整個(gè)電路可分為兩大部份，一部份是超聲波發(fā)射調(diào)理電路，另一部份是超聲波回波接收處理電路。 方案正是采用61板結(jié)合超聲波測(cè)距模組，以及凌陽(yáng)科技大學(xué)計(jì)劃的SPL10A2帶LCD顯示的RTC模組進(jìn)行的設(shè)計(jì)。
資源簡(jiǎn)介：整個(gè)電路可分為兩大部份，一部份是超聲波發(fā)射調(diào)理電路，另一部份是超聲波回波接收處理電路。 方案正是采用61板結(jié)合超聲波測(cè)距模組，以及凌陽(yáng)科技大學(xué)計(jì)劃的SPL10A2帶LCD顯示的RTC模組進(jìn)行的設(shè)計(jì)。
上傳時(shí)間： 2016-05-04
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資源簡(jiǎn)介：組件式GIS與MapX開發(fā) 地理信息系統(tǒng)根據(jù)其內(nèi)容可分為兩大基本類型：一是應(yīng)用型地理信息系統(tǒng)，以某一專業(yè)、領(lǐng)域或工作為主要內(nèi)容，包括專題地理信息系統(tǒng)和區(qū)域綜合地理信息系統(tǒng)；二是工具型地理信息系統(tǒng)，也就是GIS工具軟件包，如ARC/INFO等，具有空間數(shù)據(jù)輸入...
上傳時(shí)間： 2013-12-19
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資源簡(jiǎn)介：音樂播放器,可播放大部份與微軟Windows Media Player兼容的媒體檔案格式，當(dāng)中包括非串流處理的檔案類型(mp3,wav,mid,avi,mpg)以及串流處理的檔案類型(asf,wma,wmv) 您亦可以使用預(yù)先制作好的播放清單 (如: pls,m3u)。如果您想要利用本程序做為串流媒體服務(wù)，...
上傳時(shí)間： 2013-12-10
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資源簡(jiǎn)介：這也是MICROCHIP 單片機(jī)的C 編譯器。 它集成了大部份的函數(shù)，使用非常方便。 用于多種PIC 系列單片機(jī)
上傳時(shí)間： 2015-04-04
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資源簡(jiǎn)介：用于Linux下的網(wǎng)絡(luò)視頻。包里包括了接收端和發(fā)送端。大部份是從Spcaview修改過來的，去掉了音頻部份。比較小。
上傳時(shí)間： 2015-10-02
上傳用戶：2525775
資源簡(jiǎn)介：本文檔的內(nèi)容大部份內(nèi)容都是從網(wǎng)上收集而來，然后配合一些新的截圖（內(nèi)核版本：V2.4.19）。在每一配置項(xiàng)后會(huì)有一個(gè)選擇指南的部份，用來指導(dǎo)大家怎么樣根據(jù)自己的情況來做相應(yīng)的選擇；還有在每一個(gè)大項(xiàng)和文檔的最后會(huì)有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)談，它是一些高手們?cè)趹?yīng)對(duì)問題...
上傳時(shí)間： 2013-12-26
上傳用戶：hzy5825468
資源簡(jiǎn)介：圖書借閱管理系統(tǒng) 已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求： 主要分為兩大功能： 圖書管理(增加圖書、查詢圖書、刪除圖書、圖書借閱、還書)； 會(huì)員管理(增加會(huì)員、查詢會(huì)員、刪除會(huì)員、借書信息)； 要求完成的主要任務(wù): 設(shè)計(jì)一個(gè)圖書借閱管理程序，實(shí)現(xiàn)圖書管理和會(huì)員...
上傳時(shí)間： 2016-03-15
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資源簡(jiǎn)介：緩沖電路（Snubber Circuit）又稱為吸收電路。其作用是抑制電力電子器件的內(nèi)因過電壓、du/dt或者過電流di/dt,減小器件的開關(guān)損耗。緩沖電路可分為關(guān)斷緩沖電路和開通緩沖電路。
上傳時(shí)間： 2016-05-01
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資源簡(jiǎn)介：大部份單片機(jī)中，沒有USB 主機(jī)，要讀寫U盤，不妨用SL811，擴(kuò)展，代碼OK
上傳時(shí)間： 2014-01-15
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資源簡(jiǎn)介：在程序中需要使用到的字符串大致可以分為兩大類，一類是創(chuàng)建之后不需要做修改和變動(dòng)的字符串常量，另一類則是創(chuàng)建之后需要添加，插入和修改等更改的字符串變量。在java中，對(duì)于字符串常量對(duì)象則使用String類，它提供了許多諸如比較（compareTo），查找（index...
上傳時(shí)間： 2014-01-14
上傳用戶：gxrui1991
資源簡(jiǎn)介：該文檔包括了絕大部份的Delphi的錯(cuò)誤，是初學(xué)者的最好助手。
上傳時(shí)間： 2014-01-15
上傳用戶：sqq
資源簡(jiǎn)介：LabVIEW虛擬儀器程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用。全書內(nèi)容可分為兩大部分：第一部分介紹虛擬儀器的基本概念、LabVIEW編程環(huán)境、語(yǔ)法規(guī)則、程序結(jié)構(gòu)和編程技巧；第二部分介紹LabVIEW在數(shù)據(jù)采集以及監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用。
上傳時(shí)間： 2014-09-11
上傳用戶：WMC_geophy
資源簡(jiǎn)介：本程序能產(chǎn)生大部份實(shí)用隨機(jī)數(shù)：產(chǎn)生一個(gè)[0,1]區(qū)間內(nèi)均勻分布偽隨機(jī)數(shù)、產(chǎn)生多個(gè)[0,1]區(qū)間內(nèi)均勻分布偽隨機(jī)數(shù)、產(chǎn)生任意[a,b]區(qū)間內(nèi)一個(gè)均勻分布偽隨機(jī)整數(shù)、產(chǎn)生任意[a,b]區(qū)間內(nèi)均勻分布偽隨機(jī)整數(shù)序列、產(chǎn)生一個(gè)任意均值與方差的正態(tài)分布隨機(jī)數(shù)、產(chǎn)生任意均...
上傳時(shí)間： 2013-12-18
上傳用戶：kbnswdifs
資源簡(jiǎn)介：Lambda Probe（Tomcat Probe）是一個(gè)基于Web以實(shí)時(shí)的方式來管理單個(gè)Tomcat主機(jī)的工具。它除了具備標(biāo)準(zhǔn)Tomcat Manager大部份功能之外還提供一些能夠幫助Web開發(fā)者和系統(tǒng)管理員更加清楚地了解Tomcat運(yùn)行情況的功能。Tomcat Probe采用XHTML1.0與CSS 2.0技術(shù)進(jìn)行...
上傳時(shí)間： 2013-12-21
上傳用戶：aeiouetla
資源簡(jiǎn)介：由于使用了大量數(shù)目的子載波，這就使得多載波系統(tǒng)對(duì)多種同步誤差都很敏 感。同步誤差可分為兩大類:載波相位
上傳時(shí)間： 2013-11-28
上傳用戶：bruce
資源簡(jiǎn)介：面向?qū)ο笙到y(tǒng)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn) 本書是一本介紹面向?qū)ο筌浖到y(tǒng)設(shè)計(jì)的書，從組織結(jié)構(gòu)上分為兩大部 分：面向?qū)ο蟮母拍钆cUML 概述、面向?qū)ο笙到y(tǒng)設(shè)計(jì)。第一部分是基礎(chǔ)，第 二部分是核心。 本書對(duì)面向?qū)ο蟾拍詈蚒ML 語(yǔ)言的介紹并不是面面具到，介紹的基本上 是...
上傳時(shí)間： 2015-09-07
上傳用戶：q123321
資源簡(jiǎn)介：語(yǔ)法分析是編譯程序的核心部分,其主要任務(wù)是確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu),檢查 語(yǔ)法錯(cuò)誤，報(bào)告錯(cuò)誤的性質(zhì)和位置，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)工作.法分析的方法有多種多樣，常用的方法有遞歸子程序方法、運(yùn)算符優(yōu)先數(shù)法、狀態(tài)矩陣法、LL（K）方法和LR（K）方法。歸納起來，大體上可分為...
上傳時(shí)間： 2014-01-04
上傳用戶：bibirnovis
資源簡(jiǎn)介：電可擦除可編程只讀存儲(chǔ)器EEPROM可分為并行和串行兩大類。并行EEPROM在讀寫數(shù)據(jù)是通過8位數(shù)據(jù)總線傳輸，而串行EEPROM的數(shù)據(jù)是一位一位的傳輸。雖然與并行EEPROM相比，串行傳輸數(shù)據(jù)較慢，但它體積小、專用I/O口少、低廉、電路簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，因此廣泛用于智能儀器...
上傳時(shí)間： 2013-12-25
上傳用戶：Zxcvbnm
資源簡(jiǎn)介：此設(shè)計(jì)采用Verilog HDL硬件語(yǔ)言設(shè)計(jì),在掌宇開發(fā)板上實(shí)現(xiàn). 將整個(gè)電路分為兩個(gè)子模塊，一個(gè)提供同步信號(hào)（H_SYNC和V_SYNC）及像素位置信息；另一個(gè)接收像素位置信息，并輸出顏色信號(hào)。這樣便于進(jìn)行圖形修改，同時(shí)也容易實(shí)現(xiàn)
上傳時(shí)間： 2015-04-11
上傳用戶：myworkpost
資源簡(jiǎn)介：在現(xiàn)有的單層馬爾科夫鏈異常檢測(cè)模型基礎(chǔ)上,提出一種嶄新的兩層模型.將性質(zhì)上有較大差異的兩個(gè)過程,不同的請(qǐng)求和同一請(qǐng)求內(nèi)的系統(tǒng)調(diào)用序列,分為兩層,分別用不同的馬爾可夫鏈來處理.兩層結(jié)構(gòu)可以更準(zhǔn)確地刻畫被保護(hù)服務(wù)進(jìn)程的動(dòng)態(tài)行為,因而能較大地提高異常的...
上傳時(shí)間： 2013-12-26
上傳用戶：aig85
資源簡(jiǎn)介：這是一個(gè)空間分配與回收的課程設(shè)計(jì)。。 具體的的步驟大家可以看。 1. 實(shí)驗(yàn)原理：在系統(tǒng)初始化話時(shí)。主存除了操作系統(tǒng)所占部分外。整個(gè)用戶區(qū)是一個(gè)大的 空閑區(qū)。可以按作業(yè)所需空間大小順序分配空閑區(qū)直到不夠?yàn)橹埂．?dāng)作業(yè)結(jié)束時(shí)，它的占用分區(qū)被回收。這個(gè)空...
上傳時(shí)間： 2015-03-25
上傳用戶：busterman
資源簡(jiǎn)介： 本文描述了如何通過一些技術(shù)手段來提高VB代碼的執(zhí)行效率。這些手段可以分為兩個(gè)大的部分：編碼技術(shù)和編譯優(yōu) 化技術(shù)。在編碼技術(shù)中介紹了如何通過使用高效的數(shù)據(jù)類型、減少外部引用等編程手段來提高代碼執(zhí)行速度，減少代碼 消耗的系統(tǒng)資源。在編譯優(yōu)化...
上傳時(shí)間： 2014-01-14
上傳用戶：Andy123456
資源簡(jiǎn)介：電子電路分析與設(shè)計(jì)_半導(dǎo)體部份，電子電路分析與設(shè)計(jì)_半導(dǎo)體部份
上傳時(shí)間： 2013-06-30
上傳用戶：jiiszha
資源簡(jiǎn)介：是我應(yīng)我們學(xué)校學(xué)工部做的軟件,其主要是解決想我們學(xué)校這樣的條件--各個(gè)辦公室之間還沒有建立聯(lián)網(wǎng),而且學(xué)校分為兩個(gè)校區(qū)（又不在一個(gè)城市). 因此，學(xué)工部每年的學(xué)分登記工作都很麻煩．每學(xué)年初，學(xué)工部要把當(dāng)年發(fā)布的學(xué)分評(píng)測(cè)規(guī)定發(fā)到各系，學(xué)年末又要...
上傳時(shí)間： 2014-01-04
上傳用戶：腳趾頭
資源簡(jiǎn)介：四柱漢諾塔問題的求解程序.解題思路:如a,b,c,d四柱. 要把a(bǔ)柱第n個(gè)盤移到目標(biāo)柱子(d柱),先把上層 分兩為兩部份,上半部份移到b柱,下半部分移到c柱,再把第n盤移到 目標(biāo)柱子,然后,c柱盤子再移到目標(biāo)柱子,再把b柱盤子移到目標(biāo)柱子. 細(xì)節(jié)地方: 上半部份移到b...
上傳時(shí)間： 2013-12-22
上傳用戶：aeiouetla
資源簡(jiǎn)介：摘 要:VB程序設(shè)計(jì)的教學(xué)可分為設(shè)計(jì)程序界面和編寫程序代碼兩大部分，教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠利用VB語(yǔ)言設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、實(shí)用的可視化應(yīng)用程序，培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣和編程能力，為今后學(xué)習(xí)其他課程打下良好的基礎(chǔ)。我所帶班級(jí)主要是5年制大專班的學(xué)生，從現(xiàn)狀來看，這些...
上傳時(shí)間： 2013-12-21
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資源簡(jiǎn)介：由2個(gè)外部單刀單擲開關(guān)來完成所有時(shí)間的設(shè)置。可選擇12小時(shí)或24小時(shí)兩種顯示模式。該電路可通過內(nèi)部5V 的電壓調(diào)整器由電池進(jìn)行供電或使用一個(gè)外部固定的電源供電
上傳時(shí)間： 2015-10-24
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資源簡(jiǎn)介：實(shí)現(xiàn)把一個(gè)大電路劃分成兩個(gè)小電路，并滿足一定的約束條件，如面積、引角約束
上傳時(shí)間： 2015-12-18
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資源簡(jiǎn)介：大整數(shù)乘法,C++環(huán)境下運(yùn)行,可輸入兩個(gè)任意長(zhǎng)的整數(shù).
上傳時(shí)間： 2016-03-10
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資源簡(jiǎn)介：email整個(gè)電子郵件系統(tǒng)由服務(wù)器程序和客戶端程序兩大部分組成。服務(wù)器程序由兩大模塊組成：通信模塊和服務(wù)器文件處理模塊；客戶端程序也由兩大模塊組成：通信模塊和界面提供模塊。
上傳時(shí)間： 2016-08-10
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