學生管理系統! 各模塊的功能 1.各種基本數據的錄入。如：學生基本情況錄入。 2.各種基本數據的修改。即：允許對錄入的數據重新進行編輯、修改。 3.各種基本數據的插入。如：在學生選修課程基本信息中插入一條新信息。 4.各種基本數據的刪除。如：假設某同學轉學或出國深造，刪除該生的相關信息。 5.基于各種數據的查詢。如：姓張的所有同學、年齡小于20歲的同學。 基于各種基本數據的統計計算. 6.統計每個學生各門功課的平均成績，并按平均成績從高到低的次序排名輸出每個學生各門功課的綜合成績和平均成績（名次、學號、姓名、平均成績、各門功課的考試成績、綜合成績）。 7.統計并輸出各班各門功課的平均成績和總平均成績。 8.統計并輸出每個同學已修學分。 9.列出不及格學生清單（學號、姓名、不及格的課程和成績）。 10. 保存文件。 11. 讀取文件。 12. 退出系統 06計本4班
上傳時間： 2013-12-19
上傳用戶：huyiming139
各模塊的功能 1.各種基本數據的錄入。如：學生基本情況錄入。 2.各種基本數據的修改。即：允許對錄入的數據重新進行編輯、修改。 3.各種基本數據的插入。如：在學生選修課程基本信息中插入一條新信息。 4.各種基本數據的刪除。如：假設某同學轉學或出國深造，刪除該生的相關信息。 5.基于各種數據的查詢。如：姓張的所有同學、年齡小于20歲的同學。 基于各種基本數據的統計計算. 6.統計每個學生各門功課的平均成績，并按平均成績從高到低的次序排名輸出每個學生各門功課的綜合成績和平均成績（名次、學號、姓名、平均成績、各門功課的考試成績、綜合成績）。 7.統計并輸出各班各門功課的平均成績和總平均成績。 8.統計并輸出每個同學已修學分。 9.列出不及格學生清單（學號、姓名、不及格的課程和成績）。 10. 保存文件。 11. 讀取文件。 12. 退出系統。
上傳時間： 2014-01-19
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上傳時間： 2015-12-09
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上傳時間： 2014-06-21
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上傳時間： 2015-12-09
上傳用戶：athjac
WINCE5.0下音頻驅動，可以直接使用，目前已通過驗證
上傳時間： 2013-12-18
上傳用戶：banyou
這個程式可以顯示 3~100 的 prime number，很適合新手練習的範例程式，附上源碼可以修改內部細節，多做驗證。
上傳時間： 2015-12-31
上傳用戶：exxxds
雜湊法(Hashing)的搜尋與一般的搜尋法(searching)是不一樣的。在雜湊法中，鍵值(key value)或識別字(identifier)在記憶體的位址是經由函數(function)轉換而得的。此種函數，一般稱之為雜湊函數(Hashing function)或鍵值對應位址轉換(key to address transformation)。對於有限的儲存空間，能夠有效使用且在加入或刪除時也能快的完成，利用雜湊法是最適當不過了。因為雜湊表搜尋在沒有碰撞(collision)及溢位(overflow)的情況下，只要一次就可擷取到。
上傳時間： 2016-01-14
上傳用戶：dancnc
與 奇數魔術方陣 相同，在於求各行、各列與各對角線的和相等，而這次方陣的維度是4的倍數。
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上傳時間： 2013-12-18
上傳用戶：shus521
本書分為上篇、中篇和下篇三個部分，上篇為Windows CE結構分析，中篇為Windows CE情景分析，下篇為實驗手冊。每一篇又劃分為若 干章。上篇包含有引言，Windows CE體系結構，處理 器排程，儲存管理 ，檔案系統和設備管理 等六 章。中篇包含有系統初始化，處理 器排程過程，分頁處理 ，檔案處理 和驅動器載入等五章。下篇包含有Windows CE應用程式開發，Windows CE系統開發，評測與總結以及實習等四章。 上篇的重點在於分析Windows CE kernel的結構以及工作原理 。這個部分是掌握Windows CE作業系統的基礎。 中篇重點在於分析Windows CE kernel的實際運行 過程。如果說 上篇是從靜態的角度 分析Windows CE kernel，那麼中篇則是試圖從動態的角度 給讀 者一個有關Windows CE kernel的描述。希望讀 者能夠通過對中篇的閱讀 理 解，在頭腦中形成有關Windows CE kernel的多方位的運作情景。 下篇著重於有關Windows CE的應用。對理 論 的掌握最終要應用到實務中。
標簽： 分
上傳時間： 2013-12-23
上傳用戶：FreeSky
