課程設(shè)計： 用無向網(wǎng)表示學(xué)校的校園景點平面圖，圖中頂點表示主要景點， 存放景點的編號、名稱、簡介等信息，圖中的邊表示景點間的道路，存放路徑長度等信息。要求能夠回答有關(guān)景點介紹、游覽路徑等問題。游客通過終端可詢問： （1）從某一景點到另一景點的最短路徑。 （2）游客從公園進入，選取一條最佳路線。 （3）使游客可以不重復(fù)地瀏覽各景點，最后回到出口（出口就在入口旁邊）。
資源簡介：課程設(shè)計： 用無向網(wǎng)表示學(xué)校的校園景點平面圖，圖中頂點表示主要景點， 存放景點的編號、名稱、簡介等信息，圖中的邊表示景點間的道路，存放路徑長度等信息。要求能夠回答有關(guān)景點介紹、游覽路徑等問題。游客通過終端可詢問： （1）從某一景點到另...
上傳時間： 2013-12-30
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資源簡介：[實驗?zāi)康腯 1. 熟悉圖的存儲結(jié)構(gòu) 2. 掌握圖的最短路徑算法 [實驗內(nèi)容] 用無向網(wǎng)表示學(xué)校的校園景點平面圖，圖中頂點表示主要景點，存放景點的編號、名稱、簡介等信息，圖中的邊表示景點間的道路，存放路徑長度等信息。要求能夠回答有關(guān)景點介紹、游...
上傳時間： 2016-03-18
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資源簡介：用無向網(wǎng)表示學(xué)校的校園景點平面圖，圖中頂點表示主要景點， 存放景點的編號、名稱、簡介等信息，圖中的邊表示景點間的道路，存放路徑長度等信息。要求能夠回答有關(guān)景點介紹、游覽路徑等問題。
上傳時間： 2016-03-22
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資源簡介：圖論課程設(shè)計：在無向完全圖中尋找邊不重復(fù)的漢密爾頓回路
上傳時間： 2013-12-17
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資源簡介：用C語言編寫的 如果以無向網(wǎng)表示n個城市之間的交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃，頂點表示城市，邊上的權(quán)表示該線路的造價，試設(shè)計一個方案，使這個交通網(wǎng)的總造價最小
上傳時間： 2014-01-11
上傳用戶：jichenxi0730
資源簡介：最短路徑問題（用無向圖表示n個城市之間的交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃，頂點表示城市，邊上的權(quán)表示該線路的造價，試設(shè)計一個方案，使得這個交通網(wǎng)的總造價最小。）
上傳時間： 2017-02-15
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資源簡介：1、 圖的存儲結(jié)構(gòu)的定義和圖的創(chuàng)建 圖的種類有：有向圖、無向圖、有向網(wǎng)、無向網(wǎng)。 圖的存儲結(jié)構(gòu)可采用：鄰接矩陣、鄰接表。 要求：分別給出鄰接矩陣和鄰接表在某一種圖上的創(chuàng)建算法 2、 圖的遍歷：非遞歸的深度優(yōu)先搜索算法、廣度優(yōu)先搜索算法。 3、 圖...
上傳時間： 2016-02-08
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資源簡介：vb課程設(shè)計：對對碰游戲 非常不錯的游戲，有興趣的可以試一下
上傳時間： 2015-07-08
上傳用戶：123456wh
資源簡介：課程設(shè)計：編寫連續(xù)函數(shù)最佳平方逼近的算法程序（以函數(shù)形式）。并用此程序進行數(shù)值實驗，并提交相應(yīng)的實驗結(jié)果數(shù)據(jù)與報告。 內(nèi)附詳細的課程設(shè)計報告與源代碼
上傳時間： 2014-01-16
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資源簡介：《操作系統(tǒng)》課程設(shè)計：模擬連續(xù)文件、索引文件的存儲過程。
上傳時間： 2016-08-15
上傳用戶：lixinxiang
資源簡介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計：使用線性結(jié)構(gòu)實現(xiàn)長整數(shù)的加法運算
上傳時間： 2017-02-24
上傳用戶：壞壞的華仔
資源簡介：課程設(shè)計： 1.求出在一個n×n的棋盤上，放置n個不能互相捕捉的國際象棋“皇后”的所有布局。 2.設(shè)計一個利用哈夫曼算法的編碼和譯碼系統(tǒng)，重復(fù)地顯示并處理以下項目，直到選擇退出為止。 【基本要求】 1) 將權(quán)值數(shù)據(jù)存放在數(shù)據(jù)文件(文件名為data.txt，位...
上傳時間： 2017-04-24
上傳用戶：zhyiroy
資源簡介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計，求無向網(wǎng)最短路徑，利用c++6.0編程環(huán)境
上傳時間： 2014-01-03
上傳用戶：zhanditian
資源簡介：1）掌握圖的鄰接矩陣存儲結(jié)構(gòu)表示和與圖創(chuàng)建算法的c語言實現(xiàn)； 2）掌握普里姆（Prim）最小生成樹算法(P174:算法7.9)的C語言實現(xiàn)及應(yīng)用； 3）驗證如下圖5-1所示無向網(wǎng)的最小生成樹的正確性 4）按照實驗題目要求獨立正確地完成實驗內(nèi)容（提交程序清單及相關(guān)...
上傳時間： 2016-03-11
上傳用戶：anng
資源簡介：嵌入式C的一個課程設(shè)計：電模擬系統(tǒng)的單片機PID控制。程序用C語言寫。最小系統(tǒng)板與電模擬系統(tǒng)的原理圖都有。把PID.C編譯下載到目標(biāo)板。運行接到示波器即可顯示控制結(jié)果。
上傳時間： 2016-07-06
上傳用戶：懶龍1988
資源簡介：本次課程設(shè)計是用麥克風(fēng)采集一段語音信號并對該語音信號進行濾波去噪處理。課程設(shè)計平臺為MATLAB7.1。設(shè)計步驟為：首先采集一段語音信號并觀察其頻譜，然后設(shè)計一個漢明窗FIR濾波器，最后對該信號進行濾波。信號在進行濾波處理后，能夠聽到濾波后的語音信號和...
上傳時間： 2014-01-01
上傳用戶：mikesering
資源簡介：人工智能課程 產(chǎn)生式部分的一個實驗設(shè)計：用產(chǎn)生式解決“過河問題”
上傳時間： 2014-01-08
上傳用戶：cx111111
資源簡介：EDA技術(shù)課程設(shè)計：可控計數(shù)器的設(shè)計 設(shè)計要求：1.設(shè)計一個五進制計數(shù)器，由兩個控制鍵sel控制不同的計數(shù)方式；2.當(dāng)sel=00時，按0、1、2、3、4、0、1、2、3、4......順序計數(shù)；3.當(dāng)sel=01時，按0、2、4、6、8、0、2、4、6、8......順序計數(shù)4.當(dāng)sel=10時，按1、...
上傳時間： 2013-12-16
上傳用戶：YYRR
資源簡介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計：冒泡排序算法的具體實現(xiàn)，用C語言編寫
上傳時間： 2015-04-28
上傳用戶：569342831
資源簡介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計：冒泡、快速排序的比較，用C語言編寫，調(diào)試成功
上傳時間： 2013-12-19
上傳用戶：wxhwjf
資源簡介：軟件需求課程設(shè)計：圖書館借閱管理系統(tǒng)-原創(chuàng)性聲明，目錄，引言，總體描述，系統(tǒng)用例，外部接口需求，非功能性需求，數(shù)據(jù)需求，研制報告。
上傳時間： 2014-12-05
上傳用戶：plsee
資源簡介：課程設(shè)計：ATM Project源碼，有四個獨立程序，銀行端，貨物公司端，ATM取款機端，自動售貨機端，應(yīng)該可以算四個，還有一個VC寫的配置ODBC的源嗎，另外，請求一個帳號用于下載源嗎
上傳時間： 2015-01-07
上傳用戶：Zxcvbnm
資源簡介：可作為課程設(shè)計參考用
上傳時間： 2015-02-22
上傳用戶：xinyuzhiqiwuwu
資源簡介：我的課程設(shè)計：實現(xiàn)任意長整數(shù)的求和。自己寫的哦
上傳時間： 2015-03-30
上傳用戶：zhoujunzhen
資源簡介：廣東工業(yè)大學(xué) 洪凌郁 操作系統(tǒng)的課程設(shè)計：包括進程管理，作業(yè)調(diào)度，存儲管理，和磁盤調(diào)度！有問題可以E-mail聯(lián)系我！
上傳時間： 2014-07-04
上傳用戶：zhichenglu
資源簡介：高校課程設(shè)計：人力資源管理系統(tǒng) vf6.0編寫！！解壓密碼：123456
上傳時間： 2015-04-23
上傳用戶：陽光少年2016
資源簡介：排序二叉樹的應(yīng)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計.自己用來交過學(xué)期的設(shè)計報告.用好了請評價.
上傳時間： 2014-01-18
上傳用戶：yyq123456789
資源簡介：課程設(shè)計：銀行帳號管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了賬號的創(chuàng)建，添加，刪除，排序等
上傳時間： 2013-12-31
上傳用戶：himbly
資源簡介：一個C語言詞法分析器,一般本科生課程設(shè)計都用得上
上傳時間： 2013-12-21
上傳用戶：tianjinfan
資源簡介：Visual C++課程設(shè)計案例精編一書自帶的例子程序：24點游戲
上傳時間： 2013-12-25
上傳用戶：aa54
