Thinking in Java(java編程思想) 第三版+第四版（完整中文版電子書+配套習題答案） 本資料包括四部分內容： 1、Thinking in Java 3th Edition.pdf為java編程思想第三版，是中文版，pdf格式，不是掃描版，非常清晰，與實際的書內容一模一樣 2、Thinking in Java 3th Edition習題及答案.chm為第三版的配套習題參考答案； 3、Thinking in Java 4th Edition.pdf是pdf格式，非掃描版，完整版，絕對不會少一丁點內容 ； 4、Thinking in Java 4th Edition答案.zip是由xiaotingdu分章整理，該部分下載者可自己調試再次整理發布，以求更好；
上傳時間： 2017-04-04
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使用函數實現簡單的八位處理器 軟件開發環境：ISE 7.1i 仿真環境：ISE Simulator 1. 這個實例實現通過ISE Simulator工具實現一個可以進行兩個八位操作數四種操作的簡單處理器； 2. 工程在project文件夾中，雙擊mpc.ise文件打開工程； 3. 源文件在rtl文件夾中，mpc.v為設計文件，mpc_tb.tbw是仿真波形文件； 4. 打開工程后，在工程瀏覽器中選擇mpc_tb.tbw，在Process View中雙擊“Simulation Behavioral Model”選項，進行行為仿真，即可得到仿真結果。
上傳時間： 2014-01-06
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ac3標準文檔，杜比數字AC-3（Dolby Digital AC-3）是杜比公司開發的新一代家庭影院多聲道數字音頻系統。杜比定向邏輯系統是一個模擬系統。它的四個聲道是從編碼后的兩個聲道分解出來的，因此難免有分離度不佳、信噪比不高，對環繞聲缺乏立體感，并且環繞聲的頻帶窄等缺點。
上傳時間： 2017-06-21
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回文判別 實驗要求：稱正讀和反讀都相同的字符序列為“回文”，如“abba”和“abccba”是“回文”，“abcde”和“ababab”則不是“回文”，試設計一個算法，判別讀入的一個以@為結束符的字符序列是否是“回文”。 實驗目的： 1、掌握循環隊列的定義及應用； 2、掌握隊列的基本操作； 3、進一步熟練掌握棧的基本操作及應用； 4、初步學會解決具體問題的算法設計。
上傳時間： 2014-01-07
上傳用戶：hongmo
分析四種嵌入式操作系統的實時性，pdf文檔，具有表格數據，這是網頁版本沒有的。
上傳時間： 2017-07-06
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廣嵌GEC2410開發板實驗程序及PDF文檔 GEC2410實戰手冊目錄 一、基本接口實驗 1.1 ARM匯編指令編程實驗 1.2 Thumb和ARM指令混合編程實驗 1.3 C和ARM匯編混合編程實驗 1.4 C編程實現LED控制實驗 1.5 ARM啟動及工作模式切換實驗 1.6 外部中斷應用實驗 1.7 看門狗定時器應用實驗 1.8 PWM控制蜂鳴器實驗 1.9 實時時鐘及鬧鐘設計實驗 1.10 Nor flash 應用實驗 1.11 Nand flash 應用實驗 二、人機接口實驗 2.1 矩陣鍵盤掃描實驗 2.2 ADC模數轉換實驗 2.3 TFT液晶屏顯示實驗 2.4 觸摸屏控制實驗 2.5 漢字字符顯示實驗 2.6 SD卡應用實驗 三、通信接口實驗 3.1 串口通信應用實驗 3.2 紅外模塊控制實驗 3.3 IIC 總線應用實驗 3.4 TFTP以太網通訊實驗 3.5 USB device 實驗 3.6 IIS音頻接口實驗. 四、實時操作系統實驗 4.1 U－boot在GEC2410上的移植 4.2 嵌入式linux內核移植實現 4.3 uC/OS-II在GEC2410上的移植 4.4 uC/OS-II應用程序設計 4.5 WinCE的BSP設計及hello world實現 4.6 Nucleus PLUS 在GEC2410上的移植 4.7 Nucleus PLUS應用程序設計 共30個實驗
上傳時間： 2014-01-27
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此文檔針對開發人員和測試人員。第二章對軟件進行了全面的描述。第三章對接口進行了分析。第四章對軟件實現的功能進行概述。第五章對軟件后續開發實現提出的要求。第六章提出其他一些在軟件開發過程中需要注意的問題。第8章列出了文檔中用到的專業術語以及需要解決的問題。開發人員需要對此文檔全面的分析。測試人員可以只看第4，5，6章節。
上傳時間： 2017-08-25
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壓縮包的內容包括：1.有關JPEG和DPCM算法的文章；2.實現其算法的壓縮程序3.有關圖像壓縮方面的資料。讀者請注意： <1>這里討論的是灰度圖像的壓縮不涉及彩色圖像。 <2>實現壓縮時，輸入的圖像數據采用一種自定義的格式（com 格式），前四個字節記錄圖像的寬度和高度，之后就是逐 行的圖像數據，圖像的開頭和結尾沒有任何標記。這種格式的圖像數據是從BMP圖像中得到的。 <3>這里沒有JPEG算法的解壓程序，壓縮后的數據存成標準的JPEG文件格式，任何視圖軟件都可以打開。DPCM方法中的解 壓縮程序將數據仍然存成com格式，可以將其轉成PGM格式觀看，壓縮包中由com轉為PGM格式的程序。
上傳時間： 2014-01-15
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C語言課程設計上機實習內容 一、從下面題目中任選一題： A．簡單的學生成績管理程序設計 B．考卷成績分析軟件程序設計 C．簡單醫療費用報銷管理軟件程序設計 除此之外，學生也可自行選擇課題進行設計，如自動柜員機界面程序、學生信息管理（包括生日祝賀）、計件工資管理等（但課題必須經指導教師審題合格后方可使用）。 二、課程設計說明書的編寫規范 1、程序分析和設計 2、流程圖 3、源程序清單 4、調試過程：測試數據及結果，出現了哪些問題，如何修改的 5、程序有待改進的地方 6、本次實習的收獲和建議 三、提交的資料 1、軟件 軟件需提供源程序，并能正常運行。 注：對于程序中未能實現的部分需要加以說明。 對于程序中所參考的部分代碼需要加以聲明，并說明出處。 2、文檔 課程設計文檔要求打印稿，同時提交電子文檔。文檔中必須包含課程設計小結，即收獲和體會。 文檔要注意格式，標題一律用小四號宋體加黑，正文用五號宋體，行間距固定值18，首行縮進2字符；如果有圖表，每個圖表必須順序編號并有標題，如“圖1 計算平均分的N-S圖”、“表1 地信081班成績一覽表”，一般圖名在圖的正下方、表名在表的正上方。 四、成績評定 通過學生的動手能力、獨立分析解決問題的能力、創新能力、課程設計報告、答辯水平以及學習態度綜合考核。 考核標準包括： 1、完成設計題目所要求的內容，程序書寫規范、有一定的實用性，占45%； 2、平時表現（考勤＋上機抽查）占10%； 3、課程設計報告占30%； 4、答辯及演示占15%。 五、實習計劃 以選題一為例 實習計劃 時間 內容 第1天 一、布置實習內容和要求 1、 實習內容介紹、實習安排、實習紀律、注意事項 2、 學生選題 第2天 二、上機實習 1、根據所選題的要求，進行總體設計，確定程序總體框架 2、選擇和準備原始數據，制作.txt文本文件 第3天 3、文件的讀寫函數的使用，實現文本文件的讀取和寫入功能。 使用函數fread（）； fwrite（）； fprint（）； fscan（）；完成對原始數據的文本輸入和輸出。 第4、5天 4、主要算法的選擇和功能實現（以學生成績管理系統為例）： ① 計算每個學生三門功課的平均分，并按平均分排列名次，若平均分相同則名次并列；結果寫入文件。 ② 統計全班每門課程的平均分，并計算各分數段（60以下，60~69，70~79，80~89，90以上）的學生人數；結果寫入文件?！ ? 第6、7天 5、結果格式輸出及程序整合（以學生成績管理系統為例） ① 按格式在屏幕上打印每名學生成績條； ② 在屏幕上打印出所有不及格學生的下列信息：學號，不及格的課程名，該不及格課程成績； （選做）在屏幕打印優等生名單（學號，三門課程成績，平均成績，名次），優等生必須滿足下列條件：1)平均成績大于90分；或平均分大于85分且至少有一門功課為100分；或者平均分大于85分且至少兩門課程成績為95分以上；2) 名次在前三名； 3) 每門功課及格以上； 第8天 三、測試完整程序 要求功能完整，結果符合設計要求，并進行程序驗收。 第9、10天 四、編寫報告 完成實習報告的編寫，并打印上交報告。
上傳時間： 2016-06-27
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小四軸的源碼程序，親測有效；基于STM32
上傳時間： 2020-03-17
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