使用信號(hào)量實(shí)現(xiàn)有限緩沖區(qū)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者問(wèn)題 使用信號(hào)量實(shí)現(xiàn)讀進(jìn)程具有優(yōu)先權(quán)的讀者和寫者問(wèn)題
資源簡(jiǎn)介： 使用信號(hào)量實(shí)現(xiàn)有限緩沖區(qū)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者問(wèn)題  使用信號(hào)量實(shí)現(xiàn)讀進(jìn)程具有優(yōu)先權(quán)的讀者和寫者問(wèn)題
上傳時(shí)間： 2014-01-18
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資源簡(jiǎn)介：操作系統(tǒng)中讀者寫者問(wèn)題擬操作系統(tǒng)里實(shí)現(xiàn)讀者－寫者問(wèn)題的程序?qū)嵗Ｓ胿c++編寫，直接打開(kāi)工程文件即可調(diào)試
上傳時(shí)間： 2013-12-29
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資源簡(jiǎn)介：讀者與寫者的實(shí)現(xiàn)，是n個(gè)線程之間的信號(hào)量的互斥問(wèn)題
上傳時(shí)間： 2017-02-12
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資源簡(jiǎn)介：多線程實(shí)現(xiàn)讀者寫者問(wèn)題，用信號(hào)量控制的多線程實(shí)現(xiàn)
上傳時(shí)間： 2014-06-17
上傳用戶：小鵬
資源簡(jiǎn)介：通過(guò)實(shí)現(xiàn)經(jīng)典的讀者寫者問(wèn)題，鞏固對(duì)線程及其同步機(jī)制的學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)相關(guān)基本概念的理解，并學(xué)習(xí)如何將基本原理和實(shí)際設(shè)計(jì)有機(jī)的結(jié)合。
上傳時(shí)間： 2013-12-24
上傳用戶：集美慧
資源簡(jiǎn)介：操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)之讀者寫者問(wèn)題（寫者優(yōu)先）： 通過(guò)讀取threads.txt文件獲取讀者和寫者進(jìn)程的相關(guān)信息并創(chuàng)建相應(yīng)的進(jìn)程實(shí)現(xiàn)寫者優(yōu)先的讀者寫者問(wèn)題
上傳時(shí)間： 2013-11-29
上傳用戶：咔樂(lè)塢
資源簡(jiǎn)介：讀者寫者問(wèn)題讀者優(yōu)先的JAVA實(shí)現(xiàn)，編譯調(diào)試通。無(wú)私共享
上傳時(shí)間： 2015-09-07
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資源簡(jiǎn)介：實(shí)現(xiàn)了讀者與寫者進(jìn)程之間的同步互斥問(wèn)題。
上傳時(shí)間： 2014-01-18
上傳用戶：lizhen9880
資源簡(jiǎn)介：一個(gè)基于C語(yǔ)言的生產(chǎn)者與消費(fèi)者的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
上傳時(shí)間： 2016-08-09
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資源簡(jiǎn)介：在linux環(huán)境下實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)的讀者-寫者問(wèn)題.讀者寫者隨機(jī)訪問(wèn).
上傳時(shí)間： 2016-08-09
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資源簡(jiǎn)介：C實(shí)現(xiàn)的操作系統(tǒng)的讀者寫者問(wèn)題，一份報(bào)告，包括代碼。
上傳時(shí)間： 2014-01-26
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資源簡(jiǎn)介：使用netbean編寫的有界面的 生產(chǎn)者與消費(fèi)者測(cè)試小程序
上傳時(shí)間： 2014-12-05
上傳用戶：hfmm633
資源簡(jiǎn)介：VRay光影追蹤渲染器有Basic Package 和 Advanced Package兩種包裝形式。Basic Package具有適當(dāng)?shù)墓δ芎洼^低的價(jià)格，適合學(xué)生和業(yè)余藝術(shù)家使用。Advanced Package 包含有幾種特殊功能，適用于專業(yè)人員使用。
上傳時(shí)間： 2014-12-01
上傳用戶：xhz1993
資源簡(jiǎn)介：用Java編寫的讀者寫者問(wèn)題的模擬程序，基本功能讀讀允許，讀寫互斥和寫寫互斥都實(shí)現(xiàn)了，界面輸出是等待的讀寫者數(shù)目，運(yùn)行的讀寫者數(shù)目．
上傳時(shí)間： 2013-11-26
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資源簡(jiǎn)介：用c語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)第一類讀-寫者問(wèn)題
上傳時(shí)間： 2014-01-14
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資源簡(jiǎn)介：改進(jìn)了一位同行的生產(chǎn)者與消費(fèi)者問(wèn)題的演示
上傳時(shí)間： 2013-12-14
上傳用戶：ommshaggar
資源簡(jiǎn)介：Java寫的“讀者寫者問(wèn)題”示例
上傳時(shí)間： 2013-12-20
上傳用戶：lifangyuan12
資源簡(jiǎn)介：寫者優(yōu)先問(wèn)題。操作限制：1）寫-寫互斥；2）讀-寫互斥；3）讀-讀允許；寫者優(yōu)先的附加限制：如果一個(gè)讀者申請(qǐng)進(jìn)行讀操作時(shí)已有另一寫者在等待訪問(wèn)共享資源，則該讀者必須等到?jīng)]有寫者處于等待狀態(tài)后才能開(kāi)始讀操作。
上傳時(shí)間： 2015-03-30
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資源簡(jiǎn)介：這個(gè)是操作系統(tǒng)中的讀者寫者問(wèn)題.我們做的實(shí)驗(yàn),包含實(shí)驗(yàn)報(bào)告
上傳時(shí)間： 2014-12-04
上傳用戶：siguazgb
資源簡(jiǎn)介：大學(xué)本課操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書（1）假脫機(jī)技術(shù)的模擬（2）讀者—寫者問(wèn)題的模擬
上傳時(shí)間： 2015-08-19
上傳用戶：skfreeman
資源簡(jiǎn)介：讀者寫者問(wèn)題課程設(shè)計(jì).具有詳細(xì)的流程.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其截圖
上傳時(shí)間： 2015-11-21
上傳用戶：firstbyte
資源簡(jiǎn)介：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn),讀者和寫者問(wèn)題.設(shè)置了緩沖池,有詳細(xì)的注解.
上傳時(shí)間： 2015-12-27
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資源簡(jiǎn)介：對(duì)操作系統(tǒng)經(jīng)典問(wèn)題的讀者--寫者問(wèn)題的界面演示，是大家更容易理解它
上傳時(shí)間： 2016-06-08
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資源簡(jiǎn)介：用c實(shí)現(xiàn)讀者寫者問(wèn)題，為每一個(gè)讀者和寫者都創(chuàng)建了一個(gè)線程，顯示讀者或?qū)懻咦远x標(biāo)識(shí)符、當(dāng)前指針、存儲(chǔ)區(qū)內(nèi)容
上傳時(shí)間： 2016-08-09
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資源簡(jiǎn)介：這個(gè)程序是操作系統(tǒng)中的 生產(chǎn)者與消費(fèi)者的 模擬程序
上傳時(shí)間： 2013-12-02
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資源簡(jiǎn)介：操作系統(tǒng)里的生產(chǎn)者與消費(fèi)者的問(wèn)題，主要是在c++環(huán)境下運(yùn)行的。可以參考
上傳時(shí)間： 2014-01-12
上傳用戶：aysyzxzm
資源簡(jiǎn)介：Java版本的操作系中的生產(chǎn)者與消費(fèi)者的代碼~
上傳時(shí)間： 2017-01-30
上傳用戶：czl10052678
資源簡(jiǎn)介：計(jì)科操作系統(tǒng)課程“讀者寫者”問(wèn)題的經(jīng)典解決。
上傳時(shí)間： 2014-12-06
上傳用戶：liuchee
資源簡(jiǎn)介：通過(guò)研究Linux的線程機(jī)制和信號(hào)量實(shí)現(xiàn)讀者寫者(Reader-Writer)問(wèn)題并發(fā)控制。 1)寫-寫互斥：不能有兩個(gè)寫者同時(shí)進(jìn)行寫操作； 2）讀-寫互斥：不能同時(shí)有一個(gè)線程在讀，而另一個(gè)線程在寫； 3）讀-讀允許：可以有一個(gè)或多個(gè)讀者在讀； 4）讀者優(yōu)先的附加限制...
上傳時(shí)間： 2016-09-28
上傳用戶：xg262122
資源簡(jiǎn)介：有關(guān)于操作系統(tǒng)的電子書，主要介紹程序與進(jìn)程的問(wèn)題，包括讀者、寫者問(wèn)題
上傳時(shí)間： 2015-10-08
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