的理論知識(shí)的理解和應(yīng)用水平。 2）通過設(shè)計(jì)實(shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用課題，進(jìn)一步熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的操作技術(shù)，提高動(dòng)手能力，提高分析問題和解決問題的能力。
上傳時(shí)間： 2014-01-07
上傳用戶：hanli8870
資源簡(jiǎn)介：操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 題目和目的: 通過模擬文件系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，深入理解操作系統(tǒng)中文件系統(tǒng)的理論知識(shí)。(完整報(bào)告,包括源碼、流程、分析、心得和可執(zhí)行程序。心血啊！)
上傳時(shí)間： 2014-01-02
上傳用戶：teddysha
資源簡(jiǎn)介：通過本課程設(shè)計(jì)，應(yīng)使學(xué)生掌握哈夫曼編碼的特點(diǎn)、存儲(chǔ)方法和基本原理，培養(yǎng)學(xué)生利用C++語(yǔ)言正確編寫程序及調(diào)試程序的能力，運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，為后續(xù)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
上傳時(shí)間： 2014-06-30
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資源簡(jiǎn)介：MAXplus搶答器課程設(shè)計(jì)做了很久的驗(yàn)證通過
上傳時(shí)間： 2013-12-03
上傳用戶：lanwei
資源簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì),C圖書管理系統(tǒng),共享 另計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)出售,全套 論文加程序答辯通過,歷屆
上傳時(shí)間： 2013-12-17
上傳用戶：風(fēng)之驕子
資源簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì),賓館管理信息系統(tǒng)VB SQL,共享 另計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)出售,全套 論文加程序答辯通過,歷屆
上傳時(shí)間： 2015-12-28
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資源簡(jiǎn)介：包含了電子時(shí)鐘的主要功能,輸入CLK為1KHZ,輸出為動(dòng)態(tài)掃描8段CLD顯示.有鬧鈴,正點(diǎn)報(bào)時(shí),時(shí)間調(diào)整.調(diào)整時(shí)能夠閃爍顯示.本時(shí)鐘為24小時(shí)制.課程設(shè)計(jì)優(yōu)秀通過.運(yùn)行平臺(tái):MAX+PLUS2.
上傳時(shí)間： 2016-03-06
上傳用戶：nanxia
資源簡(jiǎn)介：用C++編寫的通訊錄,好用,是大一時(shí)的課程設(shè)計(jì)!運(yùn)行通過,絕對(duì)正確
上傳時(shí)間： 2013-12-25
上傳用戶：wanqunsheng
資源簡(jiǎn)介：用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)中迷宮類 馬踏棋盤實(shí)驗(yàn).用WIN_TC編譯通過.
上傳時(shí)間： 2013-12-05
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